2024年中考物理一轮复习 专题01 机械运动（课件）

中考物理一轮复习资料汇编初中物理（人教版）专题01机械运动二、内容结构与思维导图一、新课标要求三、知识梳理与典例四、综合练习五、实验专题目录CONTENT一、新课标要求（2022版）2.1.1

知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。2.2.1

会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间。2.2.2

能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。会测量物体运动的速度。新课标要求（2022版）二、内容结构与思维导图长度和时间的测量01运动的描述02运动的快慢03测量平均速度04复习内容长度和时间的测量机械运动测量平均速度速度v=s/t匀速直线运动平均速度测量建立概念参照物描述描述内容结构思维导图三、知识梳理与典例物理量国际单位常用单位单位换算长度

说明①m、dm、cm、mm相邻单位之间进率为________②km、m、mm、μm、nm相邻单位之间进率为_______千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）1km=103m

1dm=10-1m

1cm=10-2m

1mm=10-3m

1μm=10-6m

1nm=10-9m米（m）1.单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准叫做单位。2.长度单位知识一、长度的测量10

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3.测量工具：刻度尺、皮尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器等。4.刻度尺的使用①会“认”

观察零刻度线、量程和分度值刻度尺要放正并使有刻度线的一侧紧贴被测物体。读数时，视线应_______于被测物体及刻度尺。读数时，要估读出分度值的_______（对准刻度线加0）。②会“放”

③会“看”④会“读”知识一、长度的测量垂直下一位5.长度的估测一些常见物体的长度普通中学生的身高约为160_____，一层楼高度约为3m，一只新铅笔的长度约为18cm，铅笔芯的直径约为1_____，乒乓球的直径约为_____cm，黑板的长度约为2.5m，课桌高约为0.7m，篮球直径约为______cm，手掌宽度约为1______，大拇指甲宽度约为1.5cm等。244cmmmdm知识一、长度的测量纪念币的直径细铜丝的直径=线圈的总长度L/n（圈数）.用细线沿铁路线截取相同长度的一段，拉直后测量AB即可.（1）配合法（平移法）（2）累积法（测多算少法）（3）化曲为直法=3.00cm1.00cm=2.00cm

6.长度测量的特殊方法知识一、长度的测量1.时间的单位（1）国际单位：时间的基本单位是____，符号是s。（2）常用单位：h、min

（3）1h=60min

1min=60s2.测量时间的工具（1）在古代，人们用日晷、______等计时仪器来测量时间。（2）在现代生活中，测量时间的工具有：石英钟、手表等。（3）物理实验中，常常用______测量时间。知识二、时间的测量秒沙漏停表3.停表的读数方法（1）看清停表的量程与分度值：量程以小表盘为准；分度值看大表盘的刻度值。（2）停表的读数=分针读数（min）+秒针读数（s）。小表盘指针不过半刻度线时，大表盘按照0～30s读数；若小表盘指针过半刻度线，按照31～60s读数。如图所示，停表的示数为：__________________。3min37.5s或217.5s知识二、时间的测量1.误差的定义测量值与真实值之间的差别。2.误差产生的原因测量工具的精密度不高、测量人估读能力不同、测量方法不完善。3.减小误差的方法________________、选用精密测量工具和改进测量方法。4.误差与错误不同错误可以避免，误差_______避免。知识三、误差多次测量求平均值不能典例分析【例题1】如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（）A．5.7cm B．5.65cm C．3.65cm D．3.6cmC图中的刻度尺的分度值为0.1cm，从图中直接读数为5.65cm，因为不是用零刻度线对准被测物体，故物体的长度5.65cm-2.00cm=3.65cm故ABD不符合题意，C符合题意。故选C.【例题2】生活中常用人体的某个部位来估测长度，如成年人两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离为1庹（tuǒ）。按此规定，“1庹”的长度最接近（）A．17mm B．17cm C．17dm D．17mC典例分析成年人的身高在170cm左右，一庹的长度指两手中指尖之间的距离，略大于身高，在170cm＝17dm左右。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C.（2）如图乙所示，停表的读数为__________s；（3）小明用另一把刻度尺测某个物体的长度时记录的三个数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm，则该物体长度测量值应记为______dm，这把刻度尺的分度值为_________。【例题3】小明完成了如下操作：（1）如图甲，用刻度尺和三角板测圆形物体的直径，读数为_______

cm；1cm典例分析1.20337.514.51（1）由图知道，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，物体右侧与3.20cm对齐，则圆形物体的直径d=3.20cm-2.00cm=1.20cm（2）由图知道，小盘的分度值是0.5min,指针在5min和6min之间，更靠近6min，且分针指示的时间为5min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表的读数为5min37.5s=337.5s（3）由物体长度记录数据14.51dm，可知测量结果准确到cm，则刻度尺的分度值是1cm；物体长度的真实值最接近

