2023年河南省中考英语试卷（含解析）

2023年河南省中考英语试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用

橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

A

KewGardens

Enjoyyourselvesinawonderlandof

sciencewithover50,000livingplants

anddifferentkindsofeducationalevents

orinterestingactivities.Hereissome

usefulinformationaboutplanningaschoolvisittoKewGardens.

Educationalsession（时段）prices

Youcanplanaself-ledvisitorbookoneofoureducationalsessions.Studentswilltake

partintheeducationalsessionsingroupsof15.Pricesaredifferentaccordingtodifferent

situations.

•45-minutesession：£35/group*90-minutesession：£70/group

•Halfday（onesession）：£80/groupeFullday（twosessions）：£160/group

Healthandsafety

Requiredteacher-studentratios（比例）：

•KeyStage1：1：5

•KeyStage2：1：8

•KeyStage3：1：10

•KeyStage4：1：12

Ifyouneedhelp,pleasecontact（联系）theKewstaffmembers（工作人员）.Youcan

alsocall02023323333fordirectandquicksupport.Pleasedonotcall999.

Timings

TheKewGardensopensat10am.Yourvisitmaytakethreetofivehours.Theclosing

timechangesthroughouttheyear.Buttheearliestis3：30pm.Wehaveafixedschedule

foreducationalsessions,whichisfrom10：30amto2：20pm.

根据材料内容选择最佳答案。

1.Howmuchshouldagroupof15studentspayfora90-minutesession?

A.£35.B.£70.C.£80.D,£160.

2.Howmanyteachersareneededif40children（KeyStage2）visitKewGardens?

A.3.B.4.C.5.D.6.

3.Whatshouldyoudoifyouneedhelpaccordingtothetext?

A.Call999rightaway.B.Callyourparentsatonce.

C.Turntoyourteachers.D.Askstaffmembersforhelp.

4.Whichofthefollowingisapropertimetotakepartintheeducationalsessions?

A.9：30am.B.11：30am.C.3：30pm.D.4：30pm.

5.Whatisthemainpuiposeofthetext?

A.TolistthereasonsforvisitingKewGardens.

B.TointroducedifferentplantsinKewGardens.

C.TocomparedifferentactivitiesinKewGardens.

D.TogiveinformationaboutvisitingKewGardens.

PlunkJIdroppedanotherpecan（山核桃）intomybasket.Thenagentleautumn

windblewsomemoreoffthetree.Irantopickthemup.Whew!Pecanpickingwas

hard.Mybasketwasonlyhalffull.]<

Iwasvisitingmygrandpa'sfarminKansas,andgrandpasentmeintothewoods

topickuppecansforustoenjoylater.Iwasn'tabouttolethimdown.asqojrrd

Thensomethingcaughtmyeye：asquirrelpickedupapecan,climbedupatreeanddisappearedintoa

largehole.Amomentlater,thesquirrelclimbeddowntothegroundtopickanotherpecan.Onceagain,

hetookthepecanbacktohissecrethidingplaceinsidethehollow（洞）ofthetree.

Notsosecretanymore,Ithought.Iranovertothetreeandfoundthehollowwasfilledwithsweet

pecans.Theywererightthereforthetaking.Thiswasmychance.Handfulbyhandful,Itookallthepecans

fromthehollow.Nowthebasketwasfull!

Iwassoproudofmyself.Icouldn'twaittoshowGrandpaallofthepecansI'dcollected.

"Look,Grandpa,"Ishouted,"lookatallofthepecansIfound!"

Grandpatookalookatmybasket."Well,well,howdidyoufindsomany,Jimmy?"ItoldhimhowFd

followedthesquirrelandtakenthepecansfromhishidingplace.Grandpacongratulatedmeonfindingout

somethingaboutthesquirrefshabits.Thenhedidsomethingthatsurprisedme.Hehandedthebasketback

tomeandputhisarmgentlyaroundmyshoulders.

“Thatsquirrelworkedveryhardtocollecthiswinterfood,"hesaid.nNowthatallofhispecansaregone,

don'tyouthinkthatlittlesquirrelwillbeveryhungrywhenitgetscold?

