走近老师 部编版道德与法治七年级上册

第六课师生之间走近老师自学导航教师职业有什么特点？新时代好教师的标准？不同老师有不同风格？怎样面对不同风格的老师？了解教师职业“师者，所以传道授业解惑也。”

——《师说》运用你的经验译文：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。你知道中国历史上第一位真正的老师是谁吗？春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为‘至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。教师的职业特点职业特点：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的作用

人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张：生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”作用:⑴教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命;

⑵老师是我们学习的指导者和成长的引路人。总结：1、教师的职业特点及作用：P60-61背职业特点：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。作用:⑴教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命;⑵老师是我们学习的指导者和成长的引路人。

在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。对比过去与现在，老师的工作发生了什么样的变化？时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。2.时代发展对教师提出的新要求？笔记2

今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。02PART风格不同的老师当00后当了老师视频分享年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。每位老师解决问题的方法和表达方式不同。1、为什么老师会有不同的风格？

生活中，我们该如何与这些不同风格的老师相处呢？请同学们思考并回答。知识渊博型慈父慈母型教学有方型风趣幽默型麻辣热情型全包保姆式型年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式解决问题的方法和表达方式不同呈现不同风格风格不同的老师1课堂活动七年级的刘林，不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。一次数学课刘林因为开小差被老师狠狠批评了，这个老师平时以严厉著称（但不会不合情理地要求学生，也不会偏袒某个同学），这下刘林就更讨厌数学老师了。有一次，课上数学老师叫刘林出来回答问题，他故意说我不会，惹得同学哄堂大笑，老师说：你刚才没听课吗？结果刘林对着老师吼道：关你啥事！1.刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？2.结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不同风格的老师？2我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。13、怎样面对不同风格的老师？承认老师的差别。13发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。2主动交往。方法与技能4上课画画（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。（P64）尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。怎么样对待不同风格的老师？③承认老师的差别，发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。P64.方法与技能①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。P64.1②无论什么风格的老师都应该受到尊重。P64.2归纳：怎样对待风格不同的老师？P64在我们深入地了解老师之后，同学们是否有话想对咱们的老师说呢？请同学们在卡片上写下你对老师最真挚的赞美和祝福，课下送给老师。春风化雨润桃李祝福老师

走近老师古老——传承人类文明之一2.老师的不同风格产生的原因3.如何面对风格不同的老师课堂小结1.教师职业的特点专门——教书育人使命时代新要求——四有好老师承认差异接纳不同都要尊重1.观察下图，最能体现图片内容的选项是()A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法C.老师太懒，不告诉学生那个字D.老师也不认识那个字B课堂练习2.我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