L=（14.51cm+14.50cm+14.53cm）/3=14.51cm典例分析【例题4】如图所示：（1）在测物体的长度时，两种方式中正确的是_____图，铅笔的长度应为______。（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是_________________。若用毫米刻度尺测量四次，读数分别为25.98cm、26.02cm、26.03cm、26.03cm，其中错误的数据是_____，该物理课本的长度应为________。（3）有一把刻度尺是用金属材料做的，这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

偏大甲

3.40cm取平均值减小误差

25.98cm26.03cm典例分析（1）读图可知，乙刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此乙是错误的，甲是正确的。图甲中刻度尺的分度值为1mm，其示数为3.40cm。（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差。四次读数中，25.98cm的准确值是25.9cm，26.02cm、26.03cm、26.03cm三次的准确值都是26.0cm，故25.98cm属错误数据，应去除。则物理课本的长度为（26.02cm+26.03cm+26.03cm）/3=26.03cm（3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。典例分析1.机械运动

（1）定义把物体位置随时间的变化叫做机械运动。位置的变化包括：物体之间距离、方位的变化。（2）机械运动的特点机械运动是最普遍、最简单的运动形式。宇宙中所有的物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。知识四、运动的描述2.参照物（1）描述物体运动时，选做标准的物体叫做参照物。（2）参照物的选择①除研究对象本身外其他任何物体都可以选作参照物。②一般情况下，我们默认选地面为参照物。③参照物选取不同，物体的运动和静止情况也不同。（3）判断物体是运动还是静止的方法一看选哪个物体作为参照物，二看被判断物体与参照物之间的位置是否发生变化。如果位置变化了，是______的；如果位置没有变化，是_____的。知识四、运动的描述运动静止3.运动和静止的相对性（1）在讨论物体的运动和静止时，选择的参照物不同，物体的运动情况就可能不同。可见物体的运动和静止是______的。（2）

相对静止两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，以对方为参照物，他们是静止的（实际上，它们相对于地面是运动的），这两个物体就叫做_______静止。地球同步卫星地球同步卫星相对于地球是静止的，但是相对于太阳是运动的。知识四、运动的描述相对相对典例分析【例题5】如图，2023年5月30日上午，长征二号F遥十六运载火箭载着带有三名航天员的神舟十六号飞船点火升空。升空过程中（）A．以地面为参照物，航天员是静止的 B．以飞船为参照物，航天员是运动的C．以地面为参照物，飞船是运动的 D．以发射塔为参照物，飞船是静止的CAC．升空过程中，以地面为参照物，航天员和飞船与地面之间的位置发生变化，航天员、飞船是运动的，故A不符合题意，C符合题意；B．以飞船为参照物，航天员与飞船的位置没有发生变化，航天员是静止的，故B不符合题意；D．以发射塔为参照物，飞船远离发射塔，飞船与发射塔位置发生变化，飞船是运动的，故D不符合题意。故选C.【例题6】小明去考场参加考试，以“50km/h”的速度步行到达公交站点，坐上公交车，以小明为参照物，公交车运动了起来。进入考场，他通过大脑的机械运动进行周密的思考。做完选择题，他用长为15cm的铅笔认真填涂答题卡。文中有关描述符合物理事实的是（）A．步行速度为"50km/h" B．以小明为参照物，公交车运动起来C．大脑进行思考是机械运动 D．铅笔的长为15cmD典例分析A．步行速度为"1m/s=1×3.6km/h=3.6km/h"，故A不符合题意；B．以小明为参照物，公交车的位置没有发生改变，是静止的，B不符合题意；C．大脑进行思考是思维运动，位置并没有发生改变，故C不符合题意；D．手掌的宽度约10cm，一只铅笔比手掌略宽，约15cm，D符合题意。故选D.【例题7】（多选题）甲、乙、丙三人各乘不同的观光电梯，甲看到楼房匀速上升；乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是（）A．甲、乙匀速下降，且v甲＜v乙，丙停在空中B．甲、乙匀速下降，且v甲＞v乙，丙匀速上升C．甲、乙匀速下降，且v乙＞v甲，丙匀速下降，且v丙＜v甲D．甲、乙匀速下降，且v乙＞v甲，丙匀速下降，且v丙＞v甲AC典例分析甲看到楼房匀速上升，以楼房为参照物，甲在匀速下降；乙看到甲在匀速上升，以甲为参照物，乙在匀速下降，且v甲＜v乙；甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，丙可能停在空中；也可能匀速上升；还可能匀速下降，且v丙＜v甲＜v乙。故AC符合题意，BD不符合题意。

