吉林省长春汽车经济技术开发区2023年化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析

吉林省长春汽车经济技术开发区2023年化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．环境问题是全球共同关注的问题，下列措施和理由之间，因果关系不正确的是（）A．限制生产含磷洗衣剂--防止湖海出现“赤潮”B．严禁排放未经处理的有毒工业废水--防止水土流失C．不允许焚烧农作物秸秆--防止污染空气D．垃圾分类--防止环境污染，废物利用2．“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是（）A．该反应有2种生成物 B．每个生成物分子由3个原子构成C．该反应是化合反应 D．参加反应的“”和“”分子的个数比是2︰13．如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是()A．汞属于非金属元素B．汞的核电荷数为80C．汞的相对原子质量为200.6gD．在化学反应中，汞原子容易得到电子4．目前世界上最精确的钟是以锶做钟摆的钟，锶的原子结构示意图及元素周期表中某些信息如图所示，下列说法正确的是A．x的值为8B．锶属于非金属元素C．锶的相对原子质量为87.62gD．锶原子在化学反应中易失去电子5．如下图所示，图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示化合物的是A． B．C． D．6．如图表示某反应前后分子种类变化的微观示意图。下列说法正确的是（）A．甲表示的物质中含有3个氢原子B．反应前后各元素的化合价都没变C．该反应的基本类型是置换反应D．生成的丙与丁的分子个数比为2：37．下列说法不正确的是()A．镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体D．木炭在氧气中燃烧，生成无色气体8．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集气体解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察气体何时收集满A．A B．B C．C D．D9．以下是某同学记录的实验现象或操作，其中符合事实的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C．浓氨水遇酚酞溶液，浓氨水变红D．用排水法收集完氧气，实验结束时先把导管移离水面，后停止酒精灯加热10．下列关于空气的说法中，错误的是()A．空气是混合物B．空气是化合物C．空气含有多种元素D．空气含有单质和化合物11．鉴别硬水和软水的简便方法是()A．加肥皂水B．加食盐水C．加明矾D．加热煮沸12．下图所示的实验操作中，正确的是()A．取用药品 B．给试管加热C．滴加液体 D．称量10.5g固体二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．请根据下列装置，回答问题:（1）写出标号的仪器名称:①_____；②_____。（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为_____（填装置编号），该反应的文字或符号表达式为_____；试管口还缺少_____；其作用是_____。（3）已知:通常情况下，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室常用大理石块和稀盐酸反应来制得，应选用的发生装置为_____；（填装置编号）;收集装置不选C，因为_____；若用F装置收集二氧化碳，则气体应从_____；（选“a”或“b”）端进入。（4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_____（填装置编号，下同），收集装置应选_____。14．如图是水的电解实验装置图。（1）该实验中，a玻璃管中产生的气体是_____。（2）该实验证明了水是由_____组成的。（3）电解水的文字表达式为_____，此反应属_____反应（填基本反应类型）。（4）下列行为，不利于保护水资源的是_____（填序号）。A工业用水重复使用B大量使用化肥和农药C加强城市污水处理系统的建设D用喷灌方法给农作物浇水15．常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是________。（2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_______。（3）探究试管中剩余固体成分是什么？（查阅资料）常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是________。（实验探究）取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸，固体全部溶解，有气泡冒出，证实猜想一是正确的。产生气泡的原因用化学方程式表示_______（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为__________。（反思与交流）该试管中剩余固体不可能是Fe2O3，理由是_______。16．水是生命之源,也是人类宝费的资源，请回答下列问题:（1）如图是电解水的实验装置图：若左试管中产生6mL的气体，则右试管产生的气体约__________mL；请写出电解水的文字表达式_________________。由以上实验得出结论：水是由______________组成的。（2）生活中区别硬水和软水可加入_____________。（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是______________。（4）实验室中常通过____________操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是________________（5）爱护水资源从我做起，下列做法不可行的有_____(填序号)A洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头B用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地板C将生活废水排入河流D合理使用化肥和农药三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．石灰石常见的矿产之一。学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数（石灰石中所含的杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应），取来了10克的矿石样品，并取稀盐酸80g，平均分成4份，依次加入进行4次实验，结果如下：实验1234矿石样品质量/g10101010稀盐酸质量/g20406080生成CO2的质量/g0.881.762.2m（1）上表中m的数值是_________；（2）试计算这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数______。（写出计算过程）18．某市曾发生过一家三口感染H7N9禽流感的病例。帕拉米韦注射液是治疗H7N9禽流感的有效药物之一，如图是帕拉米韦注射液的说明书的部分内容，因保存不当，该说明书上部分内容被污损了，其中化学式被污损出现黑点。请回答：

