小学生小当家演讲稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除留守儿童渴望亲情我出生在一个偏僻的小山村里，家里交通不便，经济落后，所以爸爸妈妈只有外出打工，我便成了一名留守儿童。在我的记忆里，我很小的时候爸妈就外出打工，我现在都六年级了，爸妈仍然在外打工。爸妈外出打工时，我是非常想念他们的，他们不在的日子里，使我从幼稚变得成熟了，我学会了自理，比如洗衣、烧饭这些平时本应该都是妈妈做的事情，我也成了小当家。还有，我养成了自主做作业的习惯，以前妈妈在家时，偶尔会偷些小懒，非要妈妈催促，才去完成，随着我年龄的慢慢长大，使我意识到，我们每个人都应该自己主动完成作业，做一些自己力所能及的家务活，既是体贴父母，又是锻炼自爸妈外出打工的时候，我少了一些撒娇的机会，多了一些成长的经历。记得是前年的那个暑假，我借住在大婶家，大婶确实很忙，所以像洗衣服这类我原本不会的小活儿，就成了我一天中必做的家庭作业中。每天陪伴我的是大婶家屋也时不时的也会跳到我身上来，打湿我身上的衣服，那种感觉，有时虽然很凉爽，但偶尔也会致使我感冒。感冒后虽有我便勾起了一些难忘的经历。想起妈妈在家的时候，肥皂的泡沫都只会出现在妈妈的手上。生病时也会在妈妈怀里撒娇。要是妈妈能在我身边那该多好呀。爸妈外出打工的时候，我少了一份路上的保护伞，多了一个在骄阳和暴雨中奔跑的身影。无论春夏秋冬，我都是一个人走着上学、放学。特别是夏日的傍晚，骄阳没有散尽，经常会看到一些父母骑着车接孩子。那一刻，我多想爸爸出现在我身边，也可以骑着他的摩托车载着我，去感受夏天的凉爽，那是多么美好啊！然而，在经过一阵幻想之后，还是要踏上回家的路程，那路程似乎要比平时的更长，因为最后都是我一个人踩着余阳走回家的。那种孤独的感觉，我想，只有留守儿童方能感觉的到吧！说句心里话，我虽长大了，懂事了，但我也需要父母的呵护，爸妈每次打电话给我时，问的都是我的成绩，考了第几名，还是第一吗？如果考的不好还有一顿批评，每当这时我都扪心自问，那是关心吗？其实，爸妈------您可知道，我已经很努力了，这么多年来，您长期在外打工，疏远了感情，但我可从来没有疏远过奖状，每次考试，每次比赛，我都能拿到奖状，这么多年来我数了一下，我一共获得了21张奖状，这是我的骄傲，也是您的骄傲，可是，每当我拿到奖状时，不能第一时间和您分享，而别的同学都是把奖状递房间里，那种心酸只有我能体会。还有当我受到委屈时，不能第一时间对您所说，只能放在心里憋着，让时间慢慢把它我知道爸妈在外打工也是很辛苦的，女儿不能为你分担，但我也真的很想你们在家带我，我也想拥有衣来伸手，饭子，我们把手上的活儿忙完就回来带你”“明年，妈妈就在可是现在我就要小学毕业了，仍然还是一个留守孩子，我有最后，我想用一个留守儿童的身份，对所有的爸爸妈妈篇二：讲好普通话演讲稿讲好普通话，写好规范字的演讲稿大家好！今天我演讲的主题是《讲普通话，写规范字，在我们身边，经常可以看到这样一幕：写作业不认真，课上总是跟同桌嘀嘀咕咕，课下却喜欢打打闹闹……亲爱的同学们，这一切地一切相信你也曾经亲眼目睹过吧！你的感受是什么呢？是支持，还是反对？聪明的你一定会选择“反对”吧！如果你也参与过这些事情，那么你们有没有想过别人的感受？其实这只会让你的道德和文化素养渐渐在降低，别人也会因此而不欣赏你、看重你，反而对你只是需要我们用一颗真心去对待它，认真一些，坚持一下就可以了。其实最重要的，还是前面所说的要有坚强的毅力。如果我们每天都能坚持一个小时，以后再慢慢地坚持到两个小时，三个小时……那么我们就能天天坚持下去，然后成为尚的，别人也会羡慕我们，并成为他们前进的动力。同学们，就让我们从现在做起，从自我做起，讲好普通话，写好规范字，做个文明人，成为一名21世纪的优秀小为此，我建议以下几个方法可供大家参考和使用：1、从日常的点滴小事中，努力坚持做到最好。2、不轻言放弃。其实很多时候我们即将成功，而自己3、好的方法可以继续发扬，不好的就要加以改正。4、请别人进行监督。可以请家长、老师、同学等等。因为一些同学的自制力确实不怎么样，很有必要通过监督的方式提高自己的自制力。亲爱的同学们，听了上面的内容，你一定会感到很奇怪如果你真的不相信，那你就试试看吧？我等着你们的好消息哦！让我们共同努力，人人都说普通话，人人都写规范字，为营造规范的校园语言文字环境各尽所能，让我们每一位师生都行动起来,提高语言文字规范意识,养成规范用字习惯,为开创语言文字工作的新局面而努力奋斗.