《中国教师报》心得体会

《中国教师报》心得体会《中国老师报》心得体会1

一提到>,我就有一种相见恨晚的感觉,最早相识《中国老师报》缘于偶然。

一开头接触我便对《中国老师报》有了一份特别的亲切感。由于《中国老师报》是一份宣扬老师情感与才智的报纸，她以“零距离贴近老师”的办报理念和“全心全意为老师服务”的办报宗旨，引导老师成长。而作为一名老师为了充实自己的业务力量，我广泛地阅读了与老师教学业务相关的书刊杂志其中给我关心最大，我最喜爱的是《中国老师报》。

每期的《中国老师报》都让我如获至宝，这里有一线老师对训练教学的独到见解，有课改先锋的阅历介绍和优秀案例，有对中国训练现状的客观深化的分析等等。其中关于教学的新课标，新理念，新方法总让我倍受启发。如：“和谐课堂”、“创新思维”、“网络资源”、“发散思维”令我耳目一新；放飞抱负、轻松作文、激情课堂令我激情迸发；“对话”、“成长”、“老师论坛”让我怦然动心。报上，一篇篇老师的心得体会和阅历之谈，让我受益匪浅；一个个体现新课程理念的教学设计和案例反思让我豁然开朗。我常常在备课或评卷感到疲乏之时去阅读，让自己放松一下；在遇到一些困惑无能为力之时去阅读，查找突破口和解决之道；在夜晚临睡前去渐渐去品读，对比自己的教学实际，反思自己的教学过程，找出不足并有意识的去转变。

《中国老师报》引领我走在课改的前沿，报纸上很多同行的先进课改阅历经常被我借鉴到自己的课堂，特殊是引进一些科研型老师的教学理念，给我的课堂带来了全新的教学效果。行走在课改的道路上，更时时离不开学习和借鉴，《中国老师报》就象一个窗口，为我呈现了当前训练教学改革的一幅幅壮美篇章！江苏洋思中学、山东杜郎口中学的课改模式，如一盏盏照亮前行路上的明灯，让我看到了训练教学改革给中国训练带来的光明前景！

《中国老师报》给我心灵的洗礼。很多美丽的文章让我感到不已。读了《肩上的重量和心中的责任》一文让我明白训练是一种呵护，是一种唤醒，是将心灵点燃，这些与我们的高效课堂理念相全都。而闻名训练家陶行知先生的名言“训练是农业，不是工业。”这句话给我巨大震撼，一下子将我从因困惑无助中解救出来，使我懂得，原来训练是一种缓慢的过程，是一种等待的艺术，她不能急于求成，她不是工业的流水作业，她需要急躁的浇灌，急躁的等待，等待同学的成长，等待同学的成才，可我们却在升学压力的面前，慢慢失去了这一份急躁，我们已不愿再等待！我们恨不能一下子就将同学的诸多缺点和错误改正过来，若不能达到预期的效果，我们就会大动肝火，我们变得越来越焦躁，我们严厉 的指责和批判同学，感慨同学们越来越笨，训练越来越难??其实静下心来，我们也知道同学的学习是一个循序渐进的过程，他们的缺点和错误会不断重复和消失也是正常的现象，作为一个

老师，只有急躁、冷静地面对，才能关心同学进步和成长，任何发火或者冲动其实都是在暴露自己的缺点，这样只能会使同学越来越远离自己，甚至产生抵触心情。因此，读完次此文我反思自己的行为，并下决心改正自己的不足，在今后的训练教学工作中拿出百分之百的急躁对待同学，布满热忱和信念地去鼓舞和引导他们一步步前进，让其根据训练教学规律自然的进展，从容享受训练的过程，感受训练的欢乐。《中国老师报》上的诸多文章都贴合教学实际，从中能体会出不同训练工的训练思想，通过阅读带动了自己一起思索训练教学中的问题，让自己不再是一个盲目的教书匠

感谢《中国老师报》为我们创建了沟通的平台，感谢中国老师报对我个人成长的关心。我真诚地盼望《中国老师报》能依托我们浩大的老师队伍，以自身先进的理念，周到的服务，吸引更多人的关注与参加，越办越好，真正成为每个老师的精神家园!

