2023年中考语文复习一遍过专题11-议论文阅读习题(教师版)

PAGE12专题11：议论文阅读一、阅读下面的选文，完成下面小题。（2022年青海省中考真题）弘扬民族精神

贡献青春力量温静①“我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪！”习近平主席发表二〇二一年新年贺词，对自强不息民族精神的赞扬，引发强烈反响。②一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛的生命力。对新时代青年来说，自当弘扬民族精神，执着追求，不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之问。③自强不息是对当今时代的不辜负。我们正处在大有可为的新时代。新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，驻村青年干部群体功不可没；乡村振兴战略全面推进，返乡创业青年大展拳脚；航天事业不断取得新成就，青年创新团队大放异彩；中国制造转型升级，越来越多匠心青年脱颖而出……伟大时代孕育着更多机会，搭建起更大舞台，提供了更多选择。时代造就了青年，而青年也在创造并推动这个时代。④自强不息是对未来人生的不设限。时代楷模张桂梅校长创办的华坪女高，有一段震撼人心的誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”这句话激励了许多家境贫寒的山区女孩，不认命、不服输，走出山区，看见更广阔的世界。自强不息，就是坚定自己的人生要由自己设定。从“我也就这样”的自我束缚到“我还能这样”的突破，不仅打破了一种观念，更开启了一种新的人生。⑤自强不息是顺境中的不放松。许多青年都有这样的情况，就是在实现阶段性目标后斗志减退、思想松懈、惰性渐生。考上大学后只想着及格就好，进入职场后只想着差不多就可以。在最应该奋斗的年纪选择安逸，也就放弃了未来的无限可能。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺成熟，从而找到实现青春梦想和人生价值的正确打开方式。⑥自强不息是逆境中的不放弃。李大钊曾以激昂的笔触描绘出青年的独特气质：“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”当今，90后和00后以行动展示出青春的生机和力量。新冠肺炎疫情打乱了许多人的发展节奏：备战半年的资格考试临时取消；精心准备的求职面试突然更改方式；万事俱备、只待实施的工作方案始终无法启动……但他们并不气馁，以乘风破浪的姿态向目标前进。青春无悔，奋斗无价，越是迎难而上，就越能体验到拼搏的意义。⑦在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。中国青年要乘势而上，涵养自强不息的青春气质，展现新担当，实现新作为，为铸就新的历史伟业贡献青春力量。（选自《人民日报》2021年1月24日）1．本文的中心论点是什么？（3分）2．选文第④段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）3．文章从哪几个方面对“民族精神”进行了论述？（3分）4．中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。从古至今，中国就有许多自强不息的人物，请从当代人物中任举一例，为本文补充一则事实论据。（3分）二、阅读《无言之美》选文，完成下面小题。（2022年四川内江中考真题）①言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，是缥缈无踪的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。②所谓文学，就是以言达意的一种美术。在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。③尽美尽善的条件很多。但是第一要不违背美术的基本原理，要“和自然逼真”。这句话讲得通俗一点儿，就是说美术作品不能说谎。不说谎包含有两种意义：一、我们所说的话，就恰是我们所想说的话；二、我们所想说的话，我们都吐肚子说出来了，毫无余蕴。④意既不可以完全达之以言，“和自然逼真”一个条件在文学上不是做不到吗？或者我们问得再直截一点，假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？⑤这个问题是了解文学及其他美术所必须回答的。现在我们姑且答道：文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。⑥先从事实下手研究。譬如有一个荒村或任何物体，摄影家把它照一幅相，美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较：第一，相片或图画，哪一个较“和自然逼真”？不消说得，在同一视域内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积、比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误。图画就不然。美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。所以图画决不能如相片一样“和自然逼真”。第二，我们再问，相片和图画所引起的美感哪一个浓厚，所发生的印象哪一个深刻，这也不消说，稍有美术口胃的人都觉得图画比相片美得多。……⑦拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。换句话说，说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。5．解释文中第④段划线句“假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽”中的“不爽”。（3分）6．选文第⑥段除了运用举例论证，还运用了哪种论证方法？其作用是什么？（3分）7．请结合第⑦段的内容，说说第⑤段划线句中文学语言所应希求的是什么？为什么有这样的希求？（3分）8．下面是著名漫画家丁聪的照片和自画像。请根据选文的相关内容，对照片和自画像加以赏析。（3分）三、阅读《让文化自信具有更坚实基础》，回答下面小题。（2022年黑龙江牡丹江中考真题）让文化自信具有更坚实基础朱万曙①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来，要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量，中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方，那么，如何才能让文化自信具有更坚实基础？③首先，要知晓文化，中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础，例如，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个创作了《儒林外史》的吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨，薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知，薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世，类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底，只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。④其次，要挖掘文化，从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现，现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料，⑤它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。2008年，云南发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族伦理具有一定意义，类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘，只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显。⑥最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创断性发展，更好树立文化自信。（选自《人民日报》，有删改）9．写出本文的中心论点。（3分）10．第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（3分）11．下面两则材料，哪则更适合用作第④段的论据？请简述理由。（4分）（1）甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，还有埋在地下、尚未被发掘的。（2）史铁生从困境中找出生命的精彩，他用手中的笔，写出智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。12．三年的语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解，请依照示例举出一个能体现文化自信的例子。（3分）示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。四、阅读《拒绝阅读就是拒绝美好》，完成下面小题。拒绝阅读就是拒绝美好①一个人对文化品位的需求程度，实际上是一个人整体素养的反映。一个拒绝阅读的人，是不可能有很高文化素养的。②现在，大多数的人都在一门心思追逐财富，每天不肯拿出哪怕一个小时来阅读。其实，这些人犯了一个最大的错误，他们不懂得财富只是人的躯壳而已，文化和信仰才是一个人的精髓。一个只是拥有财富而没有文化的人，不过是财富的管家罢了。③现在的大学里也在发生着让人痛心的事，很多大学生每天仅仅限于自己专业的学习，而没有在社会文化方面加强自己的阅读。其实，他们不明白这样一个道理：如果仅仅限于专业，自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已，是一个专业工具罢了。比如两个弹奏钢琴的人，两人同样拥有熟练的演奏技巧，一个是有着丰富文化知识的人，他在用钢琴表达自己的情感和追求；一个却仅仅是个熟练的演奏者，他看重的仅仅是钢琴的技法。他们最后的区别是：前者成了伟大的钢琴家，后者仅仅是个钢琴演员。④专业知识可以获得文凭，可以成为硕士、博士，但那不是文化。一个社会没有这样的文化氛围，没有这样的文化追求，是可怜的，也是不可能和谐发展的。⑤很多海外的华人，现在最苦闷的事情就是他们的孩子对中华文明的一无所知。他们的孩子接受了良好的西方教育，过着优裕的生活，说着流利的外语，但是他们的内心却非常空虚。为什么？因为，他们没有了文化的归属感。说自己是华人，对于中华文化一无所知；说自己是外国人，自己又没有外国人的血统。我们所熟知的华人科学家李政道、杨振宁、丁肇中就没有这样的困惑，因为他们都有着深厚的中华文化修养，他们始终认为自己是中华民族的一分子，他们一刻也没有停止过对祖国文明的渴望和追求。⑥很多华人认识到了这一点，他们开始从国内购买大量的国学书籍，让孩子补上国学课。⑦事实上，身居国内的人，这样的危险同样存在。很多的富二代、富三代已经变成了一个十足的财富管理者，仅仅精于自己家族和企业的业务领域，而对于社会文明则茫然无知。这样的茫然和无知，导致的后果是他们社会责任的严重缺失，对国家和民族利益的漠视。⑧我们应该这样认为，我们正面临着一场文化缺失的危机。放眼我们的社会，有哪些人心怀着巨大而崇高的社会责任心在认真地阅读？我们现在不缺少财富，缺少的是文化素养，是巨大的社会责任心，是善良的人文情怀。而这些，恰恰是一个人的美德，是一个社会的价值核心，是一个民族的道德良心。⑨阅读使人丰富文化知识，提升道德品格，涵养崇高情怀。而一个人只有培植了崇高品格，才会赢得他人和社会的尊敬，才能获得真正的快乐和幸福。13．阅读选文，分条概括③～⑧段是从哪几个方面论述“拒绝阅读就是拒绝美好”的？（3分）14．第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3分）15．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（

