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文档简介
第第页面塑小班教案
面塑小班教案1
一、设计思索
中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载,经过几千年的传承和经营,已成为中国文化和民间艺术的一部分。面塑事实上是馍,它是用糯米粉和面加彩后,捏成各种人物、动物等造型。其制作材料简便易得,制作敏捷方便,色调也可以依据自己的需要进行调配,在生活中应用得很广。逢年过节、婚丧嫁娶、寿辰生日以及其他喜庆时日,都少不了面塑的点缀和烘托。因此,在生活中,幼儿往往会接触到各式各样的面塑作品,那些色形俱佳的面点经常会引起幼儿的新奇心,激发其尝一尝、做一做的欲望。在小班,开展《面塑》活动,应以幼儿对面塑活动的爱好、情感及过程中方法、习惯的培育为主,重视区域自选活动的开展和指导,引导幼儿通过观赏面塑作品、观看艺人表演、学习童谣以及尝试揉、团、捏等操作活动,感受面塑活动的乐趣并产生喜欢的情感,萌发初步的审美情趣,促进幼儿手部肌肉的发育和手眼协调技能、动手操作技能、制造表现技能的进展,使其养成良好的操作习惯。
二、主题活动总目标
1、通过观赏面塑作品及观看民间艺人制作等活动,初步感受面塑生动的形象和丰富的色调,萌发初步的审美情趣。
2、初步认识一些制作面塑的简约工具,了解其制作的过程和方法。
3、了解面的可塑性,尝试用搓、团聚、压的方法进行简约的塑造活动,体验想象和表现的乐趣。
4、喜爱面塑活动,初步养成良好的习惯(把面泥按颜色分放、整理散落的碎泥等)。
三、主题活动实施概况
序号
活动名称
主要涉及领域
组织形式
1
面泥真好玩
艺术
区域、分散
2
好看的面塑
社会
区域、分散
3
我看叔叔捏面人
社会、语言、艺术
集体
4
童谣《捏面人》
语言
集体
5
我学叔叔捏面人
艺术
集体
6
我们的面塑展
艺术
区域、分散
环境创设
(1)小墙饰:①幼儿收集的有关面塑的图片和相关资料;②幼儿与捏面人艺人共同捏面人的照片;③捏面人的步骤图;
(2)展览:①家长和幼儿共同收集的各种面塑作品和图片;②捏面人的艺人制作的一些作品;③幼儿自制面人的展览;
(3)区域:分阶段提供各种颜色的面泥以及模具、牙签、小棒、豆子等帮助工具;
(4)游戏:《面点屋》。
面塑小班教案2
目标:
1.尝试把面泥用圆形与线条组合的方法来表现太阳。
2.了解太阳能给人带来暖和,喜爱在寒冷的冬天晒太阳。
预备:
1.每人一盒橡皮泥、泥工板
2.图片
过程:
一、观测争论——太阳可以让人变温和
1.寒冷的冬天到了,北风呼呼的.吹,小动物好冷啊,有什么方法让它们温和起来呢?
小结:冬天可以运动,吃热乎乎的东西,也可以晒太阳让自己变温和。
2.你喜爱晒太阳吗?
二、探究制作——制作太阳
1.太阳是什么样子的?
小结:太阳是红红的,圆圆的,很温和。
2.我们也来做个温和的太阳吧。
老师示范制作。先用红色搓一个圆,再搓小面条做成太阳的光。太阳喜爱小伙伴,给太阳加上眼睛和嘴巴。
3.幼儿制作太阳。
〔1〕太阳的光华是各种颜色的。
〔2〕援助个别技能弱的幼儿完成作品。
三、沟通共享——观赏同伴作品
1.你喜爱谁的太阳?
2.叫小动物们一起来晒太阳,让它们变的温和起来。
面塑小班教案3
目标:
1.幼儿能运用搓、团的方法尝试学做汤圆。
2.知道吃汤圆是亲人团聚的意思,产生喜爱吃汤圆的情感。
预备:红、黄、绿橡皮泥假设干、泥工板、小盆子。
过程:
一、了解汤圆
1.你吃过汤圆吗?汤圆是什么样子的呢?
2.你吃过的汤圆是什么味道的?
小结:汤圆是圆圆的,有的甜、有的咸。
过渡:“今日宝宝家有阿姨要来,妈妈说要烧汤圆给阿姨吃,可是家里没有汤圆怎么办?”
二、制作汤圆
〔一〕老师示范
1.选取面泥:
猜猜我要做一个什么口味的汤圆?
2.看看我是怎么做成汤圆的?
小结:先拿一点橡皮泥,然后捏捏软,放在手心里,手心对手心,像划圈圈一样,搓一搓,团一团,圆圆的汤圆就完成喽!
〔二〕幼儿制作
师:请你想一想,你要做一个什么口味的汤圆。
幼儿做汤圆,师巡回观测指导。
三、送汤圆
引导幼儿把汤圆送到娃娃家,并说一句叮嘱的话:“祝你们团团聚圆。”
小结:亲人团聚在一起的时候可以吃汤圆,表示团团聚圆。
面塑小班教案4
目标:
1.在看看说说柳树特征的基础上尝试用团、压、切等方法制作柳树。
2.喜爱柳树,进一步关注春天其他事物的改变,产生喜爱大自然的情感。
预备:
绿色橡皮泥,咖啡色橡皮泥、垫板
过程:
一、图片导入,引出爱好
出示柳树图片,说说柳树长得怎样?
小结:春天来了,柳树发芽了,伸出长长的手臂,穿上绿色的新衣。
二、老师示范,制作柳树
1.做柳树要选什么颜色,看一看,哪种颜色选多些,哪种颜色选少些?
2.争论:柳树怎么做呢?
3.老师示范:先选一块咖啡色橡皮泥先团聚再压边扁做成长方形,切去一块三角形、做好树干,搓几根细细的绿色柳条贴在树干下长长的往下垂,最末装上叶子。
三、幼儿制作,老师指导
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