感受传统文化-大班音乐《我和妈妈逛灯会》教案解析

第页共页感受传统文化——大班音乐《我和妈妈逛灯会》教案解析。一、教学目的《我和妈妈逛灯会》这首歌曲，既传递了中华传统文化，又能帮助幼儿们提高听、说、唱的能力。因此，这份教案的目的主要包括以下几个方面：了解传统文化通过歌曲，使孩子们了解中华传统文化的其中一个节日——元宵节，激发孩子们对中国传统文化的兴趣。识别音乐元素通过《我和妈妈逛灯会》这首歌曲，帮助孩子们更好地识别音乐元素，提高幼儿们的音乐素养。表演能力训练引导学生在歌曲伴奏下进行动作和舞蹈的表演，锻炼幼儿的表演能力和动作协调性。唱歌能力训练通过这首歌曲的演唱，帮助孩子们更好地训练自己的唱歌能力，提高他们的音乐修养。二、教学重点了解传统文化教师通过讲解她们自己的家庭过年习俗，比如吃年夜饭、包饺子、放烟花等，在引导孩子们了解传统习俗的同时，让孩子们体验并加深对中国传统文化的了解和认识。识别音乐元素在歌曲的旋律和韵律中，教师可以通过口音、语调、韵律等元素让孩子们更好地理解歌曲的魅力之处，唤起他们的音乐感受能力表演能力训练在动作和舞蹈的表演环节，老师可以略微配合孩子们的年龄特征和身体素质，鼓励孩子们表演自己的节奏感和协调性，以此训练他们的表演能力。唱歌能力训练孩子们可以通过对歌曲的学习，运用不同的发音技巧，练习各种音符和音程，提高自己的唱歌能力，初步掌握歌曲演唱的技巧和方法。三、教学方法启发式教学启发式教学指的是引导学生通过探究和发现，自主学习和解决问题的一种教学方法，是一种以学生为中心的教学方法。在这份教案中，老师可以通过引导孩子询问问题并自己寻找答案的方法，来培养幼儿自主学习的能力。多媒体教学多媒体教学是指通过计算机技术、音频技术、影像技术等多种手段来实现的教学方式。在这份教案中，老师可以通过多媒体教学，如播放视频、音频等方式来帮助孩子们更加直观地感受到歌曲的韵律和优美之处。游戏教学游戏教学是通过针对幼儿特点来设计游戏任务，以达到教育目标的一种教学方法。在这份教案中，老师可以通过幼儿们喜欢的元素，如游戏道具等方式，来创设一个互动的环境，让孩子们更加快乐地学习歌曲。四、教学步骤师生互动，对歌曲进行简要介绍老师向孩子们简要介绍歌曲，并询问孩子们对元宵节的了解程度。听完孩子们的回答后，老师可以适当地补充更多的内容，让孩子们更好地了解这一传统节日。学习歌曲的歌词老师可以逐句讲解歌曲的歌词，带领孩子们一起跟读。通过这个活动，孩子们可以加深对歌曲内容、中华传统文化等领域的了解，同时也可以提高孩子们的口语表达能力。学习歌曲的旋律和节奏针对年龄小学習能力难样性差的幼儿，可以通过歌曲的节拍、口中的音符等内容，让孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏。如果孩子们还没有很好地掌握，老师可以通过动手辅助，帮助他们更好地理解和掌握。组织舞蹈表演孩子们可以配合歌曲的节拍熟悉起手脚，老师也可以根据孩子身体灵活性表演能力，适度改编表演的难度，以此发展孩子们的协调性和表演能力。学生表演演唱通过对歌曲的学习和表演，孩子们可以更好地掌握歌曲的节奏和韵律，加深对中国传统文化的了解，同时也可提升他们的表演能力和唱歌能力。五、教学内容歌曲的歌词：小小的河上，亮亮的星星，红红的灯笼，插在翠竹中。长长的队伍，穿过街头巷尾，走进公园，看美丽花灯。我和妈妈逛灯会，天上月儿特别亮，我和妈妈逛灯会，欢笑歌声齐奏响。学习重点节拍、音乐律动、歌词内容、红灯笼、翠竹等内容。音乐韵律轻快而美妙的旋律，富有四季变化的韵律，融合了东方传统音乐和现代流行音乐的优点，形成了一种独具特色的民族音乐风格。六、教学评价《我和妈妈逛灯会》这首歌曲，在传承中国传统文化的同时，也给幼儿提供了一个音乐欣赏和学习的机会。通过教案的引导，孩子们可以初步认识元宵节、理解歌曲的韵律和旋律，以此提高他们的音乐素养。在教学中，老师可以根据孩子们的年龄、身体素质把表演难度