）（3分）A．本文谈论的阅读不是指对专业教科书的学习，更多是指对民族传统文化和社会文化的阅读。B．一门心思追逐财富、缺乏文化阅读容易导致对社会文明的无知和社会责任的缺失。C．作者拿钢琴家和钢琴演员的事例进行对比，揭示“文化阅读能够让人发展得更好，挣钱更多”的道理。D．很多海外华人从中国购买大量的国学书籍，让孩子补上国学课，是为了让孩子获得文化归属感。16．阅读让生活更加美好，请根据阅读积累，在下面表格横线上填写相应的人物。（4分）作品人物文段或评述《红星照耀中国》（1）______因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。和他同时被捕入狱的爱国青年有很多，其中有一个是天津女子师范的学生，思想激进，她现在是他的妻子和同志。《骆驼祥子》（2）______没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。五、阅读文章，完成下面小题读而时思之①明代王夫之有云：“学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。”读书正是如此，常读要时思，边读更要边思。②边读书边思考是个很好的读书习惯。伏尔泰曾说：“书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道的很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到，你知道的很少。”书籍是人类智慧的营养品，也是人类塑造灵魂的工具。一部有益的书中饱含着作者丰富的人生阅历，面对这样的宝贵财富，______不加以思考，如过眼云烟般匆匆掠过，______无法深刻领会其中的精华。书籍又被称作人类的精神食粮，而阅读则是把精神食粮转化为人的智慧的过程。倘若在读书的过程中缺少了思考这一转化环节，就像吃饭不经过反复的咀嚼与消化，最终对身体是有害无益的。因此，我们平日里无论是读书还是工作，切不可省去思考这一步。③边读书边思考是件很有意义的事。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读而不思，则如闭门造车；思而无意，则会浅尝辄止。由此可见，读书大致可分为两个层次：一是认知，二是内化。认知转向内化，要义便是阅读时要思考书中内容。朱熹曾说：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”其中关键在于“精”字。这个“精”并非反复多次，而在于深入仔细。思考是件主动的事，更是一件有意义的事。我们必须时常有意而思之，主动提升这项能力，才能逐步养成边读书边思考的习惯。④边读书边思考也是件幸福的事。米哈尔科夫曾说：“有时，一本适时的好书能够决定一个人的命运，或者成为他的指路明星，确定他终生的理想。”以书为镜，书中内容多数可对我们起到指导意义，将所学运用于日常并做到举一反三，不少事做起来就会有事半功倍之感，许多疑惑也会迎刃而解。一千个读者有一千个哈姆雷特，每读一次书也会有不同的思悟，多读几次，思考的结果就会有不同，前后对照又可思考这期间的成长变化，岂不美哉？⑤边读书边思考还是件讲方法的事。读书不仅要思考，更要会思考。说到其中诀窍，“角色代入”不失为一个好方法。阅读一本书时，从打开目录起便将自己当成作者，每个情节、每个段落都要思考，如果是自己又该怎么写、怎么做，二者的差异何在，从中寻找成长进步之道。不同时期、不同环境，代入同一本书时就极可能会产生不同的思悟。可见，“角色代入”对我们更好地开展工作、提升自我有积极作用。⑥“读万卷书，行万里路。”读书是行路之本，读书时思考则是行路之问。每个人的思考能力不同，在学习工作中，要做的也是读到何处思到何处，做到常思、勤思、深思。17．根据上下文，填入第②段横线处的词语正确的一项是（