为了自己的成长，为了同学的将来，我会始终关注你的——《中国老师报》。

《中国老师报》心得体会2

20多年来，我从一名师范生成长为一名优秀的`中学语文老师，训练教学得心应手。我的快速成长，缘于《中国老师报》，一路走来，始终有《中国老师报》相伴，她让我收获着胜利、喜悦、幸福和充盈，获益匪浅她给了我人生的一个最坚实的起步。

在20多年的教同学涯中，我从《中国老师报》学到了先进的训练、管理方法，丰富了我的教学思想。同事们都说我的训练理念新、点子多，其实都是《中国老师报》的功劳。我不仅自己读报、用报、剪报，还常常把《中国老师报》介绍给同事。比如我会把“班级在线”介绍给政教主任，让他学习和培训班主任；把从“阅读”中获得的学问介绍给同事，大家都做一名擅长阅读的老师，并给大家供应读书名目；我还把“杏坛春晓”我推举给宠爱文学创作的写手同事，怂恿他们在文学天地里一展身手。

曾经有一个同学问我：“读书看报的目的是什么？”我想了一下，说：“为了让明天的自己与今日的自己不同！”作为一名老师，我也时常问自己：“今日的自我有没有超越昨天的自己？”我知道，假如每周我都能盼到新一期的《中国老师报》的话，我相信我可以做到。

喜爱一份报纸总是从一两个版块开头的，而《中国老师报》最初吸引我的是“现代课堂”这个版块。

喜爱“现代课堂”是由于我们要主动适应同学，由于每到新一届的同学到来老师们总是感慨与以前不同。时代在变，同学也在变化。一线老师们习惯将大量的时间用在同学身上，如批阅作业，个别谈心，督促熬炼，沟通家校，处理同学冲突等等详细的事务，很少有时间来对自我“充电”。靠着阅历和大量的精力、时间来训练同学是大多数老师的常规手段。不论什么行业，最怕的就是墨守陈规。我们今日的训练，假如不能主动去适应时代的变化和同学的变化就会造成“教同学简单，训练同学难”的可怕局面。正由于如此，“现代课堂”里提出的各种理念，介绍的很多老师，传播的“微语录”无不以一种亲切高效的方式为一线老师“充电”。仅以几个标题为例，我们便能感觉到一种思想的魅力，如“方法比学问更重要”、“预习，即自主学习”、“教学，因适合而有效”。看来真是天下老师一家亲，一份报纸觅知音啊。

对于喜爱的报纸总是越读越细。渐渐地我发觉，通过“幼儿训练”相关我我了解了孩子成长最初的原生态，这样我就不会把同学当成一个“定量”来训练，我要做的是在他们成长的一个重要阶段给以帮扶。我也通过阅读这份报纸，转变了“小老师”的心态，从国家的训练政策到海外新观看，这些都进入了我生命的视域。就这样一每天幸福地工作，一周周迎来新一份《中国老师报》，假如要问今日的我与昨天的我有什么不同，我会说——我比昨天的自己更喜爱自己手中的粉笔和脚下的讲台。

《中国老师报》，一路有你相伴，我插上飞行的翅膀，在训练的蓝天下飞翔狂欢。

《中国老师报》心得体会3

一份报纸，一杯茶，让烦躁的心渐渐沉淀，在网络中的巧遇，让我熟悉了你——《中国老师报》。从听说到走近再到走进她，时间虽短，她却很快成为我的良师益友，她以鲜亮的时代性、前瞻性、有用性、可操作性以及准时性的内容供我学习、汲取，为我更好地善待同学供应了很多有益的关心。

《中国老师报》让我更喜爱同学

她使我深刻地熟悉到，老师爱同学，是一种相信，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地训练过程。喜爱同学是老师的天职，是老师必需遵循的基本职业道德规范，是一切训练的前提和基础。

