河北省唐山市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）2

河北省唐山市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷一、积累运用1．读拼音写汉字。fāngǔnguàngàizhújiànxùnchìkuìbàibēifènshūhuǎnjìngxuǎnyèmùjiànglín2．判断，选择正确的读音。薄（bóbáo）雾角（juéjiǎo）色混（húnhùn）乱媳（xǐxí）妇蝙（biānpiān）蝠家雀（quèqiǎo）儿花圃（pǔpú）挣扎（zázhá）长吁（yúxū）短叹旋（xuànxuán）转荣誉（yìyù）挑衅（xìnxùn）3．照样字，给字换偏旁，组成新字再组词。例：坏一怀（胸怀）伟一绳一埂—睡—掩—绕一4．把下列词语补充完整，并完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。横竖女娲无声不平山地随安精力云雾（2）“横竖”这个词中，“横”和“竖”意思相反，请照样子写两个、。（3）我喜欢蒲公英，尤其喜欢她的恬淡平和。（选词填空）5．本学期，我们学过的文字中内涵极其丰富。（1）文字中有“景”；王维的诗句“，。”描写了深林返照的景象；诗人卢钺的“，骚人搁笔费评章。”描绘出雪和梅竞相比美，熠熠生辉、交相辉映的亮丽风景。（2）文字中有“爱”：精卫“常，以堙”防止他人坠海；将士们为国家甘洒热血，“，几人回”；为人类“盗”取火种的；盘古，用身躯化生出世间万物。（3）文字中有“理”：“，”这是苏轼在《题西林壁》一诗中告诉我们的道理。（4）文字中有“感”：李清照发出的“，。”的感叹，让我们感受到凛然的风骨、浩然的正气。6．结合课文内容填空。（1）本学期我们读神话故事、读家国故事、读历史故事，认识了许多性格鲜明的人物：有能够时下太阳的变雄后界，有少年时立下志向为中华之崛起而读书的，有具有民族气节的京剧表演艺术家、有医术高明的名医，有遇事冷静，能根据观察做出推断“，此必苦李”的王戎，等等。（2）本学期我们还学习了许多读书方法：如读《观潮》时，我边读边画面和声音，仿佛看到了钱塘江大潮由远及近、奔腾而来的样子。如读《陀螺》时，我边读边，加深了我对文章内容的理解。（3）我们在学习时要善于发问，因为“，自用则小”“智能之士，，”。我们不要不好意思向老师和同学请教，因为韩愈曾说过“，？”7．语句表达。调查中发现，我校有些同学小小年纪就戴上了眼镜。经过询问，了解到他们主要是因为用眼习惯不好：学习时坐姿不端正，看电子设备时距离太近，读书时不仅躺着看，平时走路看，甚至坐车时也看……作为他的同学，你建议他如何保护视力呢？请至少写出三条。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解。阅读《一只窝囊的大老虎》节选ㅤㅤ终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。ㅤㅤ我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōnggòng）____堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuōzhuó）____的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。ㅤㅤ我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。ㅤㅤ老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。8．选择正确的读音。9．我会一边阅读一边作批注。读画横线的句子，我深有体会，我作的批注是____________________________________________________________________________________________10．用一句话概括文段的意思，最合适的一项是（）。A．“我”演大老虎。B．“我”第一次登台演出，演的是大老虎。C．“我”演大老虎，把大老虎演得很窝囊。11．“窝囊”在文中的意思是。12．选文字里行间表现了我的心情不断地变化，下列排序正确的是（）A．紧张、惭愧、急切、自责 B．自责、紧张、急切、惭愧C．惭愧、急切、自责、紧张 D．急切、紧张、惭愧、自责13．你认为“我”演的老虎窝囊吗？请结合课文内容写出你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读神农尝百草（节选）ㅤㅤ神农教会人们耕田种粮食后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命，在疾病面前，人类一点办法都没有，只能等死，神农心里很是焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。这样，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能够治病的。ㅤㅤ下定决心后，神农就做了两只大口袋，一只挂在身子的左边，一只挂在身子的右边。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右边的口袋里，将来当药用。ㅤㅤ神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川，高山峻岭。他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。ㅤㅤ有一次，一个人得了急病，他需要的药草很难找。神农找了很久，终于发现它长在一座陡峭的岩壁上，这岩壁又高又陡又光滑，根本没有落脚的地方，连猿猴都难以攀登。人们见了，连连摇头，叹息这药草生长的地方实在太高太险，人想上去，简直比登天还难。神农救人心切，他动手搭起了一个木头架，顺着这个架子慢慢地攀缘上去，终于爬到了岩顶，采到了药草，救了这个病人。后来人们就把神农搭架子采药草的地方称为神农架。ㅤㅤ可是有一次，神农不幸尝到了“断肠草”。这种草的毒性实在太厉害了，神农还来不及吞食解药，毒性就发作了，神农临死前还紧紧地抱着他的两口袋草药。ㅤㅤ人们隆重地安葬了神农，尊称他为“医药之祖”。14．神农尝百草的原因是（）A．他对医药学充满了好奇心 B．为了救老百姓的性命15．神农死亡的原因是。16．根据提示，复述故事。因为看到人们，为救人们，神农决心要。他走遍江河山川，高山峻岭，尝遍各种花草，救了无数人的命，一次，他为救人，，人们便把这地方称为。后来，神农因，后人尊称他为“”。17．选文哪些语句能够体现神农走的地方多，认识的药物多？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．第3自然段中画“波浪线”的句子说明了采药的，也说明神农解救这个病人非常，衬托出神农的精神。三、妙笔生花19．妙笔生花习作展示ㅤㅤ在我们的成长过程中，一定发生过许多事。有快乐的，有忧愁的，有感动的，有自豪的……请你选择一件印象最深的事，以书信的形式写给一个人（老师、家长、同学……）。写之前，仔细想象这件事的起因、经过、结果是怎样的，按一定顺序写清楚，还要注意书信格式。