）（3分）A．既不……就 B．不仅……还 C．如果……就 D．虽然……但18．第⑤段中“角色带入”在文中指的是：__________________________________（3分）19．根据文章内容，完成下面的填空（5分）本文的中心论点：（1）______________。第②—⑤段依次从（2）________________；（3）_________________；（4）_____________；（5）______________等四个方面展开论述。20．文章第③段运用了什么论证方法？有什么样的作用？（3分）21．有人认为第④段可以删去，你同意吗？请阐述理由。（3分）六、阅读下面的文字，完成下面小题。读书与写作陈新民①我父亲常说的一句话是“立乎大者，小者不可夺也！”读书，在他看来就是立乎大者。②我十岁时，父亲让我背会了穆青、冯健、周原的长篇报告文学《县委书记的榜样——焦裕禄》，他要我学习焦裕禄的为人，学习穆青等人的作文。③读过书的人和没有读过书的人不一样，读过许多书的人和没有读过许多书的人大不一样。2013年，我去扬州领一个文学奖，有幸结识了张守仁先生。张先生是编辑大家、文章高手，曾长期担任《十月》杂志的副主编，那年八十岁了。交谈中，先生说起汪曾祺读书、背书的故事。汪曾祺13岁那年，学写了一篇文言文，令他祖父大吃一惊。老人特意把自己最喜爱的一方砚台送给孙子。听张先生娓娓道来，我想起曾听人说过，贾平凹能整本背得下《红楼梦》。我一直想当面问问贾先生，但几次见他，都没想起这茬。④再看明代文学家张溥的治学方法：“溥幼嗜学，所读书必手钞（抄），钞已朗读，过之即焚。又钞，如是者六七始已，右手握管处，指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。后读书之斋曰‘七录’……”通过朗读、抄写、背诵三结合途径，抵达对作品深层次领悟和把握，终归会读有所获，这是规律。⑤欧阳修的名言“立身以学习为先，立学以读书为本”，历来为学人尊崇。欧阳修治学从抄书起步，跻身唐宋八大家。从欧阳修的求学经历看，他所说的读书，专指精深阅读，就是扎扎实实地读进去、再读出来，最终把书本知识融入思想，活化为智能，转变成才干。⑥我在《几许清韵留圣歌》里写到：“少年时代的心理活动，像风，像雨，像树梢的新枝，像原野的嫩苗；敏感、脆弱，忽而自我欣赏，忽而莫名沮丧。但那段时期的潜意识活动，无形中影响着主体自我实现的走向。”有形的阅读，一定会影响无形的潜意识活动。⑦当今的读书环境真好！每个人都可以自由地徜徉在文学名著之林，无忧无虑地从中汲取养分。⑧古人有言，不动笔墨不读书。准备从事文学创作，必须把精读和勤练结合起来。有一定的知识积累和生活体验，练笔即有了先决条件。练笔是梳理生活，深化阅读，学习表达的必由之径。⑨文学作品是个性化的精神产品，而创作个性，正是形成风格的前提。决定风格走向的诸多因素里，当然包括个性化阅读。没有偏爱，就没有欣赏，也就没有创作。有什么样的阅读趣味，便有什么样的写作风格。比如，陈忠实喜欢读《百年孤独》，他的作品中就有拉美魔幻现实主义风格“能见度”。莫言称作家为讲故事的人。民间个说说法：“话有千般说，巧说为妙。”用文学语言讲故事说技巧，就是审美地表现人事物象。关于写作，王国维提倡的美学追求叫“不隔”，就是尽可能不用典故，没有藻饰，没有可有可无的字词句，读之如对面倾谈。大和尚说的家常话，“不隔”方为大境界。而要达到这一境界，阅读至关重要。22．请用自己的话概括本文的中心论点。（3分）23．文章举汪曾祺、贾平凹、张溥的事例，有何作用？（3分）24．文章最后一段强调了关于读书哪一方面的内容？目的是什么？（3分）七、阅读下面文章，完成下面小题。脚踏实地

