大班认知教案：小书包_第1页
大班认知教案：小书包_第2页
大班认知教案：小书包_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班认知教案：小书包教学目标：1.帮助学生认识并了解小书包的功能和作用。2.培养学生整理物品和保管物品的习惯。3.培养学生对环境卫生的意识和责任感。教学重点：1.引导学生认识和了解小书包的功能和作用。2.培养学生整理物品和保管物品的习惯。教学准备：1.小书包的图片和实物。2.与小书包相关的物品，如书、文具等。教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生共同回忆一下平时上学时使用的小书包，它是用来做什么的？2.让学生分享一下小书包里都放了哪些物品。二、整理小组讨论（10分钟）1.将学生分成小组，每组选择一名代表。2.让代表负责在黑板上画出一个小书包的简单草图。3.让每个小组讨论并回答以下问题：a.你们的小书包一般放哪些物品？b.为什么要把这些物品放在小书包里？c.你们觉得小书包的作用是什么？三、小组报告（10分钟）1.让每个小组的代表向全班介绍他们小组的讨论结果。2.教师可以适时地补充和引导学生。3.引导全班总结小书包的功能和作用，并与学生一起完成一个总结表格。四、游戏活动（15分钟）1.让学生一起进行一个小游戏，游戏规则是：a.教师准备一些与小书包相关的物品，如书、文具、水杯等。b.将这些物品放在教室的各个角落。c.教师举出一个物品的名称，学生需要快速找到并放入自己的小书包里。2.游戏结束后，教师与学生一起总结游戏的目的和意义，即培养学生整理物品和保管物品的习惯。五、小书包的清洁（10分钟）1.让学生思考一下小书包在使用过程中可能会变脏的原因。2.解释给学生小书包的容易脏的原因，如放进去的东西会弄脏书包内部。3.引导学生思考如何保持小书包的清洁。4.和学生一起制定小书包的清洁规定，如保持书包内部整洁、定期清洗小书包等。六、小结（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课的学习内容和目标，确认学生是否达到了预期的目标。2.鼓励学生在日常生活中养成整理小书包和保管物品的好习惯。教学延伸：1.绘制小书包的平面图。2.请学生写一篇关于小书包的作文，分享他

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论