过马路大班教案

第第页过马路大班教案

过公路大班教案1

活动名称：过公路

活动目标：

1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象。

2、培育宁静倾听音乐的习惯。

活动预备：

Ppt，音乐，

活动过程：

一、出示斑马线，说说“过公路”

师：瞧，这是什么?什么时候需要它?

师：我们在过公路的时候要走在斑马线上。那么公路上有谁?有哪些人过公路呢?他们走路的样子有什么不一样?

师：公路上有警察，每天都有很多人要过公路，有小姑娘，还有老爷爷。

二、听赏音乐

1、师：音乐就似乎我们人在说话，接下来的这段音乐里就讲解并描述了几位不同的人过公路的故事，让我们认真地听一听，谁先过公路?谁后过公路?

2、引导幼儿倾听音乐，并用踮脚尖和捶捶背的动作表示小姑娘和老爷爷，用敬礼的动作表示警察叔叔。

3、幼儿争论，并用身体动作表演

师：在音乐里，你听见谁先来过公路的呀?(幼儿争论，尝试动作表现)

小结：最先来过公路的可能是一位小姑娘，他走起路来蹦蹦跳跳，很轻松。

师：接下来又是谁来过公路了?(幼儿争论，尝试动作表现)

小结：接下来过公路的可能是一位老爷爷，他走起路来渐渐悠悠，很吃力。

师：最末，是谁走过来了?(幼儿争论，尝试动作表现)

小结：最末可能是警察叔叔走过来了，他走起路来精神饱满，步伐有力。

三、听故事理解音乐

1、老师配乐讲故事

一天早晨，小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的去上幼儿园，来到斑马线前，小姑娘等到绿灯了便兴奋地过公路。就在她预备要穿过公路的时候，小姑娘突然看见有位老爷爷正拄着拐杖，弯

着腰想要过公路。小姑娘赶忙说：“老爷爷，别焦急，我来援助您。”说着，小姑娘跑过去搀扶着老爷爷一步一步的过公路。哎呀，不好啦，信号灯立刻要变成红灯啦，老爷爷和小

姑娘还在公路中间走呢!这可怎么办呀?就在这紧急时刻，一位警察叔叔走过来了，他有礼貌的向老爷爷和小姑娘敬了个礼，然后对着两边的车辆做手势，示意车辆继续等待。老爷

爷和小姑娘在警察叔叔的援助下顺当穿过公路，他们对警察叔叔说：“感谢您!”

2、师幼共同扮演角色，用动作表现小姑娘、老爷爷和警察叔叔的不同。

过公路大班教案2

活动目标：

1、了解上学的几条路径，知道安全过公路的方法。

2、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

活动预备：

教学挂图《过公路》。

活动过程：

1、图片情境导入：

〔1〕、看图片：

——“这样过公路安全吗？”

〔2〕、幼儿谈论，鼓舞幼儿每人发表自己的想法。

2、争论安全过公路的方法：

——“怎样过公路才安全呢？”

〔1〕、幼儿例举几种安全过公路的方法：

看清公路两边的车辆、要走斑马线、不在公路上追赶游戏、看懂警察的手势等。

〔2〕、老师对幼儿的例举进行小结归纳。

3、认识标识：

〔1〕、各种标识的解读：

——“这标识是什么意思？”

〔2〕、师生一起解读交通标识。

〔3〕、小结过公路要留意的事项。

活动反思：

整个活动让幼儿在欢乐的活动中学会了安全过公路的`基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌控的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

此次活动总体上来说是令人满足的，只是由于前期的预备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的缺憾。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些预备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在快乐中学习和成长！

小百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、马路。多是由人修建，供人运用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