答案解析部分1．【答案】翻滚；灌溉；逐渐；训斥；溃败；悲愤；舒缓；竞选；夜幕降临【解析】【分析】书写时要注意“灌溉”的“溉”不要写成形近字“概”，“逐渐”的“渐”不要写成形近字“惭”，“竞选”的“竞”不要写成同音字“竟”，“夜幕降临”的“幕”不要写成形近字“暮”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：翻滚、灌溉、逐渐、训斥、溃败、悲愤、舒缓、竞选、夜幕降临

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】bó；jué；hùn；xí；biān；qiǎo；pǔ；zhá；xū；xuán；yù；xìn【解析】【分析】"薄”为多音字。读“báo”时，意为扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。读“bó”时，意为微；少；弱。故“薄雾”的“薄”读作“bó”。“角”为多音字。读“jiǎo”时，意为牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。读“jué”时，意为角色。故“角色”的“角”读作“jué”。“混”为多音字。读“hùn”时，意为搀杂在一起。读“hún”时，意为糊涂；不明事理故“混乱”的“混”读作“hùn”。“如媳妇”的“媳”读作“xí”。“蝙蝠”的“输”读作“biān”。“雀”为多音字。读“què”时，意为鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。读“qiǎo”时，义同“雀”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲)”。故“家雀”的“雀”读作“qiǎo”。“花圃”的“圃”读作“pǔ”。“扎”为多音字。读“zhá”时，意为方言，勉强支持。读“zhā”时。意为刺。故“挣扎”的“扎”读作“zhá”。“吁”为多音字。读“xū”时，意为叹气。读“yù”时，意为为某种要求而呼喊。故“长吁短叹”的“吁”读作“xū”。“旋”为多音字。读“xuàn”时，意为旋子。读“xuán”时，意为旋转。故“旋转”的“旋”读作“xuán”。“荣誉”的“誉”读作“yù”。“挑衅”的“衅”读作“xìn"。

。故答案为：bó、jué、hùn、xí、biān、qiǎo、pǔ、zhá、xū、xuán、yù、xìn

【点评】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。3．【答案】苇；芦苇；蝇；苍蝇；哽；哽咽；唾；唾沫；淹；淹没；饶；求饶【解析】【分析】考查学生对字形的理解与掌握。根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“伟”换偏旁“艹”，组成“芦苇”的“苇”。故答案为：苇、芦苇、蝇、苍蝇、哽、哽咽、唾、唾沫、淹、淹没、饶、求饶

