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文档简介

康乃馨

——给母亲的花玫瑰

——象征爱情返回爱莲说周敦颐（宋）

莲：荷花芙蓉芙蕖晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——杨万里《小池》清水出芙蓉，天然去雕饰。

——李白采莲南塘秋，莲花过人头。

——乐府民歌荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开

---唐、王昌龄

留得残荷听雨声

---唐、李商隐

教学目标1学习托物言志的写法2理解衬托的运用3掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等重点词的意义，并自译课文

周敦颐，字茂叔，北宋人，宋明理学的开山祖师。“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。说爱莲说（宋）周敦颐仿读给下列字词注音并解释：敦(dūn)颐(yí)蕃(fán)淤(yū)濯(zhúo)涟(lián)蔓(màn)亵(xiè)逸(yì)鲜(xiǎn)噫(yī)予(yú)返回

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。文意探究1、“淤泥”和“清涟”写出了莲花的2、“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的3、“香远益清”写出了莲花的4、“亭亭净植”写出了莲花的5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的

这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？环境体态香味姿态风度出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉托物言志

作者爱莲，不仅喜欢它的外形，更喜欢它的精神，因为它是君子的化身。联系第二段来看，在作者心中，君子都拥有哪些如莲花一般高贵的品质呢？这是一种什么样的写作方法呢？君子

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。花之隐逸者花之富贵者花之君子者爱菊爱牡丹爱莲（鲜）（众）（独）离世隐居追名逐利君子颇有微词十分鄙视赞叹有加

在污浊的世间不随波逐流，永远保持自己清白的操守和正直的品德，不做独善其身的隐者。衬托花之隐逸者花之富贵者花之君子者

学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓意的植物，并用一句话来概括原因。例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。

说：我喜爱……，因为它是……，……。

口头片段练习：托物言志诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕）臣心一片磁针石，不指南方誓不休。（文天祥）落红不是无情物，化做春泥更护花。（龚自珍）我

是最棒的！背诵

作业：

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