2019秋人教版初中化学第四单元课题2水的净化 说课稿

2019秋人教版初中化学第四单元课题2水的净化说课稿一、教学目标1.知识与技能了解水的净化的概念和意义；掌握水的净化方法和技术；理解水的净化过程中的化学原理。2.过程与方法通过实例分析，引发学生思考和讨论的兴趣；运用合作学习的方式，培养学生的探究能力和解决问题的能力；利用多媒体展示相关图片、实验等资料，增加学生的学习兴趣。3.情感态度价值观培养学生对水资源的珍惜与保护意识；培养学生的团队合作精神，促进学生相互之间的协作和交流；培养学生批判思考的能力，提高其科学素养。二、教学内容本课程主要包括以下两个方面的内容：1.水的净化概述定义：水的净化是指对水进行处理，去除其中的杂质、污染物和病原体，使其符合特定用途的过程。意义：水的净化对保障人类健康、推动经济社会发展具有重要意义。净化标准：根据水的用途和不同地区的环境要求，制定不同的水质标准。2.水的净化方法和技术2.1.物理净化方法筛网过滤：利用不同孔径的筛网将水中的固体杂质进行筛分和过滤。沉淀过滤：通过调节水流速度和添加沉淀剂，使水中的悬浮物沉淀，并通过过滤去除沉淀物。活性炭吸附：利用活性炭对水中的有机物质进行吸附，从而去除异色、异味。蒸馏：将水加热至沸点，然后通过冷凝收集蒸馏水，去除水中的溶解物和病原体。2.2.化学净化方法残留氯的除去：利用亚硫酸钠等还原剂将水中的氯化物转化为氯化物，然后通过过滤或沉淀去除氯化物。二氧化氯消毒：利用二氧化氯对水中的病原体和有害物质进行氧化和消毒。臭虫素消毒：利用臭虫素对水中的病原体进行杀灭。三、教学重点与难点教学重点掌握水的净化方法和技术；理解水的净化过程中的化学原理。教学难点理解不同净化方法和技术的适用场景，以及其作用原理；探究水的净化方法和技术与化学知识的联系。四、教学过程1.导入和引入通过实例引入：以村庄的水源污染问题为例，让学生了解水的净化的重要意义。2.概念阐述介绍水的净化的定义和意义，引导学生思考对净化水进行科学合理利用的重要性。3.水的净化方法和技术通过多媒体展示各种水的净化方法和技术的流程和原理，并结合具体实例进行讲解。鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和想法。4.实验演示进行简单的实验演示，展示一种水的净化技术，如筛网过滤、蒸馏等，通过实地观察和实验数据分析，让学生更加直观地理解净化方法和技术的作用效果。5.小组活动将学生分成小组，由每个小组选择一种水的净化方法或技术进行深入研究。让学生结合化学知识和实际情况，探究净化方法和技术背后的化学原理，形成小组报告。6.总结与讨论学生展示小组报告，老师引导学生总结和回顾本节课的学习内容，进行讨论和思考：水的净化对我们日常生活的哪些方面有重要影响？我们应该如何做好水的净化和保护？五、课堂作业阅读相关资料，了解更多关于水的净化方法和技术；自由发挥，设计一种有创意的水的净化方法，并写出净化方法的流程和原理。六、教学反思本节课通过多种教学方法的运用，既提高了学生对水的净化方法和技术的理解和掌握，又培养了学生的探究能力和解决问题的能力。小组活动让学生们加深了对水的净化的认识，培养了他们的团队合作精神。同时，通过实例的引入和讨论的方式，增加了学生