"Ididn'tthinkaboutthat,"Isaid.

“Iknow,"Grandpasaid."Butagoodmanshouldnevertakeadvantageofsomeoneelse'shardwork,even

thesquirrel's.”

SuddenlyIfeltashollowasthatoldtree.Theimage（形象）ofthathungrysquirrelwouldnftleavemy

mind.TherewasonlyonethingIcoulddo.

根据材料内容选择最佳答案。

6.Whydidthewritergotothewoodsatthebeginningofthestory?

A.Topickuppecans.B.Tocatchlittleanimals.

C.Tofeedthesquirrels.D.Tolookforhisgrandpa.

7.Thewriterwasproudofhimselfbecause.

A.hewaspraisedbyhisgrandpa

B.hefoundouthisgrandpa'ssecret

C.hehelpedthesquirrelinthehollow

D.hefilledhisbasketwithsomanypecans

8.WhichofthefollowingcanbestdescribeGrandpa?

A.Kindandwise.B.Caringandhumorous.

C.Shyandfriendly.D.Patientandhard-working.

9.Whatisthepossibleendingtothestory?

A.Thewritersentthepecanstohisneighbors.

B.Thewriterputallthepecansbackintothehole.

C.Thewriterhidthepecansinhisgrandpa'shouse.

D.Thewriterenjoyedallthepecanswithhisfamily.

10.Whatisthebesttitleforthetext?

A.AnunusualtreeB.Thestolenpecans

C.AsmartsquirrelD.Themagicbasket

c

Energyistheabilitytodowork.Solarenergycomesfromthe

Sun.Thereisalsoenergythatcomesfromwindandwater.

Butdoyouknowthatenergycancomefrompeople,too?When

youpedalabike,youproduceenergy.Youuseyourlegstopush

thepedals.Yourenergyistransferred（转移）tothebike.That

makesthebikemove.

Nowimagineridingyourbiketocreateenoughpowertorunacomputer.Somestudentsatoneschool

didjustthat!Theyjumpedonbikesconnectedtogenerators（发电机）andpedaledinplace.Soon

theywereproducingelectricity.Thisenergyisneededtoruntheircomputers.

Hereishowbicycle-poweredenergyworks.Whenastudentpedalsthebike,thebackwheelspins.The

wheelspinsthegenerator.Thegeneratorproduceselectricity.Aslongasastudentpedalsthebicycle,

electricitymovesthroughthegenerator.Theelectricitycanbeusedrightaway.Thisenergycanalso

bestoredandusedlater.

Peopleusebicycle-poweredenergytorunsmalldevices（设备）suchassmalltelevisionsand

fans.Theyoftenuselessthan100wattsperhour.However,itwouldbeamistaketousepedalpower

torunafridge.Thislargemachineoftenusesmorethan700wattsperhour.Theelectricityforthese

machinescomesfrompowerlinesoverheadorunderground.

Pedalpowercanbeseeninschools,gyms,andhomes.Whatafunwaytoprovideelectricity!

根据材料内容选择最佳答案。

11.Howdoesthewriterleadintothetopic"bicycle-poweredenergy*'inParagraph2?

A.Byaskingaquestion.B.Bytellingajoke.

C.Byusinganoldsaying.D.Bymakingasurvey.

12.Whatdoestheunderlinedword"spins"meaninthetext?

A.Fallsdownsuddenly.B.Breaksupcompletely.

C.Movesupanddownslowly.D.Turnsroundandroundquickly.

13.WhatisParagraph5mainlyabout?

A.Thefutureofnewenergy.

B.Theformsofworld'senergy.

C.Usingbicycle-poweredenergy.

D.Producingbicycle-poweredenergy.

14.Whatdoweknowaboutbicycle-poweredenergy?

A.Itcan'tbeseeninschools.B.Itcomesfromwindandwater.

C.Itcanbestoredandusedlater.D.It'sfrompowerlinesoverhead.

15.Inwhichunitofatextbookcanthetextbefound?

