初中教师教学基本功培训内容课件

汇报人:2023-12-23初中教师教学基本功培训内容PPT课件目录CONTENCT教学设计与备课课堂教学技能学生评价与反馈教育科研能力提升教师职业道德修养现代信息技术应用能力培训01教学设计与备课教材分析课程目标设定教材分析与课程目标设定深入研究教材，明确教学内容在知识体系中的地位和作用，把握教材的重点、难点和关键点。根据课程标准和学生实际情况，设定明确、具体、可操作的课程目标，包括知识、能力和情感、态度、价值观三个方面。了解学生的认知水平、学习风格、兴趣爱好等，为教学设计提供依据。学情分析针对不同层次的学生，采用不同的教学方法和手段，满足学生的个性化需求，促进全体学生的发展。差异化教学策略学情分析与差异化教学策略按照规范的格式和要求，编写详细、完整的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等要素。根据教学目标和教学内容，设计合理的教学流程，包括导入、新课学习、巩固练习、归纳小结等环节，确保课堂教学的有效性。教案编写与课堂设计课堂设计教案编写利用计算机、投影仪等多媒体设备，整合文本、图像、音频、视频等多种教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。多媒体教学资源根据教学需要，选择合适的多媒体教学资源，进行有机的整合和优化，形成系统化的教学资源体系。同时，鼓励教师和学生自主开发和利用多媒体教学资源，促进教学相长。资源整合策略多媒体教学资源整合02课堂教学技能01020304情境导入问题导入故事导入实验导入导入技能：激发学生兴趣讲述与教学内容相关的故事，吸引学生注意力。提出引人深思的问题，激发学生探究欲望。通过创设生动情境，引导学生进入学习状态。通过有趣的实验现象，引发学生好奇心和求知欲。语言准确规范逻辑严密清晰生动形象注意语音语调讲解技能：清晰传达知识要点01020304使用专业术语，避免口语化和歧义。按照知识内在逻辑进行讲解，条理分明。运用比喻、举例等手法，使抽象知识具体化、形象化。掌握语音语调的变化，突出重点，增强感染力。针对性提问层次性提问开放性提问追问和反问提问技能：引导学生思考针对教学重点、难点进行提问，引导学生深入思考。由浅入深、由易到难地提出问题，逐步引导学生思维升级。提出具有多种答案的问题，鼓励学生自由发挥和创造性思考。对学生的回答进行追问和反问，引导学生进一步思考和探究。对本节课所学内容进行简要总结，帮助学生梳理知识脉络。总结回顾引导学生将所学知识应用到实际生活中，或提出与本节课内容相关的新问题、新思考，为下节课做好铺垫。拓展延伸针对本节课所学内容布置适当的练习和作业，巩固学生所学知识。课堂练习与作业布置对学生的表现给予积极的鼓励和激励，增强学生的自信心和学习动力。鼓励与激励结课技能：总结回顾与拓展延伸03学生评价与反馈观察学生听课状态记录学生发言情况评估学生参与小组合作效果注意学生是否专注，是否有积极思考和参与课堂讨论的意愿。留意学生的发言次数、质量和表达能力，以及是否敢于提出问题和发表不同观点。观察学生在小组活动中的表现，如是否积极参与、是否能够与同伴良好合作等。课堂表现观察与记录80%80%100%作业批改与成绩评定对学生的作业进行认真批改，给出具体的评分和建议。根据作业、测试和课堂表现等多方面因素，定期对学生的成绩进行评定。针对每个学生的具体情况，提供有针对性的反馈和建议，帮助学生更好地改进和提高。及时批改作业定期评定成绩提供个性化反馈了解学生需求提供个性化辅导关注学生心理健康个性化辅导与心理关怀根据学生的实际情况，提供有针对性的辅导和帮助，如补充讲解、提供额外的学习资源等。关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题和困难。