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空气第1课时（导学案）-2023-2024学年九年级化学上册同步备课系列（人教版）一、课前导学1.导入在我们的日常生活中，我们呼吸的是什么？我们周围的环境中存在着哪些气体？今天我们将学习化学中一个非常重要的概念——空气。2.目标了解空气的组成及其重要性掌握空气的性质及其相关实验3.预习请同学们在课前自主预习教材中关于空气的相关知识，包括空气的组成、空气的性质以及空气的实验等内容。二、空气的组成空气是我们周围的气体混合物，主要由氧气、氮气和少量的其他气体组成。1.氧气氧气是空气中最重要的组分之一，它占据了空气的大约21%。氧气是维持生命的必需气体，动物和人类需要氧气进行呼吸。2.氮气氮气是空气中占比最大的成分，约占空气的78%。虽然氮气对我们的生命并没有直接的作用，但它在许多化学过程中扮演着重要的角色。3.其他气体除了氧气和氮气，空气中还含有少量的其他气体，包括二氧化碳、氩气、氢气等。这些气体的含量相对较低，但它们在一些特定的化学反应和物理过程中起到重要的作用。三、空气的性质1.无色无味空气本身是无色无味的，我们无法通过直接观察和嗅觉来感知它。这也是我们不能直接感知到空气的存在的原因之一。2.压力空气具有一定的压力，我们常说的大气压就是指空气对物体表面的压力。大气压的单位是帕斯卡（Pa），常用的一个大气压等于101325Pa。3.可压缩性空气是可压缩的，这意味着当外界施加压力时，空气的体积会减小。这一性质在潜水和高海拔地区的人们的生活中有着重要的应用。4.传导热和电空气是一个较差的导热和导电体，它们的导热和导电性能要远远逊于固体和液体。这也是我们进行一些绝缘材料的选择时需要考虑的因素之一。四、空气的实验1.空气中氧气的实验实验步骤如下：用一根火柴点燃，然后迅速将其吹灭。将燃烧过的火柴放入一个干净的试管中，并用试管塞封好。将一根有铁腥味的硫磺棒伸入试管中，观察现象。实验结果表明，燃烧过的火柴中有一种气体，它能够支持硫磺棒的燃烧。这说明火柴燃烧过程中消耗的是空气中的氧气。2.空气的弹性实验实验步骤如下：将一个气球充气至适当大小。用手指捏住气球的颈部，使气球封闭住。注意观察气球布满皱纹的变化，并放开手指。实验结果表明，当气球被封闭时，气球内的空气受到压缩，使得气球上布满皱纹。当放开手指时，气球内的空气重新膨胀，使得气球恢复原状。五、小结通过本课的学习，我们了解到空气是由氧气、氮气和少量其他气体组成的混合物。空气具有无色无味、压力、可压缩性以及较差的导热和导电性能等特点。同时，我们还通过实验验证了空气中氧气的存在以及空气的弹性性质。通过对空气的学习，我们不仅对我们周围的环境有了更深入的了解，也为我们后续学习化学相关知识

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