故选AC.

1.比较物体运动快慢的方法

（1）方法一：相同时间，比较________；路程越长，运动的越快（如甲图所示）；（2）方法二：相同路程，比较_____；时间越短，运动的越快（如乙图所示）。知识五、运动的快慢路程时间2.速度（1）物理意义：表示物体运动_______的物理量。（2）定义：路程与时间之比叫做速度。（3）公式：v＝s/t即速度在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。（4）单位：速度的单位由路程单位与时间单位组合而成。

①国际单位制：__________，符号m/s或m·s-1②交通运输中：千米/小时，符号是km/h或km·h-1

1m/s=_________km/h.知识五、运动的快慢快慢米/秒3.6机械运动的分类（1）物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。（2）在直线运动中，按照速度是否变化，分为匀速直线运动和__________运动。机械运动直线运动曲线运动匀速直线运动变速直线运动知识六、匀速直线运动变速直线2.匀速直线运动（1）定义物体沿着直线且速度_______的运动叫做匀速直线运动。（2）特点①匀速直线运动是最简单的机械运动。②物体做匀速直线运动时，_______保持不变，即路程和时间的比值不变，速度与路程和时间_____关；不能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。③做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程相等。知识六、匀速直线运动不变速度无3.匀速直线运动的s-t、v-t图像（1）路程—时间（s-t）图象。用横坐标表示时间，纵坐标表示路程，就得到了s-t图象，如图甲所示。该图像是过原点的倾斜直线，它说明做匀速直线运动的物体通过的路程与时间成_____比，即s/t的值不变。在同一坐标图中，斜率越大，速度越大。（2）匀速直线运动的速度—时间图像（v-t），如图乙所示。匀速直线运动的v-t图像，是一条与t轴平行的直线，说明做匀速直线运动的速度是不变的。在同一坐标图中，截距越大，速度越大。知识六、匀速直线运动正

1.定义

物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫做______直线运动。2.平均速度（1）定义：在变速运动中，只做粗略研究，也可以用v=s/t来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做_____速度。（2）计算公式：v=s/t.（3）理解①平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度。②我们说一个物体的平均速度时，必须指出在哪段时间内，或在哪段路程中，因为在不同的时间或路程中，平均速度一般不同。知识七、变速直线运动变速平均典例分析【例题8】甲、乙两车在平直公路上，从同一地点同时向东运动，它们的图象（s-t图象）如图所示。则下列判断错误的是（）A．甲、乙都在做匀速直线运动B．甲的速度小于乙的速度C．若以乙为参照物，甲往东运动D．经过4s，甲乙相距8mBA．甲和乙的s-t图线都是正比例图线，即通过的路程与时间成正比，说明甲、乙都在做匀速直线运动，故A正确，不符合题意；B．相同时间内甲通过的路程大于乙，甲的速度大于乙，故B错误，符合题意；CD．两车同时同地向东做匀速直线运动，4s时间甲、乙车通过的路程分别为s甲＝12m，s乙＝4m，甲车在乙车的前方s＝s甲-s乙＝12m-4m＝8m处，所以以乙为参照物，甲向东运动，故CD正确，不符合题意。故选B.【例题9】如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程．以下分析正确的是（）A．甲、乙两车都做匀速直线运动B．在每段相同的时间内．甲车的平均速度都比乙车的大C．在20〜30s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大D．在0〜40s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等D典例分析典例分析A．由图示可知，甲车在相等时间内，通过的路程相等，所以甲车的运动是匀速直线运动；乙车在相等时间内，通过的路程越来越大，所以乙车的运动是加速直线运动；故A错误；B．由图示可知，在30～40s内，甲车的路程小于乙车的路程，此段时间内甲车的平均速度比乙车的小，故B错误；C．在20〜30s的时间内，甲车和乙车通过的路程相等，甲车的平均速度等于乙车的平均速度，故C错误；D．在0～40s内，甲乙车通过的路程均为1200m，平均速度相等，D正确．故选D.【例题10】汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做减速直线运动，如图所示。一辆汽车在平直公路上匀速行驶，若驾驶员发现前方70m处有障碍物，反应时间为0.5s，然后采取制动，汽车制动过程中继续行驶50m，刚好停在障碍物前10m处。求：（1）制动前汽车行驶速度。（2）若驾驶员酒后驾驶，反应时间变为2s，制动距离仍为50m。请通过计算，分析汽车能否安全停下来？典例分析典例分析