使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶。五、字谜大家猜6.春夏之交）；）；）；）；）；）；）；）；）；）；26.真心相伴（慎）1、学好普通话，不会闹笑话2、讲好普通话，事事好说话3、外国宾朋到中国，到了中国学汉语。汉语就是普通话，人人都能听得懂4、说普通话，行万里路5、人人都说普通话，祖国处处在变化6、普通话，用处大，人人说，增文化7、讲好普通话，走遍中国都不怕8、普通话，明白事9、学好普通话，发扬中国历史文化10、今年过节不说话，要说就说普通话11、说好普通话，大江南北任我游12、交流的桥梁——普通话13、说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕14、要做中华小当家，先要说好普通话15、人人都说普通话，中国人民成一家16、人要做文明人，讲话要讲普通话17、普通话不离口，规范字不离手。普通话最好听，普通人最可爱19、人人都写规范字，人人都说普通话20、普通话，我爱他，大家一起普及他普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”（非官方语言）的法定地位关于成语接龙比赛活动的小结第一：活动介绍活动主题：成语接龙活动形式：分组比赛参与者：六（4）班全体同学人员分工：凤继龙锦和徐亚琳（主要组织者）活动地点：六（4）班教室第二：活动成效此次活动的顺利进行对于加强六（4）班的团结和进步具有重大的影响，全体同学通过活动不仅提高了自我的语言水平，也在活动中到了锻炼，同时，也拓宽了视野，强化了语言的应变能力和反应能力。成语接龙比赛活动，使那些平时对语文基础知识忽视的成员提高了关注度，使他们深深的认识到了基础知识积累的重要性。这些成果成为此次活动最具特色的部分。第三：活动感想该活动对于本班同学知识水平的进步具有重大的意义，是很多同学意识到了学习基础知识的重要性，从而激发了同我中队将继续遵照学校大队部的号召，会根据本班同学的具体情况，多多的举行各种实际性强的活动，从而使同学们真正从中受益。为她们的进步和建设校园做出更大的努力。篇三：感恩于心回报于行的演讲稿《感恩于心，感怀于行》演讲稿尊敬的xxxxx涸，花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔??自然界中的动物，植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感恩吗？“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮物表示感激，铭记在心。当国家把第一笔助学金发放到我的手里时，我便记住了那一刻。当时，我以一颗激动的心感受着国家对我们的关爱。伟大的祖国从来就没有忘记过我们这些需要她帮助的贫困孩子，她以自己宽大的双手温暖着我们每一个人的心灵，让我们在她温暖的怀抱中感受着她那无尽的爱。小时候，老师教育我们要感恩于父母，因为他们给了我们生命，感恩于社会，因为予我们安定的生活环境，感恩于自然，因为它给予我们无私地爱，感恩?感恩于社会吧，在风平浪静的今天，没有战火，没有硝烟，有的只是安宁的社会和仁义稳定，并且蓬勃发展的政府，它曾领导人们摆脱压迫，真正站起来；它曾领导人民进行经济建设，使人们开始富强起来。更重要的是，在20XX年，它颁布了令所有中职生欢呼的助学金政策。感恩于老师吧，是他们为我们辛辛苦苦传授知识，如果我们没有老师，光有补助金，又有什么意义呢？文化课老师教给我们基本的知识，专业课老师教给我们日后在社会立足的本感恩于父母吧，是谁为我们准备早餐，是谁为我们的冷暖担心，是谁为我们在冬天准备棉被，是谁在夏日为我们打摇着薄扇，是父母啊，无私地奉献，毫不所取，不求回报。在此，我要感谢国家，是他们给了我安心学习的机会，让我不再为家庭的经济状况而烦恼，是他们让我有了积极的心态，重新找回了学习的信心，是他们激励我在理想的道路上奋勇拼搏，勇敢地挑战自我。同时，我也要感谢我们亲爱是他们的辛勤培育托起了我美好的明天。作为21世纪的青少年，我们享受了来自祖国母亲的温暖与关怀，我们更不要忘了我们的责任。曾经见过这样一句话“最大的罪恶是无条件的获有益于人民的人。