有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，通过学习我熟悉到这是荒谬的。老师应当喜爱每一个同学，包涵一切同学的一切差异和缺点，对全部的同学公正无欺、一视同仁，不仅要喜爱学习成果挺好的同学，对那些学习有困难的和品行不健全的同学更要多一份偏爱。我们对同学的爱的直接表现就是相信每一个同学，由于每一个孩子都有不同的潜能，每一个孩子都是“发觉者”、“讨论者”、和“探究者”，所以必需抓住同学的乐观因素和独特的方面，鼓舞他们进行大胆地探究，增加他们的学习热忱。

《中国老师报》让我更宽容同学

她使我深刻地熟悉到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对同学有巨大的训练力气。她的一篇篇很有指导性的文章告知我，老师必需主动地走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待同学，不是以成人而是以成长、不是以现在而是以进展的眼光来端详同学的问题。苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严峻，假如不是出于恶意，就不应当责罚他。”陶行知就曾告戒：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”面对同学的错误假如不是因势利导，而是进行叱骂甚至体罚，是没有任何训练效果的。由于这样的做法是训练上最不适用的方法，会直接导致同学从良心的责怪中解脱出来，把孩子推向训练的另一端，严峻影响同学德身心健康。校长假如没有宽容和善待的胸怀，麦克劳德能成为闻名的生物学家而走向诺贝尔奖的领奖台？

《中国老师报》让我更解放同学

她使我深刻地熟悉到，在班级管理中，对同学的管理不能牢牢地固守着“没有法规不成方圆”信念，根本不考虑每一个同学的实际状况，忽视了同学的共性的差异。“班级在线”、“老师论坛”（《中国老师报》中的我）中所蕴涵的以人为本的理念告知我，这种法规应当建立在同学乐观参加、自觉自愿的基础上，充分考虑到每一个个体的差异，把统一的规范削减到最基本、最必要、最原则性的限度，就像陶行知所告诫的“六解放”。

她使我深刻地熟悉到，在详细的教学中，课堂效率的提高，直接打算课业负担的轻重，打算同学课外活动时间和空间的拓展。“新课程”、“创新课堂”、“综合实践”（同上）中每一篇文章都渗透这新课程的理念，关心我把握好学科训练的特点，乐观引导同学运用自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学，同学的学习激情得到了激发、释放和呈现。

阅读《中国老师报》的日子里，我有了更多的反思，在反思中我不断地改进自己的训练教学。也正是由于有了她，“喜爱、宽容、解放同学”的理念融入了我的灵魂，激发我更好地提高、成长。

有《中国老师报》相伴的日子里，训练、生活真奇妙！

《中国老师报》心得体会4

20xx年10月12日，在付校长的带领下，八小部分老师在永城市第一学校多媒体会议室倾听了《中国老师报》专家张主任的报告。

张主任以幽默风趣的语言，旁征博引，将抽象的理论形象化，将笼统的说教详细化，这种将浅显的理论深化浅出的讲透彻讲明白的传经布道方式，让每一位坚守在一线的老师有如沐春风之感。

张主任充分确定了永城市“四循环模式”的有效性，可行性，先进性。“永城的这种模式是胜利的模式，值得推广学习。”张主任的话鼓舞了老师的士气，坚决了老师的信念，作为一名稚嫩的“四循环模式”的践行者，我决心毫不动摇的坚持下去。

这次倾听，不仅让我对高深莫测的理论有了了解而且更让我弄清了理论的提出的背景，理论的基础，以及这一理论的完善和进展之路。

这次倾听，让我对“四循环模式”有了更深刻的熟悉。

（1）原来只是理解自学质疑是让同学会思索提出问题；合作探究是培育同学的团队精神；展现评价可以让同学更大胆、更自信；深化提高有利于把握学问，提高水平。现在清晰了让同学乐于自学的真正目的：让同学从经受体验中猎取阅历。清晰了独学、对学、群学，既有利于同学的协同力量的提高，也有利于同学开阔视野，把握原来不会的东西。清晰了共享的展现，其价值和意义之大。清晰了老师在课堂上的角色和作用，那就是把正确的东西变成规律，变成方法，变成结构。

