《敬畏自然》语文教案设计：引导学生珍惜环境资源

第页共页《敬畏自然》语文教案设计：引导学生珍惜环境资源人类作为地球上的一种生命体，一直以来都将自然视为自己的资源，而在这个过程中，不可避免的，是我们对大自然的破坏和消耗。而如今，我们已经感受到了自然的复仇，让我们从这次事件中学习到教训。教育是让每一代人都拥有智慧和美德的过程，也包括让孩子们了解这个世界的每一个角落，特别是那些无人问津的角落、那些在大自然里的迷人景色，让他们明白这个世界给了我们很多，而我们要做的就是学会敬畏自然。一、教学目标了解人类对自然的影响和破坏，并能够认识到自然资源保护的重要性；通过学习和探究，让学生明白自然的奥妙和美妙；让学生体验自然的生命力和自然景观的神奇，强化对生命和自然的敬畏之情；引导学生从小事做起，积极行动，努力保护自然生态环境，为人类的永续发展贡献力量。二、教学内容人类对自然的影响和破坏；自然资源的种类和保护意义；探究自然景观，领略自然之美；强化对生命和自然的敬畏之情；动手制作环保小物件，为自然保护出一份力。三、教学方法讲授和讨论相结合；查找、研究、发现及报告；视察、观察及体验；制作实物、模型。四、教学流程学生表现展示（10分钟）老师请同学们分组报告晚上过节时他们见到的灯谜，这样不仅可以了解他们的思维、语言和表达能力，同时也可以为今天的主题做铺垫，也可以为以后的手工创造带来一些启示。导入环节（10分钟）通过视频和图片展示，介绍人类对自然造成的破坏如：“雾霾污染”、“水污染”、“土壤污染”、“重金属污染”等。并引导学生思考与这些污染有关的问题。自然资源保护意义（20分钟）通过小组合作探究，自然资源的种类、作用、保护意义等等。为了让同学们具体从自己身边的环境角度去感受自然，可以组织有意思、互动性强的游戏，让他们从中学习到环保知识。探究自然景观（15分钟）带领同学一起走进山林、湖泊、河流等自然景观中，用眼睛感受、用心感受、用脚丈量自然的点点滴滴。引导他们了解自然界的各种形态和生命的奥秘，增强对自然的敬畏之情。设计创作（30分钟）老师为同学们提供“环保小物件”的设计图纸和素材，让他们动手制作自己的小环保物件，听取每个小组的创作报告，让他们思考设计小物件的过程所涉及到的环保知识。总结（5分钟）回到课堂，利用少数同学所创作的物件，用图片的形式展开，让学生理解环保知识。对于这些来自自然的素材，同学们相信会更加爱惜和珍视。五、教学策略将教学目标具体化：让学生们了解到人类的行为对自然环境的破坏程度和危害，并认识到自然保护的重要性，同时尊重自然和生命的敬畏之情。强调生活教育：在教学中，要多联系学生的生活，让他们了解自然景观的奥妙和美妙；从小事做起，实现对生命和自然的敬畏之情。在这个过程中，可以让他们亲手制作自己的环保小物品，让他们在生活中也可以体现敬畏自然。强调交互学习：不仅教师与学生之间的互动，学生也间可以进行小组讨论、合作和交流、与老师一起探讨，由此学到更多知识，体验更多精彩世界。提出挑战性的问题，唤起学生的好奇心和求知欲。由于自然是神秘而美妙的，所以要为学生提出具有挑战性的问题，让他们有更多的探究和展现空间，从而激发他们的好奇心和求知欲。结束语在人们对自然资源的过度消耗和破坏的背景下，我们需要重新审视自己与自然的关系，学习尊重自然、珍惜自然