篇二：感恩于心回报于行总结书德育课程《感恩于心回报于行》总结书学院：应用工程感恩的心来创造，感恩的心，需要美好生活来滋养。感恩，是一种处世哲学，是生活中的大智慧。只有懂得感恩的人，才会懂得付出，有了感恩之心的人，才会担当责任，才能学会自立，才会懂得回报，回报亲歌曲《感恩的心》才会唱遍大江南北，正是如此，西方的美国和加拿大才会把每年的11月的第四个星期四定为传统的法定节日——感恩节。本次课程让我们明白：感恩是中国人的传统美德，懂得感恩是一个谁言寸草心，报得三春晖。我们一定要学会感谢父母，父母给了我们的生命，父母是我们人生的第一位老师，父母对我们倾注了毕生的爱和奉献。我们还要学会感谢老师，老师是我们给了我们飞翔的翅膀，给了我们指明人生的方向，给了我们放飞世界的希望。本次课程还的体现，感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的基本条件！永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。那么，我们不仅要正确理解感恩的内涵，还要拓宽感恩的外延。对父母、老师固然要常怀感恩之心，做一个胸有大恩的人，因为他们在我们心里的地位比较特殊。同时我祖国的强大；学会感谢你周围的每一个人，包括你的同学，你的朋友，你的对手，甚至是一个陌生人。同学们，有几句我来自何方/我情归何处/谁在下一刻呼唤我/天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/我还有多少爱/我还有多少泪/让苍天知道/我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜”。让我们珍惜今天这个特殊的日子吧，今天，我们有幸，全校师生共聚于此，感受“感恩教育”带来的巨大震撼。同学们，水有源，树有根，做人应怀感恩心。真诚地希望同学们能从今以后，常怀一棵得感谢的日子吧，也希望同学们以后能一次尽心尽力的卫生值日，就是对20XX年12月篇三：感恩于心回报于行感恩于心回报于行——记吉祥花园中学20XX届毕业生感恩母校赠匾活动7业的初三学生及部分家长代表。为感谢学校的培育、关爱之恩，学生自发向学校李满天下雨露润春华”两块牌匾。学校组织了简洁隆重的赠匾仪式。仪式由副校长巩利军主持。家长代表作了真诚的讲话，向学校及初三全体教师送上了诚挚的谢意，随后与孩子们一起向学校赠送感恩匾并合影留念。校长杨勰接受赠匾凝聚了家长会与家长的重托和期望，展望未来，吉业同学金榜题名。最后，巩利军副校长还号召参加仪式的初一、初二学生要努力学习，以20XX届毕业生为榜样，奋勇争先，做一名优秀的初中生。篇四：感恩于心,回报于行感恩于心，回报于行作者：杜雪丽【活动背景】天镜之星是我校特有的、促进学生素质全面发展的德育活动，每月都有一个主题。十一月争创的阳光笑笑奖的主目的要是教育学生要懂得感恩，以实际行动来感恩父母，感恩社会，【实施过程】1.学习细则，正确认识在月初的第一周晨会和班队课上学习阳光笑笑奖的争坚持每天为父母做贴心事（例如，捶背、倒茶、分担家务、自己理书包、叠被子、整理房间情故事；父母填写“感恩在行动反馈生了解争创的要求还不够，关键是要让学生明白为什么要做这些事，不能为了争创而应付。因此，每一项细则的执行和考评都要向学生解释清楚。例如，学会手语歌这个要求全班学生在音乐课和活动课上学习都能学会，但学会不是目的，应该让学生理解歌曲的含义，以及明确学会了手语歌《感恩的心》要唱给谁听，我为什么要唱歌给他们听，他们为我付出了什么。学生只有理解了这些，活动才有意义。2.每周一个主题，强化行动第一周主要是学会手语歌，懂得感恩。在第一周的周五进行考核，每个学生都会演唱，然后交流家人，老师和同学对自己的关爱和帮助，谈一谈这首手语歌可以表演给哪些人听，在班级内掀起一股感恩潮。第二周开展“一日小当家”主题活动，让学生坚持每天为父母做贴心事。学生利用课余时间学会扫地、拖地、叠被子，再学会洗衣、择菜、洗碗，最后学会给父母捶背，帮父母招待客人。并将每日学会的一件事让父母记录在“一日小当家反馈卡”上，然后在班级里开展队会，学会感恩，分享我的亲情故事，制作孝心卡片。首先让学生观察自己的父母每天为自己做了哪些事，然后用几句话将今天的感受记录下来，最后通过一周的观察体会和回忆过去父母对自己点点滴滴的关爱，写出自并让全班同学谈谈自己今后应当用怎样的实际行动来报答父母的恩情，升华感恩之心。