（2）熟悉到了小组合作的重要性。小组之间的合作，竞争、质疑、对抗，有利于精彩的生成，这应是一种常规的学习生活。小组应依据其学习力量适当编号，以保证其参加学习的爱好不减，小组可以成为动车组，是高效课堂的组织保证。把小组由他组织变成自组织，让同学真正在课堂上身动、心动、神动，从而获得精神的愉悦。

（3）对教改的展现环节有了新的熟悉。展现就是一种自我评价，它可以满意同学的奇怪   心和展现欲，只有展现才能暴露，才能升华，才能生长。谁展现谁收获。

第八学校在永城市训练局的直接领导下，四循环工作扎实有效地推动向前。作为一线老师，我肯定快速转变思想观念，仔细听取教学意见和建议，不断增加自己践行“四循环模式”的训练教学模式的力量，提高自己践行“四循环模式”的训练教学模式的水平。

在今后的训练教学中肯定相信同学，解放同学，利用同学，进展同学。

为了更好地领会到“四循环模式”的训练教学模式的真谛，享受到这种先进模式的种种好处，我将从一下几个方面做起：

（1）向我校省级名师学习，恳求教导迷津，听从谆谆教导。

（2）向同课头老师请教，向其他优秀老师请教，多观摩，多听课，多改进，请别人听课，倾听他人意见和建议，乐观落实改进。

（3）相信同学，与其一同制学案。

我深信“四循环模式”的先进性必将使更多的同学受益，更多的老师受益，“四循环模式”将成为永城训练的一块金招牌！

《中国老师报》心得体会5

十多年两点一线的老师生活，习惯了**八稳的生活，热忱和激情在时间的流里渐渐消退，间或有点想打破这种安静如水的意念，也只是一时迸发，震惊不了自己更感动不了他人，原以为就这样了，再也不会激情勃发……20xx年高效课堂改革号角的吹响，让我感到了热血奔涌，那种蓬勃、昂扬的激情被唤醒，也让我有幸结识了？中国老师报？，有种相见恨晚之感。

由训练部主管、中国训练报刊社主办的《中国老师报》，作为国内唯一的一份中心级老师职业化报纸，始终坚持"零距离贴近老师"的办报理念，"为老师说话，让老师说话，说老师的话。"老师热忱地称《中国老师报》是："老师的精神归宿和生命家园""课改的操作指南和加油站"。《中国老师报》锁定课改，拥有鲜亮的办报特色。"课改"也的确为一线老师最关注，最需要媒体供应引领，最需要加油助威。一所学校，假如想课改就离不开《中国老师报》

《中国老师报》每期16版，以新闻为龙头，内含6大周刊：区域训练、现代课堂、幼教、民办训练、训练家、老师生活。每期头版特殊报道都是专心打造，每个周刊都是用情在与老师沟通，每个版面都是用智追求尽善尽美。由于不同的老师有不同的口味，借用6大周刊实施阅读分类，总有一刊适合老师。一刊一风格、一期一主题、一月一诉求；6大周刊相当于6大"养分套餐"，是中国老师报人献给老师的心灵礼品。

每每闲暇时，我都会拿起自己订的《中国老师报》细细品读。每一次读都会有新的体会。我渐渐了解了她，喜爱上了她，渐渐学会了享受她给我带来的这份丰富的大餐，明白了哪些扫瞄吞咽，那些需要细心咀嚼，渐渐消化，从而能够有效地汲取，给自己匮乏的头脑补充养分。现在她成了我的良师益友。

是《中国老师报》，让我了解了训练的最新动态，和来自训练战线的各种不同的呼声；是她，使我的精神世界变得丰富充实；是她，为我课堂教学改革指明白方向，让我看到了校内之外的校内，熟悉了大师中的大师。

