五步教学法在小学语文作文教案设计中的应用_第1页
五步教学法在小学语文作文教案设计中的应用_第2页
五步教学法在小学语文作文教案设计中的应用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页五步教学法在小学语文作文教案设计中的应用一、教学目作文教学的目标，要以“又好又快”为出发点。教师既要让学生有所创作，又要让学生不至于因为时间不够而达不到预期的效果。二、教学内容教师可以先从“让学生写一篇周记”入手。题材来源广泛，可以旅游见闻、校内事项、班级活动等等，以能够引起学生兴趣和思考的话题为基础。三、教学过程话题引入(时间：5秒)教师可以利用读物、图片、音频、视频等多种方式，从学生生活中感性出发、引起兴趣，就这周的“日记写作”活动进行简单介绍。内容讲解(时间：5分钟)教师通过讲解这周主题的作文写法，从时间、空间、人物、事件等方面详细说明，让学生了解“周记”的写作方式，非常讲究事件的先后顺序。教要把握好“讲解”的方式，注重语言简明、通俗易懂。示范写作(时间：10分钟)教师以学生做日记的写作为例，简单写一下内容，同时让学生了解“日记”写作的顺序、内容以及注意事项。学生创作(时间：30分钟)根据教师的示范和讲解，学生可以进行创作了。这时老师可以循环巡视各个小组，及时回答学生的问题和指导。课堂分享(时间：10分钟)教师可以针对学生的创作，组织课堂分享，互相学习。同时，借助学生的分享，将本次课的优秀作品筛选出来，让学生们有所激励。四、教学要点可以采用多种方式来引导学生了解主题，例如在课堂上播放一段视频，或是利用图片、音频或其他的资料来引起学生的兴趣。在讲解内容时，要重点强调作文的写作顺序，再根据学生的水平，进一步讲解作文中的语言表达和句子写作。老师在示范写作时，要特别注重表达的清晰，让学生清晰地了解写作的规则、思路和注意事项。学生的创作时间要尽量不搭带，也不要给学生过多的时间。五、教学建议教师在规划所需时间时，要预估好每个环节的时间，避免时间上的压缩。在让学生创作时，尽量要给予学生的自由，让学生把自己钻研出来的好的表达方式写出来。教师要多阅读一些好的文章，给学生做引领。学生的创意和心路历程，老师要尊重，给学生足够的时间和空间来表达。五步教学的运用，打破了传统的语文教学模式，不仅可以使学生自学的操作水平更高，更能推动学生的写作能力。作为一名教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论