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文档简介
第一课交流会
こうりゅうかい③「交流会」
(名)
交流会ようこそ①
(副)
欢迎しかい⓪「司会」
(名)
主持人はじめて②「初めて」
(副)
初次たとえば②「例えば」
(副)
例如ならぶ⓪「並ぶ」
(动1自)
并排けんだま⓪「けん玉」
(名)
剑玉(玩具)こう⓪
(副)
这样,如此
あげる⓪「上げる」
(动2他)
给(他人)ばんごう③
「番号」
(名)
号码もらう⓪
(动1他)
收取,得到そろそろ①
(副)
就要,快要ホームステイ⑤
(名)
临时寄宿别人家里くみ②「組」
(名)
小组,班级しゅうがくりょこう⑤「修学旅行」
(名)
修学旅行きまる⓪「決まる」
(动1自)
决定ほとんど②
(副)
几乎ずっと⓪
(副)
一直;
......得多ぬいぐるみ⓪「縫いぐるみ」
(名)
布艺玩偶なみだ①「涙」
(名)
眼泪ふく⓪「拭く」
(动1他)
擦ストラップ③
(名)
挂件かん「~間」
(名·后缀)
表示时间,区间こころ②「心」
(名)
心のこる②「残る」
(动1自)
留,剩下ふあん⓪「不安」
(形2)
不安,放心不下しんぱい⓪「心配」(名·动3自他·形2)
担心,挂念;操心いる⓪「要る」
(动自)
需要きょうみ①「興味」
(名)
兴趣ギョーザ⓪「餃子」
(名)
饺子わかれる③「別れる」
(动2自)
离开,分手やさしい⓪「優しい」
(形1)
和蔼,温和いつでも①
(副)
无论何时なく⓪「泣く」
(动1自)
哭泣関連単語かなしい⓪「悲しい」
(形1)
悲伤くるしい③「苦しい」
(形1)
痛苦;苦难あかるい⓪「明るい」
(形1)
明亮くらい⓪「暗い」
(形1)
(光线)暗,昏暗きびしい③「厳しい」
(形1)
严格,严厉的しんせつ①「親切」
(形2)
热心,热情授受动词的内外关系
*该句型不用于他人给我物品,即「あげる」的句型中,接受者「に」前面不可能是【我或我方】1、NにNをあげる给予者は接受者に〇〇をあげる
(我方给)1、私は母に花をあげます。2、妹は李さんに本をあげました。3、美月さんは田中さんにお土産をあげました。内→外接受者は给予者に/から〇〇をもらう
(我方收)
本句型中【给与者】不能是第一人称!即「もらう」的句型中,给予者「に」前面不可能是「我或我方」2、NはNにもらう1、私は美月さんにチョコレートをもらいました。2、妹は美月さんにプレゼントをもらいました。3、劉さんは李さんに手紙をもらいました。内←外3、NにNをくれる授受动词的题目中一旦确定「に」前面是「我或我方」的时候必选くれる。也因此「くれる」中“私”常常被省略。给予者は接受者に
〇〇をくれます。(他方给)外→内1、美月さんは私にチョコレートをくれました。2、父は(私に)誕生日のプレゼントをくれました。3、田中さんは妹にお菓子をくれました。物品授受给予者は接受者に
〇〇をあげます。(我方给)
私は
友達に
花をあげます。妹は
友達に
花をあげました。接受者は给予者に/から
〇〇をもらいます。(我方收)私は
美月さんに
チョコレートをもらいました。妹は
美月さんに
チョコレートをもらいました。给予者は接受者に
〇〇をくれます。(他方给)美月さんは私にチョコレートをくれました。授受关系授受动词:表示给予,接受行为的动词授→给予→あげる、くれる受→接受→もらう给予者
は接受者に
〇〇をあげる。(我方给)
(他人、不能是第一人称)接受者
は给予者に/から
〇〇をもらう(我方收)
(不能是第一人称)给予者
は接受者に
〇〇をくれる(他方给)
(主语不能是第一人称)あげる
内→外もらう
内←外くれる
外→内4.Sからです。用于句尾,前接简体句,表示补充说明原因、理由。(因果倒装句)例:美術館を見学することができませんでした。今日は休みだからです。
美月さんは来ませんでした。病気になったからです。「Sから+S」表原因时,简体敬体均可。5.
Aて
表示原因理由。例:王さんの声は小さくて、よく聞こえません。昨日、雨が強くて、テニスの試合が中止になりました。このかばんはとても丈夫で10年ぐらい使いました。〜時“….的时候”国へ帰る時、かばんを買いました。国へ帰った時、かばんを買いました。使い方が分からない時、聞いてください。別れる時、友達からきれいなストラップをもらいました。【接续】:V简体
A1
A2+な
N
+の時〜ので表客观原因,更柔和【接续】V简体形
A1
A2/N+なので后项不接命令,禁止形日本語が分からないので、英語で話してもいいですか。用事があるので、お先に失礼します。危ないから(ので✖️)、触るな。練習しましょう1、熱があります/休みます2、使い方が簡単です/これを買います3、息子の誕生日です/早く帰ります4、お金がありません/銀行で下ろします熱があるので、休みます。使い方が簡単なので、これを買います。息子の誕生日なので、早く帰ります。お金がないので、銀行で下ろします。【から】【ので】文体口语论文等正式文章不用口语,书面语均可主观客观较主观加入说话人的主观感情,陈述理由较客观将理由结果的关系客观描述意志表现
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