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第页共页幼儿园小班《挖池塘》教案：掌握幼儿科学实验的基本方法掌握幼儿科学实验的基本方法一、教学目标：帮助幼儿了解池塘的形成原因及构造;让幼儿通过实践，感受挖掘池塘的过程，体验一下做科学实验的乐趣；培养幼儿动手实践的能力和合作学习的意识。二、教学内容：“挖池塘”的目的和意义;挖掘池塘的方法和步骤;观察池塘中的生物，了解它们的特征和生活习性。三、教学过程：引入活动：感知池塘在教室里，准备一些小石头、小干枝、小叶子、小草等，让幼儿感知一下这些物品，并教授它们的名称和特征，然后和幼儿一起欣赏一些关于池塘的图片，通过图片的形象，让孩子们感受一下池塘的形象和特征。实地观察：观察池塘中的生物带幼儿们来到学校附近的池塘，让他们带上手套和小铲子，观察池塘中的生物。教师可以先介绍一下池塘中常见的生物和植物，引起幼儿们的兴趣，再带领他们根据课前学习的内容进行观察。在观察过程中让幼儿动手接触一下这些生物，感受一下它们的形状和特征。实践探究：挖池塘在池塘附近找一个较平坦宽敞的地方，分成小组让小朋友们掘起几个小洞，然后让他们用铲子挖掘，逐渐加深，直到挖出一个“池塘”。在挖掘的过程中，老师可以提醒孩子们好好观察地下的土层，了解它的构造和形成。归纳整理：总结活动在活动结束之后，教师可以带领孩子们进行一些讨论和总结。可以询问孩子们，这次活动中最有趣的地方在哪里？你们在挖掘过程中发现了什么问题或特殊之处？还有那些生物和植物在池塘中出现了？四、教学思考：“挖池塘”的教学活动，不仅可以让幼儿了解池塘的形成原因及构造，还可以让幼儿通过实践体验科学实验的乐趣。在活动的过程中，我们也可以激发幼儿动手实践的能力，培养幼儿的合作学习的意识。在实际教学中，我们应该更多的关注幼儿的学习状态和积极性，及时引导和帮助他们解决遇

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