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文档简介

第页共页大班语言教案《魔法奶奶的电话》教案标题：《魔法奶奶的电话》大班语言教案教学目标：1.学习并理解故事《魔法奶奶的电话》。2.培养幼儿阅读故事的兴趣和能力。3.发展幼儿的听、说、读、写的综合语言能力。4.培养幼儿的观察力、思维逻辑和创造性思维。教学内容：1.阅读故事《魔法奶奶的电话》。2.讨论故事中的人物、故事情节等。3.进行相关语言活动，如角色扮演、故事复述等。4.制作与故事内容相关的手工制作作品。教学准备：1.故事书《魔法奶奶的电话》。2.图片或故事卡片。3.手工制作所需材料。教学步骤：引入：1.教师与幼儿互动，询问幼儿是否接触过电话，并与幼儿谈论电话的作用和功能。2.准备相关图片或故事卡片，向幼儿展示并询问他们对图片或卡片上的人物、场景的理解和想法。阅读故事：1.教师向幼儿讲述故事《魔法奶奶的电话》。2.在讲述过程中，教师可以进行角色扮演或使用故事卡片辅助讲述，以增加幼儿的参与和理解。3.教师可以适当提问幼儿，了解他们对故事的理解程度。讨论故事：1.教师引导幼儿一起讨论故事中的人物、故事情节等。2.通过提问，教师可以激发幼儿的思考和表达能力，例如：“故事中主人公发现电话有魔法，你会怎么样利用电话呢？”3.鼓励幼儿发表自己的想法和观点，并与其他幼儿进行交流。语言活动：1.角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演活动，幼儿可以分别扮演故事中的主人公、魔法奶奶等角色，通过对话再现故事情节。2.故事复述：教师可以让幼儿分组进行故事复述的活动，每组选择一个小组长向大家复述故事的内容。3.单词游戏：教师可以准备一些与故事相关的单词卡片，让幼儿进行单词配对或识别活动。手工制作：1.教师向幼儿展示与故事相关的手工制作作品，例如电话模型、电话线手链等。2.教师指导幼儿使用指定的材料和工具进行制作，鼓励幼儿发挥创造力，制作出自己的作品。3.教师可以组织幼儿进行展示和分享，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。总结：1.教师与幼儿一起回顾教学内容，让幼儿总结故事中的人物、故事情节等。2.对于幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们对语言学习的兴趣和自信心。拓展活动：1.教师可以鼓励幼儿创作自己的故事，并进行口头或书面表达。2.教师可以向幼儿介绍其他与电话相关的故事，让幼儿继续学习和探索电话的奥秘。3.教师可以鼓励幼儿与家长或朋友进行电话交流，提高他们的语言交流能力。评价方法：1.教师观察幼儿在课堂上的表现，包括参与程度、表达能力等。2.教师收集幼儿制作的手工作品，并进行评价和展示。教学反思：1.教师要根据幼儿的不同学习能力和兴趣，灵活调整教学内容和方式，以促进幼儿的全面发展。2.教师要及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，

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