成就梦想姜洁①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在冬奧赛场取得的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。习近平总书记的回信，在中国冰雪健儿以及广大青年中引发热烈反响。②志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。③脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。④脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“人才自古要养成，放使干霄战风雨”。人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏翊鸣年仅18岁，多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。⑤脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。行百里者半九十。人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开手胼足胝、焚膏继晷的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年北京冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人久久为功、接续奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。⑥一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！（《人民日报》2022年03月20日）25．本文论述的中心论点是什么？（3分）26．第④段中划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）27．请简述本文的论证思路。（3分）28．读了文章开头习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信，你受到了哪些启发？请结合本文论述的内容简要谈一谈。（3分）八、阅读下面的文字，回答后面的问题。趣话“三年”①很多事以“三年”划段，如孩子上学，初中三年，高中三年，大专也三年；家中老人去世，需有三周年纪念。但在日常语境中，“三年”大多是泛指，有多年、长期之意。投资者“三年不开张，开张吃三年”，节俭者“一顿省一把，三年买匹马”，如此等等，不一而足。②人们为何常以“三年”为限？盖因“三年”有规律，“三年”成法则。很多学问，时间短学不全，时间长熬不住，“三年”正好打基础，所谓“一年生，两年熟，三年正好能上路”、“学戏先练三年声，打铁先打三年钉”。很多事需要三年去形成、去验证，很多理需要三年才能看得清、想得通，所谓“赶车三年知马性”“吃药三年会行医”。老司机为何说“一年虎二年狼，三年变成小绵羊”，就因为见得多了，才越开越怕，才能真正体会小心驾驶之重要。③“三年”可以让很多东西发生变化。孔子说，“君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩”。对于个人而言，三年的时间，梦想有可能变为现实，希望有可能化为泡影，痛苦的可能变成了乐趣，厌恶的可能变成了不舍。俗话说“分家三年成邻居”“当家三年狗也嫌”。其世态之变，冷暖炎凉，总让人心生几多感慨。三年能显露很多事情，“做贼三年，不打自招”。古诗云：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”其实何须七年？三年足矣。④“三年”，是岁月的一个符号，之于历史，三年实乃一瞬；而之于人生，三年却是重要阶段。三年可干很多事，能知很多理，即便不慎失误，尚有回旋余地：即便偶有落伍，奋起直追也来得及。“三年不窥园，十年成一赋”“两句三年得，一吟双泪流”，体现的是为文者专志笃学、推敲锤炼之苦：“三年不飞，一飞冲天，三年不鸣，一鸣惊人”，说的是为政者韬光养晦、励精图治之功。只要功夫深，“石头上坐三年，石头也会发热”。但此话对“三年不日月”①者无用，因为“好马闲三年，连块粗糠也驮不动”。⑤学器乐的说“一年筝两年笛，三年二胡不咋地”，做木工的说“一年斧子二年铸，三年刨子学不真”。故欲成大事者，须咬定目标，苦干实干，锲而不舍，久久为功。而不能急功近利，不能“新蒲新柳三年大，便与儿孙作屋梁”。习武者尚需“入门先站三年桩”，更何况成就一番大事业？一个人要放到盐水里泡三年、热水里烫三年、糖水里浸三年、冰水里冻三年，才算真成熟。话虽偏颇，却也不无道理。⑥人生短暂，不过百年，以“三年”划段，不过三十多个“三年”。一生太远，命运或难自控，但三年之期，自己或可说了算。驾驭好“三年”，“三年”就是收获的标志牌、前进的里程碑；轻薄了“三年”，“三年”也是成败的分水岭、胜负的分界线。【注释】①出自于汉·扬雄《法言·修身》，是指三年不见日月，精神不振，眼睛朦胧，比喻懒于修养，不求进取。29．本文看似“趣话”，却是正论。请你写出作者表达的主要观点。（3分）30．文章第①段是如何引出话题的，这样写有什么好处？（3分）31．第④段主要使用了哪一论证方法，有什么作用？（3分）32．下面三句俗语可以分别补充到文中的三个段落，应该怎样匹配？请连线完成。（3分）A．一去三年故人疏