过公路大班教案3

一、活动目标：

1、学唱歌曲《过公路要看看灯》，知道领唱和齐唱。

2、在歌声和游戏中乐于遵守“交通信号灯”的交通规章。

二、活动预备：

场地模拟公路上十字路口的情境，布置人行道等,表示信号灯的自制玩具，一老师扮演警察

三、活动过程：

一、说一说〔模拟画面：一个人站在公路边预备过公路，公路中间有警察〕

老师：看看我们的教室地面有什么不一样？

你看到过的公路是怎样的？公路上有些什么呢？

今日钱老师来到了公路口想过公路，可是怎样过公路是安全的呢？

小结：大公路，宽又宽，警察叔叔站中间，你们要走人行道，过公路呀看呀看看灯。这样安全真安全，真安全。

价值取向：以生活中的一个镜头，引发孩子的思索。并且在总结的时候老师有

意识的用歌词来总结援助幼儿熟识歌词。

二、学唱歌曲：《过公路要看看灯》

1、观赏老师表演“过公路要看看灯”。〔两遍〕

老师：原来有了信号灯就能援助我们安全的过公路。有一首歌曲：《过公路要看看灯》，也是这么唱的，让我们一起来听一听、看一看。

〔留意休止符的唱法，对于幼儿要夸张一点。〕

2、理解歌词

老师：歌词里你听到了些什么?〔老师用歌曲里的歌词进行清唱小结。当幼儿没有听清晰的时候老师可以再表演一遍。〕

老师：警察叔叔一个人唱的叫“领唱”，警察和小伙伴一起唱叫“齐唱”。

3、幼儿学唱〔留意最末两句要让幼儿区分快慢速度，以及唱准切分音符。〕

4、集体跟老师伴奏演唱。

价值取向：新授歌曲是这个活动的重点，所以我们有目的在让幼儿理解歌词的

基础上学习歌曲。

三、音乐游戏：

老师：我们都已经学会了看交通信号灯，让我们一起到人行道上走一走吧。

1、老师介绍游戏规章：

模拟公路上十字口的情境，请一名幼儿做交警，其他幼儿做行人，由小交警指挥交通，行人看信号灯行事，违规者表示出交通事故受伤，停止游戏一次。

1——7小节：幼儿在人行道上来回走动，交通警察指挥交通，举绿灯。

8——15小节：“警察叔叔”领唱到最末一小节，警察举红灯，小伙伴就站在人行道上不动。〔警察举红灯——红灯亮停一停。警察举绿灯——绿灯亮，快快穿过横道线。〕

16——19小节：警察和小伙伴齐唱，举绿灯。

〔1〕、请一组示范。〔在老师引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。〕

〔2〕、再请几组进行表演。〔2——3遍〕

〔3〕、集体进行游戏表演。〔2遍〕

价值取向：利用游戏的形式让孩子巩固对唱曲的记忆，而且大班的孩子能够换

位思索了，在游戏中需要遵守游戏规章，那么在生活中也需要要遵守。

过公路大班教案4

设计背景

学前班幼儿对如何遵守交通规章有肯定的基础认识，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小伙伴更多的了解交通安全知识，因此设计了这一课。

活动目标

1、能够认识交通红绿灯的作用。

2、能够懂得过公路要走斑马线。

3、感受遵守交通规章的乐趣。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点

认识并学会安全过公路的方法，懂得遵守交通规章。

活动预备

1、预备活动相关的图片。

2、预备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。

3、预备纸小红花假设干朵。

活动过程

一、活动导入

给幼儿看过公路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。

提问幼儿红绿灯亮的时候应当怎么做。

二、活动过程

1、选出一些小伙伴扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。

2、给小伙伴讲解活动的内容。

3、扮演小汽车及红绿灯的小伙伴戴上活动道具帽子，开始在虚拟公路上站岗及走动。

4、小伙伴放学后排着队等待绿灯过公路。红灯亮，路上许多小汽车快速奔跑，小伙伴在公路旁等待。

5、红灯停，绿灯亮，小伙伴开始过公路，过公路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了惩罚。最末小伙伴排着队安全的走过了公路。

三、活动结束

1、对小伙伴过公路活动的表现进行表扬。

2、给每位小伙伴一朵遵守交通规章小红花

3、请小伙伴讲解并描述为什么要遵守交通规章以及遵守交通规章的好处。

四、活动延伸

请每位小伙伴回家后画一幅过公路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过公路。

教学反思

整个活动让幼儿在欢乐的活动中学会了安全过公路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌控的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

此次活动总体上来说是令人满足的，只是由于前期的预备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的缺憾。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些预备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在快乐中学习和成长！

过公路大班教案5

活动目标：

1、能够认识交通红绿灯的作用。

2、能够懂得过公路要走斑马线。

3、感受遵守交通规章的乐趣。

4、援助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

4、培育幼儿对事物的判断技能。

活动预备：

1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。

活动过程：

一、听音乐"手拉手"歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。

二、观赏歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，援助幼儿熟识歌词及歌曲。

3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、老师介绍游戏规章

3、老师和技能强的幼儿示范游戏

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。

四、鼓舞幼儿自由结伴游戏。

活动反思：

整个活动让幼儿在欢乐的活动中学会了安全过公路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌控的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

此次活动总体上来说是令人满足的，只是由于前期的预备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的缺憾。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些预备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在快乐中学习和成长！

小百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、马路。多是由人修建，供人运用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

过公路大班教案6

活动目标：

1、通过游戏，巩固幼儿对交通规章的认识，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，加强幼儿遵守交通规章的意识。

2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。

活动预备：

1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。

活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。

二、观赏歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，援助幼儿熟识歌词及歌曲。

3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

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