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文档简介

第页共页创新教学方法，轻松学外语——《谁是灰太狼》音乐游戏教案。一、教学背景这份教案是由小学教师Linda制作的，她在教授英语时，发现学生们对于英文歌曲的兴趣非常高，而且在听歌的同时也能够记住歌词并掌握一些基本语言技能。于是，Linda便设计了一款以英文歌曲为核心的游戏教学法——《谁是灰太狼》音乐游戏教案。二、教学目的本教案的目的是：通过音乐游戏提高学生们的英语听、说、读、写能力。通过游戏的方式培养学生们的语感和语音语调。通过游戏的方式培养学生们的音乐感。通过游戏的方式提高学生们的学习兴趣和学习动力。三、教学内容与教学步骤教学内容本教案主要以《谁是灰太狼》这首歌曲为主题，围绕着歌曲内容，进行听、说、读、写的训练。教学步骤第一步：引入歌曲让学生们听一遍《谁是灰太狼》这首歌曲，让他们尽可能多地记住歌词。第二步：测验歌曲用歌曲中的一些词语、句子，让学生们回答问题或完成句子。如：Whoisthewolf?答案：灰太狼Whoisthepig?答案：小猪佩奇Yes,wecan.句子补充：__________.第三步：唱歌让学生们跟着歌曲的旋律，唱出歌曲中的词语和句子。第四步：游戏部分将学生分成两组，其中一组扮演狼，另一组扮演小猪佩奇，准备音箱和集音器。由小猪佩奇组唱歌，狼组必须根据歌曲中的词语和句子，正确地喊出对应的内容。如：“who，who，who，areyou?”的歌词，狼组则需要大声回答：“Iamwolf!”如果狼组回答正确，小猪佩奇组将停止唱歌，狼组则需要继续唱剩下的句子，直到唱完整首歌曲。第五步：做出总结在游戏结束后，让学生们一起回忆所学习到的语言技能和知识，并让他们在小组内相互交流。四、教学效果在本教案的运用过程中，学生们有了更多的机会听、说、读、写英语，也有了更多的机会联系语音语调、音乐感等方面的技能。同时，通过游戏的方式，他们也愉快地学习了英语，更有了信心和动力去探索更多的英语知识。五、小结通过这样一种轻松愉快的教学方式，在不断地唱歌、回答问题和游戏中，学生们渐渐地掌握了一些基本的英语知识，也锻炼了自己的语言运用能力和音乐感，同时也为他们今后更深入地学习英语打下了良好的基础。创新教学方法正逐渐得到教育机构的关注和重视，相信在未

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