A.UnitFriendsForeverB.Unit2DreamoftheStars

C.Unit3TheValueofMoneyD.Unit4TheWorldofScience

16.HaveyouheardofOliverTwistorPeterPan?Thesearejustsomeof

thecharacters(角色)thathavebeencreatedbyBritishwriters.

GeoffreyChaucerwasafamouspoetinthe1300s.Hewrotepoeticshort

storiesaboutpeopletravellingtoCanterbury.(1)

ProbablythemostfamousBritishwriterwasWilliamShakespeare.Inthelate1500sandearly1600s，

Shakespearewroteplaysthatbecamefamousallovertheworld.(2)Someofhisplayswere

comedies,suchasTwelfthNight,othersweretragedies(悲居,suchasKingLear.

(3)Earlystorieswereoftenprintedachapter(章节)atatimeinanewspaper.People

wouldhavetogetthenewspapereveryweektoreadthewholestory.Oneofthemostfamousstories,

OliverTwist,waswrittenbyCharlesDickensatthattime.

(4)Maybeyouhaveheardofsomeofthem.RobertLouisStevensonwrotetheadventure

novelTreasureIsland.J.M.BarriewrotePeterPanandLewisCarrollwroteAlice'sAdventuresin

Wonderland.DoyouknowateddybearcalledWinniethePooh?(5)Anditisstilloneof

children'sfavoritecharacters.

TherearesomanyfamouscharactersinBritishplays,novelsandpoetry.Whatothercharactersdo

youknow?

根据材料内容，从下而五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项，使文章意思通顺、内

容完整。

A.ItwascreatedbyA.A.Milne.

B.Theyarestillverypopulartoday.

C.Britishpeoplelovereadingstories.

D.ThestoriesarecalledTheCanterburyTales.

E.Therearemanychildren'sbooksbyBritishwriters.

⑴

⑵

(3)

(4)

(5)

Itwasarainy,windyOctoberafternoon.Garthstoodoutsidehishousewithawidesmile.Thiswas(1)

weatherfortestinghisnewinvention-UmbrellaHat.Hecouldhardlywaittowhetheritcouldkeep

therainoff.Hecarefully(2)thehatonhisheadandstartedwalking(3)alongthestreet.lt

worked!

Suddenly,threeboysinhisneighborhoodappearedand(4)him.Todd,thebiggestone,pulled

hisUmbrellaHatoffhishead.

“What'sTHIS?nheasked.

"It'sanUmbrellaHat.Youcanwearitonrainydaysand…”Garthsaid.

Theboys(5),"Willanyonewearthatstupidthing?”Toddthrewthehatontothegroundand

theyranoff.

GarthpickeduphisUmbrellaHatfromthegroundintears."MaybeToddwas(6)inreality,

whowouldeverneedhisinvention?”Heloweredhisheadandthoughttohimself.

Suddenlyhe(7)andsawaladylookingathim."Iwasjustleavingmyhouse(8)I

sawyouandthoseboys.Areyouokay?”

Thenshesawthe(9)UmbrellaHatandasked,"Er,••what'sthat?”

"It'smyUmbrellaHat.Ithoughtofitandmadeitmyself・・・"answeredGarth.

"Whatacreative(10)youhave!Don'teverletstupidboysputyoudown'Keepinventingandone

dayyouwill(11)somethingreallygreat!"saidthelady.

uAndyouhavegivenmeawonderful(12),nshecontinued,MIhaveagadget(小器具)

shop一Gadgets4U一andI'dliketoholda(13)tofindthebestyounggadgetinventorinour

town.Iwilldisplay(展示)threebestinventionsinmyshop.I'msureyouwillhavea(n)(14)

ofwinningaprize."

Garthwasvery(15).Gadgets4Uwasoneofhisfavoriteplacesandthethoughtofhavinghis

inventiondisplayedinthatwonderfulplacewastooexcitingforwords.Hesuddenlyfeltmuchbetterand

couldalreadyfeellotsofnewideascomingout,waitingtospringintolife!

