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文档简介

第页共页地球的运动教案一、教学目标：1、知道地球的运动形式与周期，了解地球自转与公转的异同，理解地球各种运动的基本原理。2、了解地球的倾斜与季节变化的关系，认识太阳高度角、日照时间与地球各地气温和气候的关系等。3、理解地球的形状与自转与公转的力学原理，掌握相关公式和知识点。4、了解人类对地球运动的认识历程，感受人类对大自然的理解和探索。二、教学重点：1、掌握地球自转与公转、倾斜角、季节变化、日地距离等概念。2、了解地球形状、形态变化和赤道等的基本知识。3、掌握地球公转运动规律、公转公式和周年运动周期的知识。4、理解地球自转运动规律、自转公式和自转周期的知识。三、教学难点：1、理解地球自转与公转的异同和影响。2、了解地球四季变化、季节与地球运动周期的关系。3、了解日地距离的变化及对地球不同地区气温的影响。四、教学方法：1、理论讲授。2、实验演示。3、问答互动。五、教学过程：1、导入新课通过引导学生回忆利用两个球体，模拟地球绕太阳公转，自转的实验，让学生对地球的运动有一定印象。2、讲解地球公转运动的规律和概念地球绕太阳的运动，称为地球公转运动。地球公转的时间为365.25天，称为一个回归年。地球绕太阳的运动轨迹称为地球的公转轨道。公转轨道呈椭圆形，离心率约为0.0167，也就是说，地球从太阳距离是变化的。3、掌握地球公转周期让学生通过实验测定地球公转周期，简单了解有关公转周期的知识。4、讲解地球自转运动的规律和概念地球的自转是指地球围绕自己的轴线旋转，自转周期为23小时56分4.091秒，也就是一日。在地球自转的过程中，恒星（太阳）显得从东方升起，从西方落下，这一现象称为太阳视运动。实验演示，让学生了解自转运动的基本规律和概念。5、了解地球倾斜角的影响地轴线的倾斜角度称为倾角。由于倾角的存在，太阳直射点会随着地球公转而变化，因此，地球的不同地区体验到不同的季节与气候变化。实验演示，让学生快速了解倾角与太阳高度角、日照时间、温度等的关系。6、了解日地距离和地球形状的影响地球的形状不是完全地球形，有明显地球球形和地球赤道凸出的“肚子”。因此，离赤道远的地方地球周长更小，形成了差异化气候和生态。实验、展示地球模型，让学生直观了解地球的真实形态。7、小结让学生回顾本节课所学知识点，解答一些问题，加深对地球运动的理解，检测学生的掌握情况。六、教学评估通过做简单测验，测试学生对地球的运动有多少了解。或者提供一些科普资料或实验演示，让学生思考和总结。七、教学反思：地球运动是初中地理课程中重要的知识点，可以突显科学知识的正确性与科学发展的连续性。本教案侧重于引导学生进行实验，初步把握一些抽象化的概念，以达到

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