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文档简介
康乃馨
——给母亲的花玫瑰
——象征爱情返回爱莲说周敦颐(宋)
莲:荷花芙蓉芙蕖晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——杨万里《小池》清水出芙蓉,天然去雕饰。
——李白采莲南塘秋,莲花过人头。
——乐府民歌荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开
---唐、王昌龄
留得残荷听雨声
---唐、李商隐
教学目标1学习托物言志的写法2理解衬托的运用3掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等重点词的意义,并自译课文
周敦颐,字茂叔,北宋人,宋明理学的开山祖师。“说”是一种议论文的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。说爱莲说(宋)周敦颐仿读给下列字词注音并解释:敦(dūn)颐(yí)蕃(fán)淤(yū)濯(zhúo)涟(lián)蔓(màn)亵(xiè)逸(yì)鲜(xiǎn)噫(yī)予(yú)返回
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
作者说:“水陆草木之花,可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱,为什么作者独独只喜爱莲花呢?从课文中找出作者喜爱莲花的原因。文意探究1、“淤泥”和“清涟”写出了莲花的2、“中通外直,不蔓不枝”写出了莲花的3、“香远益清”写出了莲花的4、“亭亭净植”写出了莲花的5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的
这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢?环境体态香味姿态风度出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植,可远观而不可亵玩焉托物言志
作者爱莲,不仅喜欢它的外形,更喜欢它的精神,因为它是君子的化身。联系第二段来看,在作者心中,君子都拥有哪些如莲花一般高贵的品质呢?这是一种什么样的写作方法呢?君子
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。花之隐逸者花之富贵者花之君子者爱菊爱牡丹爱莲(鲜)(众)(独)离世隐居追名逐利君子颇有微词十分鄙视赞叹有加
在污浊的世间不随波逐流,永远保持自己清白的操守和正直的品德,不做独善其身的隐者。衬托花之隐逸者花之富贵者花之君子者
学习运用托物言志的手法,联系自己的志趣和追求,说说你最喜爱哪些有寓意的植物,并用一句话来概括原因。例:我喜爱梅花,因为它是花中的志士,坚强不屈。
说:我喜爱……,因为它是……,……。
口头片段练习:托物言志诗句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。(王冕)臣心一片磁针石,不指南方誓不休。(文天祥)落红不是无情物,化做春泥更护花。(龚自珍)我
是最棒的!背诵
作业:
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