17.A.coldB.perfectC.strangeD.changeable

18.A.raisedB.placedC.droppedD.repaired

19.A.heavilyB.madlyC.thankfullyD.purposefully

20.A.guidedB.praisedC.stoppedD.refused

21.A.repliedB.laughedC.wonderedD.greeted

22.A.rightB.angryC.politeD.silly

23.A.cameupB.gaveupC.lookedupD.showedup

24.A.whenB.untilC.ifD.after

25.A.uglyB.oldC.brokenD.tiny

26.A.mindB.habitC.gameD.tool

27.A.showB.meetC.planD.create

28.A.skillB.giftC.ideaD.job

29.A.partyB.meetingC.conversationD.competition

30.A.choiceB.chanceC.excuseD.experience

31.A.surprisedB.boredC.relaxedD.worried

32.

final,I,decide,hard，whatwork,driver,inyear,young

Hi,David,

Howareyoudoing?Doyourememberweoncetalkedabout(1)jobsandcareers(职

业)wemightdointhefuture?Pmfindingitverydifficulttomakeup(2)mind.

MyparentstellmeI'mtoo(3)tobeexpectedtoknowaboutmyfuture.TheysayIcanchoose

whateverIwanttodointheendifIkeep(4)hardatschool.I'mnotsureifIagreewiththem.I

feelasifI*mtheonlyperson(5)myclasswhohasn'tgotacareerinmindilt'sabigdecision

tomake,butevensoifsmuch(6)thanIthought.

SometimesIthinkI'dliketogointomedicine.MyteacherthinksChinesemedicinewillbegreatly

developedoverthenextfew(7).Thatsoundsreallyinteresting!

Thenagain,I'dalsolovetobearacing(8).That'saveryinterestingfieldtoo!WhenI've

(9)mademychoice,1*11letyouknow!Haveyou(10)whatyouwanttodo?

Doletmeknowifyouhave!

LiHua

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

33.

Comments(评论)abouttheMuseumofChineseCharacters(文字)

AmyL

Vienna,Austria-140contributions

LearnaboutthehistoryofChinesewriting

Ilovethisgreatmuseum.ltisawonderfulplace(1)learnaboutChinesecharacters.Inthe

museum,youwillseehowtheChinesecharactersdeveloped(2)theearlypictograms(象

形文字)intodifferentcharactersbeingusedtoday.ltisreallyoneof(3)mostinteresting

museumsthatIhaveevervisited!

Kropell

Oslo,Norway-280contributions

Averyeducationalandinterestingmuseum

Thismuseumisveryinterestingtothevisitors(4)areinterestedinthenation'swritten

history..(5)isalottoseeinthemuseum.Chinesecharactersusuallyhaveseveraldifferent

partshatworktogethertotellastory,givingthecharacterstheirmeanings.

⑴

(2)

(3)

(4)

(5)

34.A：Hey,LeileiJHaveyougotanyplansfortheweekend?

B：Notyet.(1)?

A：IheardtheScienceandTechnologyCenterisagreatplacetovisit.(2)?

B：Iamsorry,butIhavebeentherealready.

A：Whatapity!Whendidyougothere?

B：(3).1wentwithmyfamily.

A：Didyouenjoyyourselves?

B：Yes,wehadagreattimethere.

A：(4)?

B：WewatchedavideoabouthowShenzhou-16wassentintospacesuccessfully.

A：Whatelsedidyoudo?

B：(5).

A：Cool!Iwillaskmysistertogowithmethisweekend.

B：Haveagoodtime!

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

35.为了丰富学校大课间活动内容，学校校刊英语专栏以“最美大课间，强健青少年”为主题

面向学生进行征文。请你根据写作要求，用英语写一篇短文，向专栏投稿。

写作要求：1)介绍学校目前30分钟大课间的活动内容，并简单谈谈你的感受；

2)你对大课间活动内容有什么更好的建议，请写出理由；

3)文中不得出现考生的真实姓名和学校名称；

4)词数100左右(开头已给出，不计入总词数)。

参考词汇：shuttlecockexercises超子操；badminton羽毛球；ropeskipping跳绳

Thecolorfulactivitiesduringthe30-minutebreakhelpmaketeenagershealthierandstronger.

