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第页共页优秀的教学方案：苏教版三年级数学下册教案二苏教版三年级数学下册教案二教学目标：了解十以内数的构成及大小关系；掌握各个十以内数的数码组成；学习数的分解与合并；学习如何利用范围确定未知的数。教学重点：十以内数的构成及大小关系；各个十以内数的数码组成；数的分解与合并。教学难点：如何利用范围确定未知的数；合理的思维方式。教学方法：引导法；示范法；问答法；组合式教学法。教学内容：第一节：数码拼起来引入：通过展示一个由数字卡片组合成的数字号码，让学生尝试猜测这个数字是多少？观察分析：在黑板上现场写出几个十以内的数，询问学生十以内数的构成及大小关系，帮助学生理解数的概念。练习：将不同的数字卡片展示给学生，让学生尝试拼出所展示的数字，以此帮助学生熟练掌握各个十以内数的数码组成。实践：让学生在纸上自由组合数字卡片创造出自己想象中的数字。第二节：大数识别法引入：通过展示几个数字，让学生说出数字的大小关系。理论讲解：讲解大数的判别方法——先比较最高位数字的大小，如果相同，则依次比较次高位数字的大小，直到找出大的数字。练习：让学生在黑板上比较不同位数的数字大小关系。出题实践：提供一系列数字，让学生根据大小将数字排列出正确的顺序。第三节：合理分解数引入：通过提供几个数字让学生尝试将这个数字尽可能精确的分解成若干个数。理论讲解：讲解数字的分解原理，即利用加法分解一个数。练习：提供一系列数字，让学生进行数字的分解，并在黑板上互相比较自己的分解方法。出题实践：提供一系列数字，让学生根据特定的分解方式，将数字分解成若干个数。教学结语：通过学习，学生能够更加准确的理解数的构成及其大小关系，熟练掌握各个十以内数的数码组成，并能合理分解与合并数字。同时，学生可以通过此教学方案

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