2020~2021学年人教版化学九年级上册 6.3 《二氧化碳-以化学视角认识一种物质》 说课稿_第1页
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2020~2021学年人教版化学九年级上册6.3《二氧化碳——以化学视角认识一种物质》说课稿一、教材分析本节课是《化学九年级上册》的第6章第3节，主要内容是介绍二氧化碳这种常见物质的性质、制备方法和应用。通过本节课的学习，学生将了解到二氧化碳的分子式、形状、性质以及与生活密切相关的应用，培养学生的观察和实验技能，并提高他们对于化学知识的兴趣。二、教学目标1.知识目标学习二氧化碳的分子式和形状；掌握二氧化碳的性质、制备方法和应用；了解二氧化碳在自然界和人类活动中的重要性。2.能力目标提高学生观察和实验设计的能力；培养学生化学实验的安全意识；培养学生的科学思维和动手能力。3.情感目标培养学生对化学科学的兴趣和好奇心；引导学生从化学视角认识周围的物质，增加对知识的探索欲望。三、教学重点和难点1.教学重点二氧化碳的分子式和形状；二氧化碳的性质：无色、无臭、密度大、不可燃烧；二氧化碳的制备方法和应用。2.教学难点学生对于二氧化碳的制备方法和应用的理解。四、教学过程1.导入（5分钟）通过引导问题，向学生介绍二氧化碳的产生、应用和重要性，引发学生的兴趣。问题示例：1.二氧化碳是什么？在日常生活中有什么应用？2.你有没有听说过温室效应？它与二氧化碳有什么关系？2.学习与讨论（10分钟）教师通过展示二氧化碳的分子式和结构，向学生介绍二氧化碳的基本性质。然后组织学生进行小组讨论，分享他们对二氧化碳的认识和应用。3.实验探究（20分钟）教师组织学生进行二氧化碳的制备实验，引导学生观察实验现象，体验二氧化碳的一些性质。实验步骤：1.取一瓶小苏打水，并将其倒入一个小杯子中。2.用试管夹将一根点燃的木条伸入杯中的小苏打水。3.观察杯中的变化，并尝试将火苗熄灭。实验注意事项：1.实验时要注意安全，避免火苗接触到其他可燃物。2.执行实验时要遵守实验室规定，不得擅自调整实验装置。4.实验总结与归纳（10分钟）通过学生的实验总结和归纳，帮助学生进一步了解二氧化碳的制备方法和性质。教师根据学生的总结进行讲解和补充说明。5.拓展应用（10分钟）通过展示二氧化碳在日常生活中的应用，引导学生思考二氧化碳的重要性。应用示例：1.发酵产生的二氧化碳可以用于制作面包、酒类等食品。2.泡沫饮料中的二氧化碳使其呈现起泡状态。3.灭火器中的二氧化碳可以用于扑灭火焰。6.知识巩固与拓展（10分钟）教师通过小组讨论和个人思考，进行知识回顾和应用拓展。问题示例：1.二氧化碳在自然界中的循环过程是什么？2.你能举出除了本节课介绍的应用外，还有哪些使用二氧化碳的例子？7.课堂总结（5分钟）教师对本节课的要点和难点进行总结，提醒学生进行课外拓展学习，并鼓励他们在日常生活中观察和思考化学知识。五、课后作业预习下一节课的内容；搜集关于二氧化碳的应用科普知识，进行小组分享。以上是本节课的教学设计，通过引发学生的兴趣、实验探究和应用

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