(1)

(2)

(3)

(4)

答案和解析

1~5.【答案】B、C、D、B、D

【解析】（1）细节理解题。根据第二段Studentswilltakepartintheeducationalsessionsingroupsof15.

（学生将以15人为一组参加教育课程。）以及90-minutesession：£70/group（90分钟：70英镑/

组）可知15人一组的90分钟课程需要支付70英镑。故选Bo

（2）细节理解题。根据师生比例中KeyStage2：1：8（关键阶段2：1：8）可知如果40名儿童

参观邱园，需要5名教师。故选C。

（3）细节理解题。根据第三段Ifyouneedhelp,pleasecontact

theKewstaffmembers.Youcanalsocall02023323333fordirectandquicksupport.Pleasedonotcall9

99.（如果您需要帮助，请联系邱园工作人员。您也可以拨打02023323333获得直接和快速的支

持。请不要拨打999。）可知如果你需要帮助，可以向员工寻求帮助。故选D。

（4）细节理解题。根据最后一段

TheKewGardensopensat10am.Yourvisitmaytakethreetofivehours.Theclosingtimechangesthrou

ghouttheyear.Buttheearliestis3：30pm.Wehaveafixedscheduleforeducationalsessions,

whichisfrom10：30amto2：20Pm.（邱园上午10点开放。您的参观可能需要三到五个小时。关

门时间全年都在变化。但最早是下午3：30。我们有固定的教学时间，从上午10：30到下午2：

20o）可知在11点30是参加教育课程的适当时间。故选B。

（5）推理判断题。根据第一段Enjoyyourselvesinawonderlandofsciencewithover50,

000livingplantsanddifferentkindsofeducationaleventsorinterestingactivities.Hereissomeusefulin

formationaboutplanningaschoolvisittoKewGardens.（在一个有超过50,000种植物的科学仙境

中，享受各种教育活动或有趣的活动•这里有一些关于安排学校参观邱园的有用信息。）可推断

出文章的主要目的是提供参观邱园的信息。故选D。

文章主要讲述了一些学校计划到邱园参观的基本信息，包括费用和参观时间安排等。

通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选

择符合原文原意的答案，完成后再次阅读并检查。

6~10.【答案】A、D、A、B、B

【解析】（1）细节理解题。根据第二段Iwasvisitingmygrandpa'sfarminKansas,

andgrandpasentmeintothewoodstopickuppecansforustoenjoylater.（我去拜访爷爷在堪萨斯州

的农场，爷爷让我到树林里去摘山核桃，等会儿我们一起享用。）可知作者在故事的开头去了森

林是去捡山核桃。故选A。

（2）细节理解题。根据第四段Handfulbyhandful,

Itookallthepecansfromthehollow.Nowthebasketwasfull!（我一把一把地从山谷里把山核桃都摘

了出来。现在篮子满了！）以及第五段Iwassoproudofmyself.（我为自己感到骄傲。）可知作者

为自己感到骄傲，因为他的篮子里装满了许多山核桃。故选D。

（3）推理判断题。根据第七段

Grandpacongratulatedmeonfindingoutsomethingaboutthesquirrel'shabits.（爷爷祝贺我发现了松

鼠的一些习性。）以及第八段"Thatsquirrelworkedveryhardtocollecthiswinterfood,

"hesaid."Nowthatallofhispecansaregone,

don'tyouthinkthatlittlesquirrelwillbeveryhungrywhenitgetscold?"（"那只松鼠非常努力地收集

冬天的食物，"他说。"现在他所有的山核桃都吃光了，你不觉得这只小松鼠天冷了会很饿吗？"）

可推断出爷爷善良又聪明。故选A。

（4）推理判断题。根据最后一段Theimage（形

象）ofthathungrysquirrelwouldn'tleavemymind.TherewasonlyonethingIcoulddo.（那只饥饿的

松鼠一直萦绕在我的脑海里。我能做的只有一件事。）可推断出这个故事的结局可能是作者把所

有的山核桃都放回洞里。故选B。

（5）标题归纳题。通读全文，根据第四段

Iranovertothetreeandfoundthehollowwasfilledwithsweetpecans.Theywererightthereforthetak

ing.Thiswasmychance.Handfulbyhandful.