【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。4．【答案】（1）七；八；补天；雅雀；愤愤；崩；裂；遇而；疲；竭；腾；驾（2）左邻右舍；瞻前顾后（3）随遇而安【解析】【分析】（1）横七竖八：形容杂乱无章的样子。女娲补天：传说上古时代，女娲曾炼五色石以补天的裂缝，截断鳌足以作为撑天的大柱。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。愤愤不平：愤愤：很生气的样子。因不公平的事而愤怒或不满。山崩地裂：崩：倒塌。裂：破，分开。山岳崩塌，大地裂开。形容响声巨大。随遇而安：意思是处于各种环境都能满足。随：顺应，遇：境遇，安：满足。精疲力竭：精：精神，精力。竭：尽。精神非常疲劳，没有一点力气。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。书写时注意“鸦、雀、愤、崩、裂、疲、竭”等字的写法。

（1）类似“横七竖八”这种由意思相反的字构成的词语还有：左邻右舍、瞻前顾后、大材小用、声东击西等。

（2）随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。符合语境。

故答案为：（1）七、八、补天、雅雀、愤愤、崩、裂、遇而、疲、竭、腾、驾；（2）七、八、左邻右舍、瞻前顾后；（3）随遇而安。

【点评】考查了补全词语、选词填空、词语仿写，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。5．【答案】（1）返景入深林；复照青苔上；梅雪争春未肯降（2）衔西山之木石；于东海；醉卧沙场君莫笑；古来征战；普罗米修斯；开天地（3）不识庐山真面目；只缘身在此山中（4）生当作人杰；死亦为鬼雄【解析】【分析】（1）出自唐代王维的《鹿柴》，结合题干中的“描写了深林返照的景象”，可知填写的诗句是“返景入深林；复照青苔上”。出自宋代卢钺的《雪梅》。结合题干中的“骚人搁笔费评章”，可知填写的诗句是“梅雪争春未肯降”。

（2）出自文言文《精卫填海》，结合题干中的“常”“以堙”可知对应的句子是“常衔西山之木石，以堙于东海”由此补充填空即可。出自唐代王翰的《凉州词》，结合题干中的“几人回”，可知填写的诗句是“醉卧沙场君莫笑、古来征战几人回”。由此补充填空即可。出自课文《普罗米修斯》，这篇课文主要讲的是普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。

《盘古开天地》。主要讲述了盘古开天辟地并创造万物的故事，赞颂了盘古与自然斗争的献身精神，让我们从中感受到了他的神勇和伟大。

（3）出自宋代苏轼的《题西林壁》。是苏轼游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，从中揭示一种生活哲理来启发读者的思考和领悟：不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首绝句的长处不在于形象或感情，而在于富有理趣。

（4）出自宋代李清照的《夏日绝句》。结合题干中的“让我们感受到凛然的风骨、浩然的正气。”，可知填写的诗句是“生当作人杰，死亦为鬼雄”。

故答案为：（1）返景入深林；复照青苔上；梅雪争春未肯降；（2）衔西山之木石；于东海；醉卧沙场君莫笑；古来征战；普罗米修斯；开天地；（3）不识庐山真面目；只缘身在此山中；（4）生当作人杰；死亦为鬼雄。

【点评】本题考查了学生对于古诗文的积累以及对课文的理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。6．【答案】（1）周来；梅兰芳；扁鹊；树在道边而多子（2）想象；批注（3）好问则裕；不学不成；不问不知；人非生而知之者；孰能无惑7．【答案】同学们看书及写字时要与书本保持适当距离。同学们尽量不要在运动的车里看书。同学们应该时常做一做眼保健操。【解析】【分析】同学们应该根据实际情况出发，提出切实、可行的意见、建议等。比如：少看电子产品、看书及写字要与书本保持适当距离、不在运动的车里看书、时常做眼保健操等。

