口算加减法教案编写要点总结2_第1页
口算加减法教案编写要点总结2_第2页
口算加减法教案编写要点总结2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页口算加减法教案编写要点总结2。一、教学目标口算加减法教学的目标主要是培养学生对数字的敏感度，帮助学生掌握计算加减运算的正确方法，提高学生运算精度和速度。为达到这个目标，教学目标应该明确、具体，涵盖知识与技能两个方面。例如：“能利用竖式加减法进行两位及三位数的计算，不出错的速度达到每分钟六道以上！”通过这个目标，可以使学生心中有数，知晓学习任务的量和难度，并促使其积极配合完成任务。二、教学内容口算加减法教学的内容非常简单明了，因此教师应根据学生的实际情况进行删减、加强或调整。在选择教学内容时，应尽量让学生感受到对自己有意义和价值。“量入为出、顺利过渡”是进行教学内容安排时应该遵守的原则。通过例题的方式，进行知识的呈现；巩固知识点，让学生多多演练，提高能力；扩展知识、拓宽思路，让学生兴趣盎然地加深知识点。三、教学方法口算加减法教学不同于其他学科，学生需要通过运算准确和快速，获得成功感。对于口算加减法的教学方法来讲，主要采取“多步演练”和“示范-练习”两种方式。多步演练是教学中不可缺少的一个环节，可以提高学生的判断能力和观察能力。同时，为了避免学生在一道题目上花费太多时间，演练应尽量分专题进行，这样可以让学生接受到更适度的机会，更好地掌握技能。示范-练习是传统的教学方法，但同时也是相当有效的。教师可以根据学生的不同特点，有针对性地进行示范演示和练习。在这个过程中，教师可以进行表扬鼓励，带动全班的积极性。四、教学评价基于口算加减法本身就是一个高频教学内容，在教学评价上，应该注重实践和效果的考评。教师可以采用主观和客观相结合的方法，通过场内和场外的实际效果表现中，察看整个教学的整体效果。全体学生参与教学，进行对话,问答等形式的展示，来监督评价自己的教学成果。在考评教学效果时，应特别注重学生的实际运算情况。教师可以根据学生的错误率、操作时间、答题数量等指标来判断学生的运算表现，同时考虑学生对知识点的掌握程度、自主分析和解决问题的能力，口算加减法的教学需要从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行全面考虑，结合学生的实际情况和个体特征，灵活运用有效的教学方法，营造开放、自由

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论