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文档简介

(一)行政工作(二)基础准备工作6、准备活动传单(会后)和教材链单页。会前发放给家长，(一)任课老师1、将班里所有孩子的情况总结一遍，做到心中有底.(二)常规课程中如何与家长沟通(以低幼段孩子沟通案例)多与孩子亲近，与孩子做游戏，适时抚摸孩子的小脸蛋儿，小脑(2)要时刻注意孩子的情绪变化，与孩子有眼神交流和积极互动，时刻抓住孩子注意力，尤其是幼儿。要设置一些吸引孩子(3)单于发现并解决课上突发事情。多与家长电话联系，进行电话教学，交流孩子在家学习情况，汇报在校学习情况，与家长成为朋友；站在家长立场，给家长一些有关孩子教育的建议和方法。幼少儿一般与家长比较好沟通，并且容易沟通，教师需要从中三、家长会流程(60分钟)环节一：开始前十五分钟的准备环节六：催动报名环节(录音+话术激起家长刚性需求)XX培训学校需提前做好幼少儿家长心理分析，不同阶段的家长有着不同的需求。(一)3—6岁幼儿的家长的心理此阶段家长重点放在孩子对课程的兴趣上，希望孩子完成在课程上的启蒙，对学习产生兴趣。(二)7—10岁的少儿的家长的心理这个时期的家长通常分为两种。点放在了孩子课程的进一步提高以及为孩子以后的学习打好基础。好校长就是好学校，好学校就是好服务!永远想在家长的前

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