与学生建立良好的沟通关系，了解他们的学习需求和困难。定期与家长进行沟通，反馈学生在校的表现和学习情况，听取家长的意见和建议。定期与家长沟通鼓励家长积极参与学生的学习和成长过程，提供必要的支持和帮助，如参加学校组织的活动、协助学生完成课外作业等。加强家校合作通过家校合作，共同促进学生的全面发展，提高教育质量和效益。促进教育共赢家校沟通与合作共赢04教育科研能力提升调查研究法通过问卷调查、访谈、观察等方式收集数据，对研究对象进行深入分析，揭示其内在规律和特点。文献研究法通过查阅相关文献资料，了解研究领域的前沿动态和已有成果，为后续研究提供理论支撑。实验研究法通过控制实验条件，对研究对象进行干预和操作，探究自变量和因变量之间的关系，验证假设和理论。教育科研方法简介了解各级各类课题的申报要求和指南，结合自身研究方向和兴趣，选择合适的课题进行申报。课题来源课题选题课题评审遵循科学性、创新性、实用性等原则，确定研究目标、内容和方法，撰写课题申报书。经过专家评审、现场答辩等环节，最终确定是否立项。030201课题选题与申报流程包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献等部分，要求逻辑清晰、层次分明。论文结构遵循学术规范和论文格式要求，注意避免抄袭和一稿多投等学术不端行为。写作规范注重论文的创新性和实用性，合理运用数据和图表等辅助材料，提高论文的可读性和说服力。写作技巧论文写作规范及技巧

成果展示与交流平台搭建学术会议参加国内外相关学术会议，展示研究成果，与同行专家进行深入交流和探讨。期刊发表将研究成果撰写成学术论文，发表在国内外知名学术期刊上，提高学术影响力。网络平台利用学术博客、微信公众号等网络平台，发布研究成果和学术动态，促进学术交流和合作。05教师职业道德修养010203遵守国家法律法规树立良好形象尊重多元文化遵守职业道德规范，树立良好形象自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。注重仪表、言谈举止，以身作则，成为学生的楷模。尊重不同文化背景的学生，营造包容、多元的学习环境。关心学生身心健康，关注学生的成长进步，积极帮助学生解决问题。关爱学生与家长保持密切联系，尊重家长的意见和建议，共同促进学生的成长。尊重家长与同事和睦相处，互相学习、互相帮助，共同进步。尊重同事关爱学生，尊重家长和同事持续学习不断学习新知识、新技能，更新教育观念，适应教育发展的需要。反思实践对自己的教学实践进行反思和总结，不断改进教学方法和手段。严谨治学认真备课、上课、批改作业，不断提高教学水平和质量。严谨治学，不断提高业务水平03倡导诚信文化积极营造诚信为本的校园文化氛围，引导学生树立正确的价值观和道德观。01廉洁从教坚守廉洁自律的原则，不收受学生及家长的礼品、礼金等财物。02抵制不良风气自觉抵制各种形式的腐败和不正之风，维护教育系统的良好形象。廉洁从教，自觉抵制不良风气06现代信息技术应用能力培训信息技术在课堂教学中的应用包括多媒体教学、在线课程、互动教学等方面。信息技术在学生自主学习中的应用如在线作业、在线测试、自主学习平台等。信息技术在教育管理中的应用如学生信息管理、课程管理、教学评价等。信息技术在教育领域的应用现状ABCD多媒体课件制作技巧分享多媒体课件的基本构成包括封面、目录、正文、结尾等部分。多媒体课件制作常用软件介绍如PowerPoint、Keynote、Prezi等。多媒体课件的制作原则如简洁明了、重点突出、色彩搭配等。多媒体课件制作技巧分享如动画效果应用、图表制作、音视频插入等。123如关键词检索、高级检索、专业数据库检索等。网络资源检索的基本方法如何判断网络资源的可靠性、权威性、准确性等。网络资源的筛选与评估如引用网络资源辅助课堂教学、利用网络资源进行课题研究等。网