三年级语文作文指导 会飞的笔（范文模板）全套

三年级语文作文指导：会飞的笔（范文模板）会飞的笔——展开想象的翅膀习作要求：亲爱的小朋友，你文具盒中有几支笔？都是什么样子的笔？你都用这些笔写过什些什么？或者画过什么？如果为你的笔插上一双想象的翅膀，它又会有着怎样的奇妙历险？把这些有声有色地说一说吧，让我们也跟着你的笔飞翔。字数400字左右。写法指导：1.可以采用第一人称，把自己当成那一支笔，充分想象这支笔会有怎样有趣或危险的经历。2.结构：（1）可以采用总分总或总分、分总的结构。（2）分写那一部分采用排比段的方法，每一段一个小故事，围绕一个中心展开叙述。（3）按事情发生的顺序直接写。素材选择：1.这支笔会飞到哪些地方？森林、沙漠、果园、田野……2.这支笔在路上会遇到什么事物？他们之间可能发生哪些有趣的事？比如遇到因为干旱而快要渴死的鱼儿，它会怎么做？你可以以此为中心写这支笔对他人的帮助。或者这支笔遇到了何种危险，又是如何摆脱危险的？3.这支笔飞到不同的地方，看到了这个世界的哪些美景？请用你精彩生动的文字描绘出来。好词推荐膘肥体壮绿草如茵魂飞魄散殊死搏斗奄奄一息千姿百态范文模板（不会写的同学可以参考范文模板）会飞的笔我是一支会飞的笔，我（可用词语：自由自在无拘无束兴高采烈

）地在天空中飞翔，飞过

（

一碧千里一望无际）的大草原，飞过

（荒无人烟）的沙漠，飞过

（无边无际一望无垠）的大海，在美丽无边的世界欣赏美景。我是一支会飞的笔，飞过

。在

上空，我看见。哦！这一团是

，那一团是

，还有一团是

。我也想化作一匹骏马，在天空中任意驰骋，听着

，闻着，我觉得

。突然，“砰”！一声震耳欲聋的枪响传来，吓得我。我定睛一看，原来是。我急忙向牧民飞奔而去，告诉他们动物们身陷险境。牧民们连忙起身，疾驰而去，经过

，偷猎者抱头鼠窜。动物们又

，看到此情此景，我

，朝着下一个目的地飞去。我是一支会飞的笔，飞过荒无人烟的沙漠。一阵阵热浪

，虫子躲进，沙柳

，

连号称“沙漠之舟”的骆驼也

，我的内心受到巨大的震撼，我要帮帮他们。我把手轻轻一挥，天空中便

。虫子

，沙柳，骆驼也

。我是一支会飞的笔，飞过无边无际的大海。海边蔚蓝的大海中，

，

我觉得兴奋极了。突然，一只海豚

。我仔细一看，原来是海豚的身体被破旧的渔网紧紧缠住。我

，海豚得救了，我也得救。我是一支会飞的笔，我要飞遍祖国的山山水水。一路欣赏迷人的美景，一路帮助需要帮助的人！三年级人物片段描写指导习作要求：选择一处场景，通过描写人物外貌、动作神态等写活人物。切分场景：把一个长镜头分成几个小镜头来描写。细描人物：聚焦最关键的镜头，通过人物的外貌、神态，还有声音来展现场景，让读者仿佛身临其境。方法指导：1.仔细观察，注意人物外貌最有特点的地方。2.按照一定的顺序描写。把自己学过的词语恰当地用进去。3.找出人物最大特点，分五官身体等各局部证明该特点，并用上多种修辞手法4.让所写人物与家喻户晓的公众人物发生联系。材料选择：1.下课时，正在看书的同学，或者正在嬉闹的同学，或者正在专心看书的同学。2.正在生气的爸爸或妈妈，在厨房里做菜的大人等等。范文模板：“叮铃铃”，清脆的下课铃声响啦。安静的校园顿时人声鼎沸。操场上充满了欢声笑语，热闹极了。几个

（比如调皮的男孩）正在

。其中一个

，只见他高举

，挥舞着

，嘴里

，额头已经

。另一个男生则一边

，一边高喊

：“。”看到此情此景，让人忍不住开怀大笑。女生也不甘示弱。几个女生围在一起跳起了皮筋。她们跳皮筋的方式多种多样，一会儿

，

一会儿

，

一会儿

，让人看得眼花缭乱。这还不够，她们一边

，嘴里还一边

念叨着“”

，那声音是那么

，那么

，