人教版初中化学九下第九单元 课题1 溶液的形成-溶解时的吸热或放热现象 教案_第1页
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人教版初中化学九下第九单元课题1溶液的形成——溶解时的吸热或放热现象教案教学目标了解溶解现象及溶解时的吸热或放热现象掌握溶解的条件及影响溶解时的吸热或放热现象的因素能够解释溶解时的吸热或放热现象的原因培养学生观察、实验和分析问题的能力教学重点溶解现象及溶解时的吸热或放热现象的概念和特点影响溶解时的吸热或放热现象的因素教学难点解释溶解时的吸热或放热现象的原因分析影响溶解时的吸热或放热现象的因素教学准备实验器材和物品：热水槽、烧杯、热力学计、电子天平、盐、冰块实验操作步骤和注意事项的准备相关教学资料和多媒体课件的准备教学过程导入（5分钟）展示一杯冰水，让学生观察，并问他们这是如何做到的。引导学生回忆溶解的概念，让他们描述一下冰水的溶解过程。了解溶解现象（10分钟）导入新知识：解释溶解的概念和溶解现象的特点。让学生通过实例描述一些常见的溶解现象，如糖在水中的溶解。引导学生思考，为什么有些固体物质可以溶解在液体中，而有些物质不能。实验探究溶解时的吸热或放热现象（20分钟）布置实验任务：观察盐在水中的溶解过程，并记录温度的变化。分组进行实验，每组1个观察员和1个记录员。实验步骤：向烧杯中加入一定量的水，记录水的质量和温度。添加适量的盐，并搅拌均匀，记录温度的变化。分析实验结果，观察是否有吸热或放热现象发生。让学生进行实验数据的整理和分析，思考溶解时的吸热或放热现象发生的原因。探究影响溶解时的吸热或放热现象的因素（15分钟）提问学生：在实验中，我们发现了什么因素可能影响溶解时的吸热或放热现象？引导学生思考可能的影响因素，并解释其原因。组织学生分组讨论和整理，提出可能的因素并总结。拓展探究（10分钟）导入新概念：饱和溶解度。提问学生：溶解时的吸热或放热现象是否与溶解度有关？为什么？引导学生思考并进行讨论，解释饱和溶解度与溶解时的吸热或放热现象的关系。归纳总结（10分钟）引导学生回顾本堂课的重点内容，并提问学生。总结本节课的核心知识点和重要概念。布置课后作业并提醒学生复习相关知识。扩展活动邀请学生带来更多的物质，进行溶解实验，并观察温度的变化。提醒学生观察日常生活中的溶解现象，并思考其中是否有吸热或放热现象发生。总结通过本节课的教学，学生掌握了溶解现象及溶解时的吸热或放热现象的概念和特点，理解了影响溶解时吸热或放热现象的因素，并能够解释其原因。通过实验的探究，学生培养了观察、实

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