Itookallthepecansfromthehollow.Nowthebasketwasfull!（我跑向那棵树，发现树洞里满是甜美

的山核桃。他们就在那里等着被拿走。这是我的机会。我一把一把地从山谷里把山核桃都摘了出

来。现在篮子满了!）可知主要讲述了一个小男孩在爷爷的农场里采集山核桃的经历。他看到松鼠

藏山核桃的地方后，取走了里面的所有山核桃。但是爷爷告诉他不应该占用别人的劳动成果，即

使是松鼠的。最后，男孩决定把山核桃放回去，让松鼠有足够的食物度过冬天。故最佳标题应为：

偷来的山核桃。故选B。

主要讲述了一个小男孩在爷爷的农场里采集山核桃的经历。他看到松鼠藏山核桃的地方后，取走

了里面的所有山核桃。但是爷爷告诉他不应该占用别人的劳动成果，即使是松鼠的。最后，男孩

决定把山核桃放回去，让松鼠有足够的食物度过冬天。

通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选

择符合原文原意的答案，完成后再次阅读并检查。

11~15.【答案】A、D、C、C、D

【解析】（1）推理判断题。根据第二段Butdoyouknowthatenergycancomefrompeople,too?

（但是你知道能量也可以来自于人吗？）可知作者通过问一个问题，在第二段引入"自行车驱动的

能源”这个话题。故选A。

（2）词义猜测题。根据第四段Whenastudentpedalsthebike,

thebackwheelspins.Thewheelspinsthegenerator.Thegeneratorproduceselectricity.（当学生踩自行

车时，后轮会……。轮子带动发电机旋转。发电机发电。）联系前后句可知通过学生骑自行车，

后轮旋转带动发电机旋转，产生电。所以下划线单词spins意思是旋转。即迅速地转来转去。故选

D。

（3）细节理解题。根据第五段Peopleusebicycle-poweredenergytorunsmalldevices

suchassmalltelevisionsandfans.（人们使用自行车提供的能量来运行小型设备，如小型电视和风

扇。）可知第5段主要讲的是使用自行车驱动的能源。故选C。

（4）细节理解题。根据第四段

Theelectricitycanbeusedrightaway.Thisenergycanalsobestoredandusedlater.（电可以马上使用。

这种能量也可以储存起来，以后使用。）可知自行车能源可以储存起来以后再用。故选C。

（5）推理判断题。根据最后一段Pedalpowercanbeseeninschools,gyms,

andhomes.Whatafunwaytoprovideelectricity!（在学校、健身房和家里都可以看到脚踏动力。多

有趣的供电方式啊!）可推断出文章可能在课本的科学的世界单元。故选D。

这篇短文主要介绍了能量的来源和利用方式。它提到太阳能、风能和水能是常见的能量来源，还

指出人体也可以产生能量，例如骑自行车可以产生能量。文中还提到一些学生利用自行车发电来

运行电脑的实例，以及自行车发电的原理和应用范围。最后，文章强调了自行车发电是一种有趣

的提供电力的方式。

通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选

择符合原文原意的答案，完成后再次阅读并检查。

16•【答案】【小题I】D

【小题2】B

【小题3】C

【小题4】E

【小题5】A

【解析】细节推理题。

（1）根据前句HewrotepoeticshortstoriesaboutpeopletravellingtoCanterbury.（他写了一些关于

人们去坎特伯雷旅行的诗歌短篇小说。）可知说的是关于人们去坎特伯雷旅行的小说，结合选项，

应说”这些故事被称为《坎特伯雷故事集》。"故选D。

（2）根据前句Inthelate1500sandearly1600s,

Shakespearewroteplaysthatbecamefamousallovertheworld.（在15世纪末和17世纪初，莎士比亚

创作的戏剧享誉世界。）可知说的是受欢迎，结合选项，应说”它们今天仍然很受欢迎。”故选B。

（3）根据后句Peoplewouldhavetogetthenewspapereveryweektoreadthewholestory.（人们必须

每周买份报纸才能读到整个故事。）可知说的是喜欢读故事，结合选项，应说"英国人喜欢读故事。

"故选Co

（4）根据前句

Maybeyouhaveheardofsomeofthem.RobertLouisStevensonwrotetheadventurenovelTreasureIsla