四、实验专题1.设计实验（1）实验原理：________（2）需要测量的物理量：路程s和时间t。（3）实验器材：斜面、木块、小车、刻度尺、停表、金属挡板等。（4）实验装置图：实验——测量平均速度v＝s/t（5）实验器材的作用①斜面：使小车获得动力，能够自由下滑。②刻度尺：测量小车通过的路程。③停表：测量小车运动的时间。④金属片：让小车停止运动，便于测量________。（6）实验注意事项①斜面的坡度太小，小车可能达不到底部；斜面的坡度太大，小车运动的速度大，所用时间短，导致测量难度大、实验误差大。②实验过程中，斜面的倾斜程度不能变。③测量小车下滑路程时，起点从车头算起，终点也应该是车头。时间实验——测量平均速度2.进行实验（1）测量全程平均速度如图所示，将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端。用刻度尺测出小车通过的路程s1，同时用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1，把数据记入下表中。利用公式v1=

s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。路段路程（cm）运动时间（s）平均速度（m/s）全程s1＝__t1＝__v1＝__上半段s2＝__t2＝__v2＝__下半段s3＝__t3＝__v3＝__实验——测量平均速度（2）测量上半段的平均速度如图，将金属片移至斜面中部，测出小车到金属片的距离s2，同时测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段s2所用时间t2，利用v2=

s2/t2算出小车通过上半段路程的平均速度v2。（3）计算下半段的平均速度根据前两次实验，可计算出小车通过下半段的路程s3=s1-s2；计算出通过下半段路程所用时间

t3=t1-t2；根据公式v3=

s3/t3

算出小车通过下半段的平均速度v3。实验——测量平均速度3.分析与论证（1）实验数据处理分别计算出全程、上半段、下半段的平均速度。根据计算结果初步得出：上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度处在两者之间。（2）分析数据，归纳实验结论①小车沿斜面下滑做________（加速/减速/匀速）直线运动。②各段路程的平均速度________（相等/不相等）。所以讲平均速度或计算平均速度时，必须强调是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度。加速不相等实验——测量平均速度4.交流讨论（1）误差分析（实验误差主要来自于_____测量产生的误差）①当小车过了起始位置才开始计时或未达终点就停止计时，会导致测量时间偏小，平均速度偏______；②当小车到达终点后才停止计时或未开始运动提前计时，会导致测量时间偏大，平均速度偏______；③小车没有从静止开始下滑，所测平均速度偏_____。（2）增大小车平均速度的方法：增大斜面的倾斜程度。（3）各组实验数据不一定相等，因为斜面的倾斜程度不一定相同，小车运动的速度会不同；测量中会有误差，也会导致实验结果不同。大小大实验——测量平均速度时间（1）小车的平均速度是通过_______（选填“直接”或“间接”）测量的方法测得的，其原理是__________；（2）实验测得小车从A滑到C的时间tAC=2.5s，AC段的平均速度vAC=________m/s；之后陆续计算不同阶段的平均速度；（3）图2是根据实验数据绘制的斜面上小车的速度随时间变化的关系图像，符合实际情况的是_________（填字母）；典例分析【例题11】如图所示是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止释放，开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。B间接v=s/t0.32（1）用刻度尺测量路程，用停表测量时间，然后利用v=s/t求得小车的平均速度，因此小车的平均速度是通过间接测量的方法测得的。（2）小车由A滑至C的过程中的路程为