第②段B．板凳要坐三年冷，文章不写半句空

第③段C．从小看大，三岁知老

第④段九、议论文阅读，完成下面小题。读书宜循序渐进①青年人学习欲望很强，学习劲头很大，这是可喜的现象。但有时也容易存在一些问题，例如有的人学习内容包罗万象，学习方法贪多求快，忽视打好扎实的基础，而“在空中起跳”，违背了学习过程中循序渐进的规律，因而收效甚微。②古今中外学者，都懂得学习要循序渐进。南宋学者朱熹曾说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”杂乱地读书就好像一个饿肚子的人走进了饭馆，看到鱼肉糕点恨不得一口都塞进嘴巴，于是粗嚼快咽急忙吞了进去，虽然也填饱了肚子，但是没有尝到菜肴的滋味。这种贪多嚼不烂的学习方法，不可能收到良好的效果。③人们常说：“万丈高楼平地起。”求学问也好比盖高楼，必须先打好基础，而且要一层一层往上盖，这就是循序渐进的学习规律。如果违背这个规律，好高骛远，去学习自己暂时还不能理解和接受的东西，就会如打造“空中楼阁”般摇摇欲坠。④数学家华罗庚说过：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”的确，如果在读书和学习的过程中贪多求快，跳过某些必要的阶段，到运用时才发现并不能活学活用，不得不回过头来返工重学，速度反而慢了。这说明，任何事物都有个渐进的发展过程，读书也是这样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。如果违背这个规律，其结果必然是走马观花，快而不精，知识难以掌握。而且，读书求速者往往缺乏锲而不舍、持之以恒的精神，劲头大时急不可耐，劲头下去时则松懈疲沓。⑤任何学问都有各自的基础知识，我们学习就要从基础知识开始，这是攀登高峰的起点。杰出的科学家也是从最简单的加减乘除开始学起；杰出的画家最初的基础课是练简单的素描。不从起点开始打下坚实的基础，则难以进一步提高，更不会有后来的成功。因此，学习须从基础知识学起，狠下功夫，锲而不舍，循序渐进，逐步提高。否则，难以建成知识领域里的高楼大厦。33．通读全文，请找出本文的中心论点？（3分）34．第②段加横线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）35．下面这段话放在本文哪一段中合适？请说明理由。（3分）清人陆清献在《示儿书》中所说，读书“一日所读虽不多，日积月累，自然充足，若刻刻欲速，则刻刻做潦草功夫，此终身不能成功之道”。十、阅读下面的文字，完成下面小题。做一股清流徐文秀①时下，清流成了一个流行语，成为人们的一种向往。比如不久前，电视上《朗读者》《中国诗词大会》等几档节目“火”起来，受到大家热捧，“清流综艺”和“清流文化”成了观众追求的时尚。②文化如此，人生亦然。过清流般的生活，不失为人们的一种理想选择。然而，一些人的生活却过得混浊而灰暗。有的习惯于搞“假大空”那一套，特别会装，喜欢背“台词”，有的还入戏很深，成了“戏精”；有的热衷于走“虚浮夸”的路子，急功近利、心浮气躁，处处浮在表面，时时想走捷径；有的满足于过“庸懒散”的日子，表现出懈怠、疲沓的样子，工作往往干点“意思意思”，奉行“既不出风头，又不落后头”；有的甚至迷恋于“邪恶丑”的法则，搞厚黑学、行潜规则，拜码头、结圈子，等等。③清流生活，既是一种人生态度，也是一种人生价值。清代学者顾炎武说：“读书通大义，立志冠清流。”革命先驱李大钊赞叹：“社会上有一二清流学者，很得大众的信仰。”古往今来，做一股“清流”是不少人的价值追求，活出“清流”范儿的人也备受世人尊崇。公众号：语文教与学。从洁身自好、“出淤泥而不染”的周敦颐，到淡泊名利、留下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的王冕；从毕生追求真理、“浑身是刺”的张爱萍，到铁骨铮铮持正义、横刀立马的彭德怀，到毕生追求真理、“浑身是刺”的张爱萍等等。这一股股清流，以它的清澈、洁净，汇入历史的大江大河，展示出绚丽夺目的画卷。④清流人生，就是要活出清流样子。活出清流样子，就是拥有超然脱俗之气，言行有格调，生活有品位，阳光干净、超然脱俗，身上散发出与众不同的魅力。活出清流样子，就是活出真实的自我，说真话、道真心、做真人，多一些率真、多一点坦诚，不掩饰、不矫情。活出清流样子，就是活出做人的骨气，肩膀硬、腰板直有所坚守而不随波逐流，说到底，清流样子就是真善美的样子，就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干净净的样子。⑤欲成清流之人，得正本清源。古人云：“源洁流清。”做人的本源，就是做人的本色、本真和本来。一个人的身份、岗位、职务和财富可以变，但做人的本色不变、本真不丢、本来不忘。公众号：语文教与学。多问问初心是什么、初衷在哪里，多看看当初的模样是什么、如今变得怎么样，偏了则纠一纠，歪了则正一正。源头清，人生这潭“池水”自然也就清澈了。⑥欲成清流之人，得胸怀大志。有大目标和大志向的人，总是不会被路边的碎石绊倒。胸有鸿鹄之志，便有过清流生活、活出清流样子的勇气和毅力，有远大志向在鼓舞，生命就会翩翩起舞。要想活出清流样子，内心还要有强大的定力和自制力，不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，挡得住诱惑，守得住清贫，坐得住冷板凳，不生活在别人的阴影里，朝着既定的方向砥砺前行。人不一定过得富贵，但一定要活得高贵，保持一份清高，守住一份气节，便能活出清流样子。⑦莲花，以其高洁品质让世人“独爱”。清流如莲，清流之人以其真善美的品格而被世人称羡，更让自己行稳致远。36．选文以“做一股清流”为题目有什么好处？（3分）37．结合原文，简要概括“活出清流人生”是一种怎样的人生。（3分）38．选文第③段引用顾炎武、李大钊的话，其表达作用是什么？（3分）参考答案一【答案】1．新时代青年应当弘扬自强不息的民族精神，为铸就新的历史伟业贡献青春力量。意思对即可。2．道理论证。引用华坪女高的誓词，论证了“自强不息是对未来人生的不设限”的观点。3．从对当今时代的不辜负、对未来人生的不设限、顺境中的不放松、逆境中的不放弃四个方面进行了论述。4．示例：司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。【解析】1．本题考查中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。根据第①段“我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪”，第②段“一个民族之所以伟大，根本就在于在任何国难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛的生命力”可知，开篇引用习近平主席新年贺词，强调自强不息的精神对中华民族永葆生命力的意义，然后从四个方面进行论证，最后在结尾得出“中国青年要乘势而上，涵养自强不息的青春气质，展现新担当，实现新作为，为铸就新的历史伟业贡献青春力量”，据此概括为“新时代青年应当弘扬自强不息的民族精神，为铸就新的历史伟业贡献青春力量”。2．此题考查的是论证方法及其作用。