人教版化学九年级上册 第二单元 我们周围的空气 复习说课稿_第1页
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文档简介

人教版化学九年级上册第二单元我们周围的空气复习说课稿一、课程背景本节课是化学九年级上册第二单元的复习课，主要内容涵盖了空气的组成、空气的性质以及空气的利用与防护。学生在初中阶段已经学习了一些基本的化学知识和概念，并且在生活中已经有了一定的观察和实验经验。本堂课将通过复习知识点、展示实验、讨论问题等方式，回顾学生对空气的了解，加深对空气这一日常生活中重要物质的认识。二、教学目标知识目标：复习空气的组成、性质以及常见气体的特点；复习有关空气的实验方法与操作技能；复习空气的利用与防护的基本知识。能力目标：能够观察和描述空气中常见气体的特征；能够进行实验，并运用实验结果来解释现象；能够就利用与防护空气的重要性发表自己的观点。情感目标：培养学生对实验科学的兴趣和热爱；培养学生保护环境、关注空气污染的意识；培养学生合作探究和团队合作的精神。三、教学内容1.知识点复习通过回顾空气的组成和性质，巩固学生对空气的基本概念和认识。空气主要由氧气、氮气和一小部分稀有气体组成。氧气是维持生命活动的必需气体，氮气则占据了空气的大部分比例。此外，空气中还含有二氧化碳、水蒸汽等。2.实验展示通过进行简单的空气实验，让学生观察和感受空气的特性和性质。实验一：燃烧需要氧气材料：蜡烛、玻璃瓶、装有水的盆子操作步骤：1.将蜡烛点燃后放在玻璃瓶内。2.将玻璃瓶口沉入盆子中的水中。3.观察现象并予以解释。实验二：氧气的存在与检验材料：分液漏斗、双氢氧化钠溶液、氢酸、镁条操作步骤：1.在分液漏斗中放入双氢氧化钠溶液和氢酸，产生气体。2.用镁条点燃产生的气体。3.观察现象并予以解释。3.问题讨论展示一些与空气相关的问题，鼓励学生主动思考，并通过合作讨论的方式共同解决。问题一：什么是空气污染？有哪些常见的空气污染物？问题二：如何防护空气污染？每个人都应该为防护空气污染做些什么？问题三：如果燃放烟花爆竹，会对空气造成什么影响？你认为如何平衡燃放和保护空气的关系？四、教学方法探究式教学：通过实验展示和问题讨论，激发学生的学习兴趣，主动探索空气的特性和性质。合作学习：鼓励学生以小组为单位进行讨论与合作，共同解决问题，培养团队合作和协作能力。情感引导：通过讨论环保和防护空气的话题，引导学生培养保护环境和关注空气质量的情感与意识。五、教学过程复习空气的组成和性质，并引出实验展示的内容。学生观看实验展示并记录现象和实验结果。各小组展示实验结果，并进行共享讨论。引导学生围绕问题展开讨论，鼓励发表个人观点和思考。整合讨论结果，总结出防护空气的重要性和必要性。课堂小结，并布置课后作业。六、教学评价学生能否正确回答问题和参与讨论，反映出对课程内容的掌握情况。学生的实验操作技能是否熟练，观察和记录实验现象的能力。学生的合作学习和团队合作精神是否表现出来。教学课件和实验演示是否能够清晰、准确地呈现实验过程和实验结果。七、教学反思通过本次课的复习，学生对空气的组成和性质有了更深入的理解，并通过实验和讨论进一步巩固了知识。教学过程中，学生

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