sAC=80.0cm-0.00cm=80.0cm=0.8m平均速度为vAC=sAC/tAC=0.8m/2.5s=0.32m/s（3）由数据可知，滑块的速度越来越大，做加速运动，故B符合题意，AC不符合题意。故选B。典例分析【例题12】小明做“测量物体运动的平均速度”实验，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图所示：（1）为了方便实验，装置坡度应较_____（选填“大”或“小”）；（2）依据照片可判断，小球在做______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；（3）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，则由所拍摄的照片可知，小球经过AB段的路程为______

cm，小球在AC段的平均速度为_______

m/s；（4）实验中，测量小球在不同路程上的平均速度，目的是_______。A．探究小球从斜面上滑下时速度变化的规律B．求速度的平均值，减小实验误差典例分析B小10.0加速

1（1）为了方便实验，应使小球从斜坡滚下时速度较小，故装置坡度应较小。（2）由图中可知，相同时间间隔内，小球通过的路程逐渐增大，故可知小球在做加速运动。（3）由图中可知，小球经过AB段的路程为lAB=100.0cm-90.0cm=10.0cm

由图中可知，小球通过AC段的路程为lAC=100.0cm-60.0cm=40.0cm=0.4m所用时间为tAC=0.2s×2=0.4s故小球在AC段的平均速度为vAC=sAC/tAC=0.4m/0.4s=1m/s（4）实验中，小球在斜面不同位置的速度不同，测量小车在不同路程上的平均速度，可以探究小球在斜面上运动时的速度变化规律，故A不符合题意，B符合题意。故选B。典例分析五、综合练习1.以下说法中正确的是（）A．测量长度时，要估读，估读的位数越多越好B．选用精密的测量仪器、改进测量方法、操作符合规程，就可以避免误差C．测量工具的分度值越大，测量的精确度越高D．真实值与测量值之间的差异始终存在D综合练习A．长度测量时，读数时估读到分度值的下一位，并不是估读数字越多越好，故A错误；B．选用精密的测量仪器，改进测量方法，操作符合规程的情况下，误差只能减小，不能避免，故B错误；C．测量工具的分度值越小，测量结果的精确度越高，故C错误；D．测量值和真实值之间总存在着一定的偏差，叫误差，故D正确。故选D.2．下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是（）A．物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定B．汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米，则汽车一定做匀速直线运动C．根据v=s/t可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比D．根据s=vt可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所用时间成正比D综合练习AC.做匀速直线运动的物体的速度是一个定值，它的大小与物体通过的路程以及运动时间的长短均无关（不成比例关系），故A、C错误；B.在平直公路说明是直线运动，每分钟行驶的路程均为1000m，这并不能说明该汽车在一分钟内速度保持不变，如前30s运动600m，后30s运动400m，因而不能说明是匀速运动，故B错误；D.由s＝vt可知，速度不变，所用时间越长，物体做匀速直线运动通过的路程就越长，物体通过的路程与所用时间成正比，故D正确。故选D.综合练习3．两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，你觉得自己的列车缓慢向东运动。则下列运动情况不可能发生的是（）A．自己的车向东运动，另一列车没有运动B．自己的车没有运动，另一列车向西运动C．两列车都向东运动，但自己车的速度较快D．两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢D综合练习在研究物体运动时，要选择参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。A．自己的车向东运动，另一列车没有运动，则以另一列车为参照物，觉得自己的列车缓慢向东运动，有可能，故A不符合题意；B．自己的车没有运动，另一列车向西运动，则以另一列车为参照物，觉得自己的列车缓慢向东运动，有可能，故B不符合题意；C．两列车都向东运动，但自己车的速度较快，则以另一列车为参照物，觉得自己的列车缓慢向东运动，有可能，故C不符合题意；D．两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢，则以另一列车为参照物，觉得自己的列车应该向西运动，没有可能，故D符合题意。故选D.综合练习4．姐姐和弟弟在同一所学校上学。某一天吃过早餐后，姐弟俩约定从小区门口出发去学校大门口会合。作出他们的路程与时间的关系图象分别如图中的两条实线所示，弟弟的图线为直线。下列判断正确的是（