nd.（也许你听说过其中的一些。罗伯特•路易斯•史蒂文森写了冒险小说《金银岛》。）可知说的

是儿童读物，结合选项，应说“有许多英国作家写的儿童读物。”故选E。

（5）根据前句DoyouknowateddybearcalledWinniethePooh?（你知道一只叫维尼的泰迪熊吗？）

可知说的是维尼的泰迪熊，结合选项，应说"它是由A.A.Milne创作的。"故选A。

短文讲了英国作家创建的一些角色.

做题时结合原文和题目有针对性找出相关语句进行仔细分析，保证上下文意思通顺，结合选项选

出正确答案

17~31.【答案】B、B、D、C、B、A、C、A、C、A、D、C、D、B、A

【解析】Q）考查形容词。句意：这是测试他的新发明一一雨伞帽最好的天气。cold寒冷的；perfect

最好的，最完美的：strange奇怪的；changeable多变的。根据withawidesmile（笑容满面）可知，

这是好事。故选：B。

（2）考查动词。句意：他小心地把帽子戴在头上。raised举起,饲养；placed放置；dropped掉落；

repaired修补。根据Hecouldhardlywaittowhetheritcouldkeeptherainoff.（他迫不及待地想知道

它是否能挡雨.）可知，只能是戴在头上，才能测试。故选：Bo

（3）考查副词。句意：开始有目的地沿着街道散步。heavily猛烈地；madly发疯地；thankfully

感恩地；purposefully有意地。根据fortestinghisnewinvention-UmbrellaHat（为了测试他的新发

明一一雨伞帽）可知，散步是有目的的。故选：Do

（4）考查动词。句意：突然，他附近的三个男孩出现了，并且拦停了他。guided引导；praised

赞扬；stopped拦住,阻止；refused拒绝。根据Todd,thebiggestone,

pulledhisUmbrellaHatoffhishead.（年纪最大的Todd把他的雨伞帽从他的头上拉下来）可知，这

三个男孩前来拦下他并嘲笑他。故选：Co

（5）考查动词。句意：三个男孩嘲笑着说。replied回复;laughed嘲笑；wondered想知道；greeted

迎接。根据"Willanyonewearthatstupidthing?”（会有人戴这么愚蠢的东西吗?）可知,这三个

男孩不怀好意。故选：Bo

（6）考查形容词。句意：也许Todd说的是对的。right正确的;angry生气的；polite礼貌的;silly

愚蠢的。根据inreality,whowouldeverneedhisinvenlion?”（事实上，谁会需要他的发明物呢？）

可知，Garth也陷入了自我怀疑当中。故选：Ao

（7）考查。句意：突然，他抬起头，看到以为女士正望着他。cameup出现；gaveup放弃；lookedup

向上看；showedup出现。根据sawaladylookingathim（看到一位女士正看着他）可知，Garth

是向上看。故选：Co

（8）考查连词。句意：当我看到那些男孩子和你的时候，我正准备出门。when当；until直到；

if如果；after在...之后。根据Areyouokay?（你还好吗？）可知，这位女士是看到了整个过程。

故选：Ao

（9）考查形容词。句意：然后她看到了那个损坏的雨伞帽就问。ugly丑陋的；old旧的，老的；

broken破损的；tiny微小的。根据Er…what/s由at?”（那是什么？）可知L雨伞帽被损毁，有点不

好认。故选：Co

（10）考查名词。句意：你拥有一个多么富有创造力的大脑啊！mind大脑，心智；habit习惯；game

游戏；tool工具。根据Ithoughtofitandmadeitmyself…"（我自己想，自己做出来的。）可知，

富有创造力的只能是大脑。故选：Ao

（11）考查动词。句意：坚持搞发明，总有一天你会创造出真正了不起的东西。show展示；meet

遇见；plan计划；create创造。根据somethingreallygreat（真正了不起的东西）可知,只能是创

造。故选：Do

（12）考查名词。句意：你给了我一个非常奇妙的想法。skill技艺；.gift礼物；idea主意，想法；

job工作。根据andI'dliketoholdacompetitiontofindthebestyounggadgetinventorinourtown（我