通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。可采用的答题模式是：采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。文章第④段中“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”引用了华坪女高的誓词，运用道理论证法，强调“自强不息精神”对家境贫寒的山区女孩的激励作用；具体有力地论证了第④段开头“自强不息是对未来人生的不设限”这一分论点，具有说服力。3．此题考查的是从文中搜集信息的能力。标题中的“民族精神”指的是为前途命运而奋斗的自强不息精神。文章从第③段开始从四个方面进行论证，分别是第③段“自强不息是对当今时代的不辜负”，第④段“自强不息是对未来人生的不设限”，第⑤段“自强不息是顺境中的不放松”，第⑥段“自强不息是逆境中的不放弃”这四个方面。4．此题考查的是论据的补充。结合题干中的要求搜集补充具有“自强不息”特点的人物，并简述事例即可。示例：刘伟，一个双手截肢的年轻人，可偏偏就是这样的一个人，热爱上了钢琴，为了追求他的钢琴梦，为了实现他的音乐梦，他开始了梦想之旅。没有双手，只好用双脚来弹奏乐曲，那是一般人不能做到的，但是，刘伟却克服了重重的困难，练成了这个特殊的本领。悠扬的钢琴声响起，那是用脚趾弹奏的音乐，那是梦想的声音。二【答案】5．语言表达的和心里想的没有差错。6．对比论证，把图画和相片做对比突出论证了美术作品不能而且不必和自然逼真的观点。（意思相近即可）7．文学语言所希求的是含蓄的表达（无言），留一大部分让欣赏者自己去领会。因为说出来的越少，留着不说的越多，欣赏者想象的空间就越大，所引起的美感就越大越深越真切。（答文中原句也可）8．图画比相片所引起的美感更浓厚，所发生的印象更深刻（或：不逼真的图画比逼真的相片美得多），照片只是真实地再现了丁聪的模样，而自画像则是用简单的线条，粗略地、理想化地勾画出丁聪的个性、人格，带有夸张和幽默的意味，给人留下的印象更深刻（或更有美感），（意思相近即可）【解析】5．此题考查的是对句子的理解。“不爽”的意思是“不差；没有差错”。“假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽”一句中“笔之于书”意思是语言表达出来的，“存之于心”指的是心里想的，所以结合释义该句的意思是：语言表达的和心里想的没有差错。6．此题考查的是论证方法及其作用。通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。可采用的答题模式是：采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。第⑥段中除了运用举例论证之外，还用到了对比论证，“在同一视域内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积、比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误。图画就不然。美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。所以图画决不能如相片一样‘和自然逼真’”“相片和图画所引起的美感哪一个浓厚，所发生的印象哪一个深刻，这也不消说，稍有美术口胃的人都觉得图画比相片美得多”等句子将图画和相片进行比较，具体有力地论证了图画不能而且不必“和自然通真”的观点。7．此题考查的是对文章的理解。结合第⑦段内容，我们可以知道“文学所应希求的”是“不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会”，因为“含蓄比较尽量流露的还要更加深刻”“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”。也就是说，文学语言所希求的是含蓄的表达，这样才能使美感更深刻更真切。据此理解作答。8．此题考查的是对文章内容的理解和把握。结合文中第⑥段对相片和图画的分析来阐明见解即可。通过观察，我们不难确定前者是相片，它忠于原物“不会有丝毫错误”，真实地表现出了丁聪的外貌。而后者则是图画，只用简单的白描手法，夸张地将丁聪的神态特点描绘出来，突出其个性特点，显得诙谐幽默，给读者留下的印象会更深刻，让人感觉更美得多。据此理解作答。三【答案】9．示例：让文化自信具有更坚实基础。观点正确，言之有理即可。10．示例：举例论证，举薛时雨的事例，具体有力地论证了“要知晓文化”的观点，进而论证了中心论点。11．示例：第（1）则更合适，材料一举甲骨文和简帛的例子，作为事实论据可以证明第④段中“要挖掘文化”的观点，而材料二不能证明。12．示例一，学习《爱莲说》，我知道了莲“出淤泥而不染”，象征君子“洁身自好”，在传统文化的学习中，我相信我能精神抖擞地走向未来。示例二：学习《三峡》，我知道了《水经注》是一部不可多得的古代地理名著。这让我更加热爱祖国的名山大川，对中华文化有了更深入的了解。【解析】9．此题考查中心论点的概括。议论文的中心论点一般在标题，或开头段、结尾段表达观点的句子中。结合文章的分论点或论据、论证方法，提取即可。第①段引出话题“文化自信”；第②段提出问题“如何才能让文化自信具有更坚实基础？”，第③-⑥段分别从知晓文化、挖掘文化、研究文化三个方面提出方法。故本文的中心论点是“让文化自信具有更坚实基础”。可据此作答。10．此题考查论证方法及作用。首先指出论证方法，其次分析论证方法，最后分析其作用，目的是为了论证什么。根据原文第③段“例如，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个创作了《儒林外史》的吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨”“薛时雨既是一位官员，还是一位诗人”可知，运用了举例论证，举了薛时雨的例子，更具体有力地论证了本段的中心句“首先，要知晓文化，中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴”。可据此作答。11．此题考查论据的补充。解答此题首先要明确论据所体现的中心思想，再结合原文分析每处所体现的论点，符合哪个即选择哪个。第（1）则主要讲的是还有很多尚未被挖掘和发现的甲骨文和简帛。这与原文第④段“还有很多文化遗产未被发现”贴合得很紧密，论证要挖掘文化的观点。而第（2）则主要讲的是史铁生克服困境找出生命的精彩成为后人的榜样，与第④段不符。故应选择第（1）则。据此作答即可。12．此题考查语言表达。根据示例可知选取初中学习生涯中能够体现中华文化源远流长的特点的作品，再分析作品，阐述其给自己带来的积极意义即可。示例：学习《岳阳楼记》，我知道了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸襟，这让我有了心怀家国的担当，也感受到了中华文化的博大精深。四【答案】13．（1）大学生缺少文化阅读的弊端；（2）海外华人因孩子对中华文明一无所知而苦恼；（3）举“富二代”缺少文化素养的事例论述文化缺失的严重后果。14．运用了比喻论证的方法，生动形象地揭示了财富、文化和信仰与人的关系，让读者易于理解。15．C16．

