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第页共页让小象成功回家的小班教案小班课题：让小象成功回家目标：通过此课程，让孩子们明白助人为乐的道理，培养他们热爱大自然、爱护动物的意识，提高他们的观察能力、想象力和口语表达能力。教学方法：情境教学法教学准备：图片：小象在森林里玩耍的图片，小象因走迷路而无助的图片，小象在人类帮助下快乐回家的图片；课件：介绍小象和森林动物们的情节，以及帮助小象走出困境的方式；教具：小象形象玩具；游戏：模拟小象回家的游戏。教学过程：引入环节：师：大家好，今天我们要教的课程是《让小象成功回家》，我们来看看小象在哪里找到快乐？主体环节：师：小象今天迷路了，它迷路在了森林里，怎么办呢？我们该怎么帮助小象呢？（师展示小象迷路的图片）师：请大家看看小象现在的情况，如果我们看到它，应该怎么办？（请大家用口语回答）师：很好，我们现在要帮助小象回家，首先需要了解它走失的原因和周围的环境。（师展示小象在森林玩耍的图片）师：小象在这里是一只这么可爱的生物，它在森林里一定与许多动物做过朋友。我们来猜一猜小象和它的朋友们都是什么样的动物。（请大家用想象力说出小象的朋友以及他们的特点）师：很好！那么，我们现在就是要帮助小象找到它的朋友，让它们回到家里过快乐的生活。你们还有什么好的建议吗？（请各位同学在讨论区交流他们的建议）师：很好，我们现在就让小象出发，看看它能不能回到家。（师展示模拟小象回家的游戏）师：我们现在可以模拟小象走路的方式，来看看它究竟能不能回家。（请孩子分成小组，模拟小象回家的游戏，了解走路的想法）师：走路模拟得不错，但小象还是走迷了，我们该怎么办呢？（师展示小象无助的图片）师：我们现在来谈谈帮助小象回家的方法，除了寻找它的朋友外，我们还可以采取一些其他的方式。（师展示小象回家的图片）师：看到了吗？人类还是帮助了小象，让小象回到家里，那么我们该怎么对待小动物呢？我们应该爱护小动物，为它们提供相应的帮助。总结环节：师：今天的课程我们学习了许多知识，我们了解了小象迷路的情况，探讨了小象的朋友们以及如何帮助小象回家的方法，我们对待动物也应该充满爱心并为它们提供相应的

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