（1）帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比_____；（最简整数比）（2）治疗成人H7N9禽流感患者，每天应注射帕拉米韦注射液_____支；（3）说明书上帕拉韦米的化学式中被污损处数字应为_____；（注：帕拉米韦由四种元素组成）（4）计算65.6g帕拉韦米所含氧元素的质量为多少克_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命（1）6000氧气在加压的情况下可装入容积为40的钢瓶中，请你从分子的角度解释此现象_____。（2）在食品袋中填充气体，可防止食品变质，你认为填充的气体是_____，说出你的理由_____。（3）被污染的空气会严重损害人体健康，破坏生态平衡。计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。写出其中属于氧化物的化学式_____，为了保护人类赖以生存的空气，你认为可采取的措施有_____。（写出一条）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A、含磷洗涤剂的使用能使水体富营养化，出现赤潮现象，故A正确；B、禁止排放未经处理的有毒工业废水，其目的是防止造成水资源污染，而不是水土流失，故B错误；C、焚烧农作物秸杆产生有害气体和粉尘，能污染空气，应禁止，故C正确；D、垃圾分类，能防止环境污染，废物利用。故D正确。故选：B。2、C【解析】

依据图示及分析可得该反应的图示可转化为如右图所示的情况；A、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，因此反应的生成物只有一种，故说法错误；B、由反应的模拟模型图可得知，反应的生成物的每个分子由四个原子构成，故B说法错误；C、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，即反应生成一种物质，反应物为两种单质，该反应为两种物质生成一种物质的化合反应，故C说法正确；D、对比反应前后的分子可知，参加反的应该分子有2个，图中的6个的分子全部参加反应，所以参加反应的“”和“”分子个数比为6：2=3：1，故D说法错误。故选C。3、B【解析】A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是汞，是唯一一种常温下是液态的金属元素，故说法错误；B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，汞的原子序数为80，根据原子序数=核电荷数可知，汞的核电荷数为80，故说法正确；C、相对原子质量的单位是“1”，通常省略，而不是“g”，故说法错误；D、从汞原子的结构示意图可知，最外层有2个电子，在化学反应中易失去电子，故说法错误。故选B。点睛：根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，结合核电荷数=原子序数进行分析判断即可。4、D【解析】试题分析∶由题中信息知，A．x的值为∶38－2－8－8－2＝18.故A错误。B．锶属于金属元素。故B错误。C．锶的相对原子质量为87.62。故C错误。D．锶原子在化学反应中易失去电子。故D正确。考点∶考查原子结构示意图的含义及与元素周期表相关的知识。5、C【解析】试题分析：化合物宏观上为多种元素组成的的纯净物，微观上表现为分子是有不同原子构成的；A选项为单质和化合物组成的混合物；B选项为单质；C选项为化合物；D选项为两种化合物组成的混合物；故答案选择C考点：物质种类的判断、微观示意图6、D【解析】

依据图示的分子结构可知，该反应的化学方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O；A、甲物质是NH3，每个甲的分子中含有3个氢原子，此选项错误；B、反应过程中，氮元素的化合价由﹣3→+2，氧元素由0→﹣2，氢元素的化合价都是+1价，保持不变，此选项错误；C、由化学方程式可知，反应物是一种化合物和一种单质，生成物是两种新的化合物，反应不符合置换反应的特点，此选项错误；D、由反应的化学方程式可知：生成的丙与丁的分子个数比为4：6＝2：3，此选项正确。故选D。7、B【解析】

A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，故正确；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故错误；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故正确；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故正确。故选B。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。8、A【解析】

A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，会造成空气污染，二氧化硫溶于水，因此集气瓶中水的主要作用是吸收二氧化硫，防止空气污染，故A项没有体现水的主要作用。B、打开止水夹后，水被倒吸入集气瓶中，根据进入集气瓶内水的体积可测得集气瓶内氧气的体积，故B项体现了水的主要作用。C、铁丝燃烧时高温生成物溅落能使集气瓶底炸裂，水能起到降温冷却作用，故C项体现了水的主要作用。D、将集气瓶内装满水，是排出集气瓶内空气，瓶内水的体积变化，能反映出收集到的气体的多少，故D项体现了水的主要作用。故选A。9、D【解析】