周恩来

虎妞【解析】13．本题考查对文章内的概括能力。第③段“现在的大学里也在发生着让人痛心的事，很多大学生每天仅仅限于自己专业的学习，而没有在社会文化方面加强自己的阅读”，第④段“一个社会没有这样的文化氛围，没有这样的文化追求，是可怜的，也是不可能和谐发展的”，论述大学生缺少文化阅读的弊端；第⑤段“很多海外的华人，现在最苦闷的事情就是他们的孩子对中华文明的一无所知”“我们所熟知的华人科学家李政道、杨振宁、丁肇中就没有这样的困惑，因为他们都有着深厚的中华文化修养，他们始终认为自己是中华民族的一分子，他们一刻也没有停止过对祖国文明的渴望和追求”，第⑥段“很多华人认识到了这一点，他们开始从国内购买大量的国学书籍，让孩子补上国学课”列举海外华人因孩子缺乏中华文明而苦恼的事例，论述了文化阅读的重要性；第⑦段“很多的富二代、富三代已经变成了一个十足的财富管理者，仅仅精于自己家族和企业的业务领域，而对于社会文明则茫然无知”，第⑧段“我们现在不缺少财富，缺少的是文化素养，是巨大的社会责任心，是善良的人文情怀。而这些，恰恰是一个人的美德，是一个社会的价值核心，是一个民族的道德良心”列举富人缺少文化素养的事例论述文化缺失的严重后果。14．本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。“他们不懂得财富只是人的躯壳而已，文化和信仰才是一个人的精髓”运用比喻论证的论证方法，将财富比作人的躯壳，将文化和信仰比作人的精髓，生动形象地揭示了财富、文化和信仰与人的关系，化抽象为具体，使论证更有说服力。15．本题考查对文章内容的理解。C.从第③段“比如两个弹奏钢琴的人，一个是有着丰富文化知识的人，他在用钢琴表达自己的情感和追求；一个却仅仅是个熟练的演奏者，他看重的仅仅是钢琴的技法。他们最后的区别是：前者成了伟大的钢琴家，后者仅仅是个钢琴演员”可知，作者拿钢琴家和钢琴演员的事例进行对比，揭示“如果仅仅限于专业，自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已，是一个专业工具罢了”的道理；故选C。16．本题考查知识的积累。①从“学生领袖，在天津被捕，监禁一年”“其中有一个是天津女子师范的学生，思想激进，她现在是他的妻子和同志”及作品名《红星照耀中国》可知，这是周恩来；②结合“自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题”可知是《骆驼祥子》中的虎妞，虎妞想通过父亲的生日宴，让他同意自己与祥子的婚事。五【答案】17．C18．将自己当成作者19．