是《中国老师报》，带动课改走向纵深，引领我们进行课改，现代课堂周刊锁定典型学校技术操作，挖掘它们与训练诸多元素的关系，为课堂供应"技术"扶持，还从基本的训练教学概念动身，挖掘新的内涵解读，聚焦"九大教学范式"新思索、新动向、新行动，准时提取学校新的生长点和进展性……与此同时，现代课堂周刊由"建设新课堂"进展为"做课改的引擎"，进一步发挥引领作用，带动课改走向纵深，引领我们进行课改。

是《中国老师报》，引领我们享受训练的幸福。老师生活周刊旨在丰富和提升老师生活品质和生命质量，让老师诗意栖居。周刊致力于引领老师冲破"像老黄牛般"的传统的单调生活方式，打造一套适合老师的的丰富的精神大餐，为老师供应一个展现自我、相互沟通的平台。让老师充分感受幸福的训练生活，并把这种幸福感产生的力气和才智源源不断的输送到课堂。周刊凸显办报理念，让尽可能多的老师参加进来，我生活化，形式消遣化，休闲充电化，共建一个轻松时尚但不失厚重的精神乐园。

是《中国老师报》，让我看到了自己的不足和懒散，并助我扬起了前行的风帆，重新竖起了奋斗的目标；还是她，让我感受到了训练工作的重要，使我对自己的职业倍加珍惜。还是她，让我爱上了看报，让我养成了记笔记的习惯，有了写点东西的冲动。

还是他，让我读出了人生道理，训练才智；训练理念、育人方向；更是心灵的共鸣灵魂的回音。

作为一名平凡的老师，这份报让我感动，更让我深思。训练是神圣的，踏进这个领域的时候，就应当抛弃功利性，不以教谋生，不浮躁，不攀比。但训练更是平凡的，老师，我们每一天都在神圣与平凡中行走，应当熟悉训练的这种特性。只有把职业当做享受的人，才心甘情愿地废寝忘食，坚持不懈；才不会随波逐流，才可能乐在其中！

《中国老师报》让我们的训练变得清楚，让我们的课改有了方向，如一份训练精神大餐，转变了我，也转变了我同为老师的爱人的训练理念，使我们以享受的心态来做训练，也转变了对孩子的训练方式，是孩子的生活更加阳光。因此，我要说？中国老师报？，全家都需要。

《中国老师报》心得体会6

学校一年前，为我们每一位老师订阅了一份《中国老师报》，一期期翻阅下来，我的心底油然而生一份喜悦之情。这份报纸原名《中国训练资讯报》，是一份“全国老师自己的报纸”，大部分版面刊登的都是一群象我们一样工作在基层一线老师的作品，反映的都是我们这些广阔老师真实的生活、真实的工作，真实的教学，切实贴近我们的实际。无论版式还是内容，都令人耳目一新，作为一线老师中的一员，这样的报纸怎会不喜爱？

首先，它亲切自然，平易近人。它给人一种极其的亲切感，站在老师理论与实践的前沿，反映了我们这群工作在基层一线老师工作动态：我们的教与学，我们与同学之间的沟通交通，我们的对话，我们对训练与教学的反思、总结。

其次，它感情真挚，贴近现实，反映了我们一线工的喜怒哀乐，我们一线老师对自身生存状态与权益的关注，对教学、工作、生活、家庭各方面的反思，对人性的思索。

第三，它具有时代气息，它紧跟我们当前训练改革大趋势，紧随对如何提高老师素养，如何加强连续训练、都有自己的一己之思之察，对当前的新课程改革、老师专业化进展、基础训练、老师训练等热点焦点问题都有不同的切身体会与独到见解，读后令人颇为受益，反思多多。

第四。它具有科普性与学问性。它促进我们对训练教学学问的积累与提升，促进了我们训练教学力量的提高，以其为参照物，从他人的实践与总结中，我们不断吸取有益养分，获得更多的教学理论与间接学问；同时，以其为参照物和理论指导，它促