最后请学生制作孝心卡，将要对父母表达的感谢话语和自己今后的承诺记录下来，送给父母，以示感谢。第四周继续坚持落实行动，父母参与反馈。第四周的周四下发“感恩在行动反馈单”给学生家长，根据学生一个月的行为习惯，体贴父母，做家务等的情况给予学生公正真实的反馈，周五时全班展示每一个学生得到的反馈，然后将表现好的学生的反馈单布置在黑板报上，并全班投票选出本月的争创活动获胜者。3.学会感恩，奉献自己的爱心结合学生对父母的关爱的理解，让学生观察老师和同学以及社会上一些关心、帮助和爱护自己的事，学会懂得感恩，并通过日行一善的形式来奉献自己的爱心。这些小事可以是帮助学习有困难的学生，可以是周末去做义工，可以是帮助受伤的同学整理书包，最后通过小报的形式，展示大家做过的善事，弘扬感恩他人、助人【亮点呈现】1.在生活中懂感恩从生活细节中观察记录和“一日小当家”活动入手，体会父母的艰辛，感悟来自父母的关爱，感受来自家庭的温暖，进而懂得教师同学和朋友对自己的付出和帮助，通过暖心话、孝心卡、小报墙表达心中的感恩，感悟生活的美好，树立正确的人生观和价值观。2.在行动中内化精神仅仅明白父母，老师和同学对自己的恩惠只是最浅层次的理解。通过具体的行动，让学生在实践中体会助人者的艰辛和父母老师的立场，从而在深层次地挖掘他人精神品质和行动力量的过程中懂得如何回报他们，进而产生要将这种爱传递下去的强大动力，通过帮助更多的人，理解家庭和社会赋予自己的责任和义务。3.周周主题系列化，来源于已定规则而又不拘泥于内容每周都有明确的目标，注重在活动中的体会师生、家校之间的互动，将一条条死板的规则转化为学生要参与的实践活动，并拓展到学校和社会层面，让学生在实践活动中体会为何要感恩，在家长和教师的反馈中懂得自己小小的行动就能让他们感动。这样的系列实践活动，加深了学生对爱的理解，促进他们表达爱的强烈情感，他们将会用实际行动来回报他人的爱，而不仅仅是为了完成任务，表达空洞的心得体会。【反思提升】1.重视情感教育，塑造健全人格大多数学生认为他们得到的一切是理所当然。对幸福的来之不易，他们缺少感受、对别人的辛勤付出，他们缺乏感谢之情和感恩之心。面对社会转型期学生思想道德建设中出现的新问题，我们通过在课堂中渗透，在争创活动中教育，在生活中培养，引导他们常怀一份感谢之情和一颗感恩之心，真诚地努力回报别人的付出，并将爱心传递下去。那样，他们才会真正体会到我们的生活多么快乐，我们的生活多2.知行合一，回归生活德育活动不是为了活动而活动，应从实际生活着手，于细微处育人，在实践中感悟，在总结中提升。让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己时时刻刻都在感受父母、教师、朋友赵淑琴大连市开发区第十三中学活动主题感恩于心回报于行大连市开发区第十三中学赵淑琴活动目标定子课题，具有自主制定活动方案，包括活动时间、过程、基本方法等。2．通过各种“实践体验”活动（感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会、等事例的搜集培养学生获取信息和处理信息的能力,通过对家长、老师、社会的调查采访培养人际大方、从容自信的姿态，采用多种方式进行活动成果展示。真正能够抱着感恩的心去悦纳老师、悦纳父母、悦纳社会，努力学习，积极向上。活动内容本主题共分三个活动阶段即：活动准备阶段、活动实施阶段、活动总结与交流汇报阶段。在《活动准备》阶段中，在老师的引导下，学生根据在《活动总结与交流》过程中学生可采用多种方式进行活动成果展示汇报。如：幻灯片、文字资料、图片、影像、展版、小短剧等形式。活动实施1、通过教师的情境导入，学生讨论确定自己感兴趣的活动，学会制定活动方案能对活动过程进行预测，提高组织活动，解决问题的能力。3、通过组员分工培养良好的团结合作意识，善于发现【活动过程】1、播放一段视频，引入问题情境切入活动主题。2、组建合作小组（指导学生以有共同兴趣的同学组成3、制定活动方案，绘制调查表、调查内容，确定调查4、强调计划的周密性与可行性，每一个环节都要做详1、通过搜集整理利用通过调查、采访、实践活动等各种方式，培养学生搜集、分析、处理信息的能力，和动手实践的能力，以及交流与合作的动，让学生学会关心、体贴、孝敬父母，以报答父母的养育之恩；专心听讲，勤奋学习，成绩优异，以报答老师的教诲之恩；同学之间相互鼓励、相互