想在我们镇举办一场比赛来找出最优秀最年轻的器具发明家）可知，这个想法就是来自Gartho故

选：Co

（13）考查名词。句意：我想在我们镇举办一场比赛来找出最优秀最年轻的器具发明家。party聚

会；meeting会议；conversation对话；competition比赛。根据winningaprize（得奖）可知，这位

女士要举办的是比赛。故选：Do

（14）考查名词。句意：我相信你有机会得奖。choice选择；chance机会；excuse借口；experience

经验。根据winningaprize（得奖）和常识可知，得奖是要有机会的。故选：B。

（15）考查形容词。句意：Garth感到非常惊讶。surprised惊讶的,意外的；bored无聊的；relaxed

放松的；worried担忧的。根据

Gadgets4Uwasoneofhisfavoriteplacesandthethoughtofhavinghisinventiondisplayedinthatwon

derfulplacewastooexcitingforwords.（小工具4U是他最喜欢的地方之一，一想到要在那个美妙

的地方展示他的发明，就激动得无法用语言表达。）可知，Garlh没想到这么快就让他接触到了他

喜欢的地方，所以很惊讶。故选：Ao

文章讲述了一个男孩Garth发明了一种雨伞帽子，但被邻居的孩子取笑，之后被一位女士鼓励并

邀请参加发明比赛的故事。最后Garth感到非常兴奋，有了更多的新想法。

首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语

法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。

32.【答案】【小题1】what

【小题2】my

【小题3]young

【小题4】working

【小题5]in

【小题6】harder

【小题7】years

【小题8】driver

【小题9】finally

【小题10]decided

【解析】(1)考查连接词。句意：你记得我们曾经讨论过未来我们会从事什么职业吗？about后

面是宾语从句，宾语从句的主语是we,谓语是mightdo,宾语是whatjobsandcareers«故填what。

(2)考查形容词性物主代词。句意：我发现做决定对我来说很困难。makeupone,smind表示"做

决定”，固定搭配。故填my。

(3)考查形容词。句意：我父母说我太年轻了不能指望我知道自己的未来。too+形容词原形+todo

表示"太……而不能做"。故填young»

(4)考查动名词。句意：最后他们说如果我在学校继续努力，我可以选择我想做的任何事。keep

doing表示"继续做"，workhard表示"努力"。故填working。

(5)考查介词。句意：我觉得我好像是班上唯一一个没有考虑职业的人。inmyclass表示”在我班

上"。故填in。

(6)考查比较级。句意：这是一个重大的决定，但即使如此，这比我想象的困难的多。much+比

较级表示"……的多",hard表示"困难的"。故填harder。

(7)考查名词复数。句意：我的老师认为在接下来的几年里，中医会得到极大地发展。Ihenextfew

years表示“在接下来的几年里"，few修饰可数名词复数。故填years。

(8)考查名词。句意：然后，我也想成为一名赛车手。driver表示“司机”，根据racing可知此处

指"司机"。故填driver。

(9)考查副词•句意：当我最后做出我的决定时，我会让你知道。finally表示“最后"，副词修饰

动词made。故填finally。

(10)考查动词时态。句意：你决定做什么了吗？前面有助动词have,可知此处用过去分词，构

成现在完成时。故填decided。

本文是李华在信中告诉大卫未来自己想从事的工作。

根据短文大意和语境选择合适的单词，并用其正确的形式填入空白处，使补全后的短文意思通顺，

语法正确，结构完整，注意单词的适当形式。

33.【答案】【小题l】to

【小题2】from

【小题3]the

【小题4】that/who

【小题5】There

【解析】（1）考查介词。句意：这是一个学习汉字的好地方。分析句子可知此处是