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文档简介

“略”中有“细”，相得益彰——统编版语文五年级上册《将相和》第一课时教学设计执教：深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学曲瀚文深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学张德芝设计理念从纷杂文字中提取重要信息，在具体事例中品悟人物形象。教学目标1.读懂课文内容，理清课文脉络，形成阅读要有一定速度的意识；2.学会连词成句地读，了解课文的主要内容。教学过程板块一：学方法，提速度（一）游戏激趣上节课我们知道阅读不仅要讲究方法，更要提高速度，在默读课文时，要集中注意力，做到不回读。现在我们来做个游戏，看看你能记住几个词语？通过阅读“课前提示”，你是否知道今天我们要学习的快速阅读方法？就是连词成句地读。现在我们进行第二轮游戏，请同学们用15秒时间快速默读，看看你一眼看到了多少内容？（二）默读课文，记录时间。默读课文，思考问题。有两个同学用了不到5分钟的时间就读完了这篇1600余字的课文，快来给大家分享一下你们是怎么读的？生1：用较快的速度默读课文，然后让自己集中注意力，不一个字一个字的读，而是在连词成句读的同时做到不回读。生2：默读时，目光不要聚焦在某个词语上，而是迅速从左向右看，也就是扫视。这样，我们一眼看到的不是一个词，而是一句话，可以大大提高阅读速度。手中拿笔，看到关键词句，要立即圈画出来，这样也可以帮助我们理解，加快阅读速度。板块二读课文，明梗概用扫读的方法浏览课文，思考课文讲了几个小故事？用一个合适的小标题概括每个小故事的内容，并思考三个故事之间的关系。“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”又是“负荆请罪”的起因，“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”和起来又组成了“将相和”的故事。用简洁的语言概括每个故事，绘制一份思维导图，并说说《将相和》这篇课文的主要内容。原来，抓住事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容是一个不错的办法。板块三巧总结，留悬念一字一读会严重影响阅读速度，记忆和理解效果极差。如果想提高阅读速度和效率，建议采用整体认知方式。就是瞬间辨认一个短语、一个句子甚至几行内容，从整体上理解意思，并在脑海中概括。同学们，快速连读、扫读是不是适用于所有的学习任务呢？将与相之间发生了什

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