A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色的烟雾，故选项说法错误。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。C、浓氨水遇酚酞溶液后，酚酞变成红色，故选项说法错误。D、用排水法收集完氧气，实验结束时先把导管移离水面，后停止酒精灯加热，防止水倒吸，使试管炸裂，故正确。故选D。10、B【解析】

空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、水和一些其它物质，是一种混合物，里面既有单质又有化合物，含有多种元素，故选B。【点睛】物质分为纯净物和混合物，纯净物只含有一种物质，反之为混合物，纯净物又分为单质和化合物，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物再分为氧化物、盐、碱、酸，氧化物指一个物质含两种元素且其中一个元素是氧元素的化合物。11、A【解析】

肥皂水与硬水反应会产生大量的浮渣，而软水与肥皂水反应产生大量泡沫，故可以用肥皂水鉴别硬水和软水。故选A。【点睛】加热煮沸是生活中将硬水软化常用的方法，注意区分。12、B【解析】

A、取用药品，不能用手，有些药品有毒或有腐蚀性，应用药匙或镊子，图中操作错误，故A错误；B、给液体加热时，①先预热再集中加热，；②试管与桌面成约45°角，图中操作正确，故B正确；C、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，图中操作错误，故C错误；D、物质不能直接放在托盘上，会污染托盘，并且，物质和砝码的位置放反，故D错误。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管水槽A棉花防止高锰酸钾粉末加热时进入导管B二氧化碳能溶于水aAC或F【解析】

（1）根据常用仪器的名称和用途，则①、②所示仪器的名称分别为：①试管；②水槽。（2）加热高锰酸钾的方法制取氧气反应的文字表达式或符号表达式为：或；制取氧气的反应物都是固体，反应条件是加热，因此发生装置应该选用上图中的A；试管口还缺少棉花；其作用是防止高锰酸钾粉末加热时进入导管。（3）实验室常用大理石块和稀盐酸反应来制得，本实验应该选用固液不加热装置，应选用的发生装置为B；收集装置不选C，因为二氧化碳能溶于水；二氧化碳密度比空气大，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从a端进入。（4）实验室制取甲烷选用的反应物为固态，反应条件为加热，制取甲烷的发生装置应选择A；甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，故收集装置应选C或F。14、氢气氢元素和氧元素水氢气+氧气；分解B【解析】

（1）该实验中，a玻璃管中产生的气体是氢气；（2）该实验中，电解水生成氢气和氧气，证明了水是由氢元素和氧元素组成的；（3）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气，属于分解反应；（4）下列行为，不利于保护水资源的是大量使用化肥和农药，这样会污染水源。15、提供水蒸气，H2（或氢气）剩余固体是Fe3O4Fe+2HCl==FeCl2+H2↑3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑，Fe2O3是红棕色粉末（或不能被磁铁吸引）【解析】

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气；（2）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明该气体具有可燃性，稍后有肥皂泡飘到空中，说明生成气体的密度小于空气，故该气体为氢气；（3）猜想与假设：猜想二：该反应可能没有铁剩余，故剩余固体为Fe3O4；实验探究：铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故反应的化学方程式为Fe+2HCl==FeCl2+H2↑；实验结论：铁能和水蒸气反应生成氢气和四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑；反思与交流：该试管中剩余固体不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3是红棕色粉末同时不能被磁铁吸引。16、3水氧气+氢气氢元素和氧元素肥皂水煮沸过滤引流C【解析】

（1）水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。右侧试管收集到的气体为氧气，体积为氢气体积的一半，故填：3；电解水的文字表达式为：水氧气+氢气；氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变。水是由氢、氧元素组成，故填：氢元素和氧元素。（2）生活中区别硬水和软水可加入肥皂水，故填：肥皂水。（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是加热煮沸，故填：煮沸。（4）除去水中不溶性的杂质的操作为：过滤；过滤中玻璃棒的作用是引流；（5）A．洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头可以节约水资源；B．一水多用可以节约水资源；C．将生活废水排入河流会导致水污染；D合理使用化肥和农药可以防止水污染，故选：C三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、2.250%（详见解析）【解析】

（1）根据实验结果数据表，20g稀盐酸完全反应可以生成二氧化碳0.88g，若60g稀盐酸完全反应生成二氧化碳质量＝0.88g×3＝2.64g，而实验中仅放出2.2g二氧化碳，说明此时稀盐酸没有完全反应，石灰石中的碳酸钙完全消耗，盐酸没有