《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（导学案）【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）

第16课子路、曾皙、冉有、公西华侍坐导学案【学习目标】1.了解文言实词、虚词，一词多义，词类活用等现象，学习文言句子的准确翻译，掌握文言学习规律。2.理清各人物所言之志的具体内涵，分析其独特价值，概括人物性格特点。3.引领学生体悟孔子修身治国的思想和安贫乐道的人生境界，从而启发学生树立正确的价值观。【重点难点】1.了解文言实词、虚词，一词多义，词类活用等现象，学习文言句子的准确翻译，掌握文言学习规律。。2.理清各人物所言之志的具体内涵，分析其独特价值，概括人物性格特点。【学习过程】一、阅读导航阅读“学习目标”“重点难点”。二、初读课文默读一遍课文，标注生字词。三、自主预习查阅工具书和“预习素材”，完成下列练习。文学常识《论语》：孔子弟子及后学记录有关孔子言行的著作，共20篇。内容涉及政治主张、教育理论、伦理观念、品德修养等，是有关孔子思想的重要著作，也是儒家学派的经典著作。《论语》是________体，文字简练质朴，含义很深，也有描写比较生动具有文学价值的片段。孔子：名________，字________，春秋时鲁国陬（zōu）邑（今山东省曲阜市东南）人。是________学派的创始者，我国古代著名的思想家、教育家。在教育方面，他提出“________”；政治方面，主张仁政、德治。孔子曾周游列国，宣传自己的政治主张，都不被采用。回鲁国后。从事著述和讲学，相传有弟子3000人。他编订了《诗》《书》，修撰了《春秋》。2．检查字词（1）请给下面加点的汉字注音。饥馑()哂之

()舞雩

()喟然()（2）根据下列意思，写出课文中相关的词语。①（）是指拥有许多兵马的国家。②（）各自表明自己的愿望和志向。③（）来自沂水的春风；比喻深受孔学的教育与熏陶。④（）指知时处世，逍遥游乐。

四、整体感知，明确文言知识。1.找出下列句子中的通假字。

（1）鼓瑟希________________________（2）莫春者________________________（3）唯求则非邦也与________________________2.说说下列句子中的活用现象。

（1）端章甫：________________________

（2）风乎舞雩：________________________ 

（3）三子者出，曾晳后：________________________ 

（4）赤也为之小，孰能为之大：________________________

（5）由也为之，比及三年，可使有勇：________________________ 

（6）异乎三子者之撰：________________________

（7）可使足民：________________________3.说说下列句式。 

（1）以吾一日长乎尔 ________________________

（2）毋吾以也 ________________________ 

（3）不吾知也 ________________________

（4）如或知尔，则何以哉 ________________________ 

（5）摄乎大国之间 ________________________

（6）加之以师旅，因之以饥馑 ________________________

（7）异乎三子者之撰 ________________________

（8）浴乎沂，风乎舞雩 ，咏而归 ________________________ 

（9）为国以礼 ________________________参考答案三、自主预习1．文学常识（1）语录（2）丘仲尼儒家有教无类2．检查字词（1）请给下面加点的汉字注音。饥馑(jǐn)哂之

(shěn)舞雩

(yú)喟然(kuì)（2）根据下列意思，写出课文中相关的词语。①千乘之国②各言其志③沂水春风④沂水舞雩整体感知1.找出下列句子中的通假字。

（1）鼓瑟希（希同“稀”，稀疏。）

（2）莫春者（莫同“暮”，晚。）

（3）唯求则非邦也与（与：同“欤”，疑问语气词）2.说说下列句子中的活用现象。

（1）端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽

（2）风乎舞雩：风，名作动，吹风 

（3）三子者出，曾晳后：后，名作动，走在后面 

（4）赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小事、大事

（5）由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形容词作名词，勇气 

（6）异乎三子者之撰：撰，这里指上文子路等三人所陈述的志向。

（7）可使足民：足，使…富足。3.说说下列句式。

（1）以吾一日长乎尔 状语后置

（2）毋吾以也 宾语前置 

（3）不吾知也 宾语前置 即：“不知吾