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第页共页《小学语文第六册第五单元教案：文学常识与扩展阅读》本文主要对小学语文第六册第五单元教案进行分析介绍，重点是教学内容涉及的文学常识和扩展阅读。作为小学语文教案的一部分，第六册第五单元旨在培养学生对文学知识的理解和欣赏能力，同时拓展他们的阅读视野。一、教学目标通过本教案的学习，目的是要培养学生的相关文学知识和阅读能力，以下面几个方面为主要目标：了解文学作品的基本要素：角色、情节、主题等；开展相关语言文学实践活动，如朗读课文、朗诵诗歌，以及听写、写作等；通过扩展阅读，拓宽阅读视野，了解不同的文学体裁和文学作品；培养学生的文学素养，如对文学作品的认知、情感和批判能力。二、教学内容第六册第五单元的教学内容包括文学常识和扩展阅读两个方面，其中文学常识部分主要包括对《神笔马良》、《荷花淀》这两篇优美语言的阅读欣赏和分析；而扩展阅读部分则涉及了不少于七篇文学作品的阅读，包括童话、小说、诗歌等文学体裁。关于文学常识部分：1．《神笔马良》：该篇故事主要传达了爱和美的理念，同时也给学生展示了神奇的笔画书写能力。对此，教师可通过阅读活动和分析问题，启发学生对作品基本要素的理解。例如，让学生描述主要人物的形象、了解故事情节，探究故事中变化的结构和主题以及作家的表现手法等。2．《荷花淀》：该篇文章以自然风光为主题，描绘了一个充满诗意和美景的荷花淀。教师可根据学生水平和实际条件，开展一些实践活动来体验荷息淀的美。例如，可以带领学生在课堂里观赏景点照片或现实场景，帮助他们理解和欣赏作品中的视觉元素和表现技巧。关于扩展阅读部分：此部分的教学内容包括《蟋蟀之夜》、《小狗钱钱》、《我是音乐人》、《一瓶酸奶的诞生》、《月光下的凤尾竹》、《山楂树之恋》和《卖火柴的小女孩》等。每一部分的内容都包括作品的主题、情节、角色、文学语言的特点和读后感等方面。通过学习这些文学作品，学生能够拓宽阅读视野，了解不同文学体裁和作品的特点、内涵和表现形式，同时也能够培养学生的语言艺术审美能力、文学视野和批判能力。教师可进一步激发学生的学习兴趣，通过互动交流、阅读小组和阅读笔记等方法，让学生互相分享自己的感受和想法。三、教学方法为了使学生能够达到上述教学目标，教师可以从以下几个方面来指导学生的学习：阅读引导法；通过释读篇章主要人物和情节的基本特征，同时引导学生了解和感受作家的情感表达方式，提升阅读水平和理解能力。写作指导法；通过让学生写读后感或总结一个故事的期望和结局，让学生更好地理解和把握作品情理内容，从而促进学生创新思维和写作能力的提升。问答回答法；通过提出问题、让学生回答，并互相讨论的方式，增强学生的逻辑思维能力，并使学生初步形成批判性思维态度。观摩指导法；重点在于提高学生的阅读欣赏能力和文学素养，通过给学生观看其他同学朗读或朗诵等阅读活动，让学生模仿学习，并培养学生的语言艺术审美能力。四、教学总结本教案在小学语文教学中特别注重了文学常识和阅读能力的培养，涵盖了不同作品和文学体裁，旨在拓

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