故答案为：①同学们看书及写字时要与书本保持适当距离。②同学们尽量不要在运动的车里看书。③同学们应该时常做一做眼保健操。

【点评】本题考查的知识点为口语交际。主要考查意见、建议的把握，我们要正确地提出意见、建议等，平时要注意生活常识的积累。同学们在做此类题目时，要用到平时学到的交际常识，要学会尊重对方，语气要委婉，使让别人欣然愿意和自己交流。【答案】8．hōng；zhuō9．这句话写出了“我”的紧张与尴尬心理。10．C11．我”笨拙的表演引得师生笑声不断。12．A13．不窝囊。因为“我”的表演给大家伙带来了快乐，这是非常值得的。【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

（2）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（4）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（5）此题考查对人物情感变化的把握能力。把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答

（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。8．考查辨析字音。哄：读[hōng]时，指许多人同时发出声音。读[hòng]时，指吵闹；开玩笑。结合语境，应选择读音“hōng”。拙：读[zhuō]，是笨的意思。结合语境，应选择读音“zhuō”。

故答案为：hōng；zhuō9．考查了学生作批注能力。作批注是指运用简洁、精炼的书面语言或以圈点.勾画的方式把自己的所感、所想、所疑记录在书页的空白处，以帮助理解、深入思考的一种阅读策略。结合句子“只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热”，从中可以看出“我”的表演很笨拙，让大家感到很有趣，也突出了“我”尴尬的心情。据此整理作答。

故答案为：这句话写出了“我”的紧张与尴尬心理。10．考查学生归纳内容要点的能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。结合选文可知，文章主要讲述了“我”扮演一只大老虎上台参加文艺表演，结果因为“我”的紧张而演砸了的故事。故用一句话可概括为“我演大老虎时很紧张，把大老虎演得很窝囊。”故选C。

故答案为：C11．考查学生对文章内容的理解。窝囊：是指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，懦弱。由文章可知“我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了”，作者才说自己是“窝囊的老虎”，故“窝囊”在文中的意思是：“我”笨拙的表演引得师生笑声不断。

故答案为：我”笨拙的表演引得师生笑声不断。12．考查对文章内容的理解。由文章可知，快上场的时候“我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。”很紧张；上台表演的时候“我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。”可见，表演并不成功，“我”此时很惭愧；下文“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。”可知，此时“我”很急切想把节目演完；最后“我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。”可知，表演不成功，自己有些自责。故选A。

故答案为：A13．考查对文章的理解。结合文章作答，因为文章中描述的是小学生的一次演出，在“我”看来，演出很不成功，很“窝囊”。但是在这场演出中，给大家带来了很多欢乐，也给自己留下了深刻的印象。因此就是不窝囊的，也是一次成功的表演。由此回答即可。

故答案为：不窝囊。因为“我”的表演给大家伙带来了快乐，这是非常值得的。【答案】14．B15．不小心尝到了“断肠草”，来不及吞食解药，毒性就发作了。16．乱吃东西而得病，甚至丧命；尝遍所有的植物；登上陡峭的岩壁采药；神农架；误食“断肠草”而被毒死；医药之祖。17．神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川，高山峻岭。他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。18．艰难；困难；舍己救人。【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（5）解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。14．考查对文章内容的理解。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，学会从文中提取信息。通过阅读短文我们知道，神农尝百草的原因是：为了救老百姓的性命。故选B。

故答案为：B15．考查对文章内容的理解。从文中“可是有一次，神农不幸尝到了‘断肠草’。这种草的毒性实在太厉害了，神农还来不及吞食解药，毒性就发作了，神农临死前还紧紧地抱着他的两口袋草药”可知神农死亡的原因。

故答案为：不小心尝到了“断肠草”，来不及吞食解药，毒性就发作了。16．考查了信息提取。对于复述故事，同学们要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，学会从文中提取信息，学会归纳总结。

故答案为：乱吃东西而得病，甚至丧命；尝遍所有的植物；登上陡峭的岩壁采药；神农架；误食“断肠草”而被毒死；医药之祖。17．考查了找关键句子。由“神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川，高山峻岭。他尝遍了各种花草，也