读而时思之或读书正是如此，常读要时思，边读更要边思。

边读书边思考是个很好的读书习惯

边读书边思考是件很有意义的事

边读书边思考也是件幸福的事

边读书边思考还是件讲方法的事20．比喻论证、道理论证，充分有力地论证了边读书边思考是件很有意义的事。使认证浅显易懂，更有权威性。21．示例：不可以删去。从内容看，这一段文字阐述了边读书边思考也是件幸福的事，从而有力地论证了文章的中心论点“读而时思之”。从而使文章论述得更全面，更完整，更有说服力。【解析】17．考查对文章的理解与分析。结合语境看，“不加以思考，如过眼云烟般匆匆掠过”与“无法深刻领会其中的精华”之间是假设关系，应该选择表假设关系的关联词语“如果……就”。故选C。18．考查对文章内容的筛选和概括。依据第⑤段“说到其中诀窍，‘角色代入’不失为一个好方法。阅读一本书时，从打开目录起便将自己当成作者，每个情节、每个段落都要思考，如果是自己又该怎么写、怎么做，二者的差异何在，从中寻找成长进步之道”可知，“角色带入”在文中指的是“将自己当成作者”。19．考查对文章内容的筛选和概括。文章第①段由明代王夫之所说的“学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤”引出本文的中心论点——读书正是如此，常读要时思，边读更要边思；接着②~⑤段分别从“边读书边思考是个很好的读书习惯”“边读书边思考是件很有意义的事”“边读书边思考也是件幸福的事”“边读书边思考还是件讲方法的事”四个方面阐述了为什么要边读书边思考；最后归纳总结，指出读书是行路之本，读书时思考则是行路之问。并提出希望——在学习工作中，要做到常思、勤思、深思。据此理解可筛选概括作答。20．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。文章第③段引用孔子的话“学而不思则罔，思而不学则殆”，引用朱熹曾说的话“读书之法，在循序渐进，熟读而精思”，运用了道理论证的方法，同时把“读而不思”比作“闭门造车”，又运用了比喻论证的方法。两种论证方法的综合使用，充分而有力地论证了边读书边思考是件很有意义的事，从而使抽象的道理应得浅显易懂，也使论证更有性。21．考查文章的句段的表达作用。文章中的语段能否删除，要根据语段内容和表达的观点之间的关系来分析。一般来说，不能删除，但不是全部，要结合具体内容来分析。文章第④段阐述的观点是“边读书边思考也是件幸福的事”，指出读书带给人的好处，从一个方面阐述了为什么要边读书边思考，从而有力地论证了“读书正是如此，常读要时思，边读更要边思”这一中心论点，使论证更加全面、更加严密，更加有说服力。所以是不能删去的。言之有理即可。六【答案】22．没有读书就没有写作；或没有阅读就没有创作。23．举他们三个人的事例，古今结合，有力地论证了文章的中心论点—没有读书就没有写作。24．个性化阅读。为了证明：没有偏爱，就没有欣赏，也就没有创作。【解析】22．本题考查对文章中心论点的概括。解答此类题目时，一般有两种情况，一是直接提取，也就是用文中的原句；二是用自己的话概括。直接在文中提取中心论点的方法是先看文章题目，再看开头段，接着看结尾段，然后看中间段，是否有符合作为中心论点的原句。如果有，直接照抄即可。用自己的话概括中心论点时，同样也要先看题目，因为题目虽不是论点，但论题时我们概括中心论点的核心词。再注意各段的段首和段尾句，重点看最后一点，抓住关键句子，进而整合归纳，从中概括出中心论点。通读全文，联系第③段“交谈中，先生说起汪曾祺读书、背书的故事。汪曾祺13岁那年，学写了一篇文言文，令他祖父大吃一惊。老人特意把自己最喜爱的一方砚台送给孙子”“我想起曾听人说过，贾平凹能整本背得下《红楼梦》”，第④段“再看明代文学家张溥的治学方法：‘溥幼嗜学，所读书必手钞（抄），钞已朗读，过之即焚。又钞，如是者六七始已，右手握管处，指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。后读书之斋曰“七录”……’”可知，汪曾祺、贾平凹、张溥从小读书最后成为著名作家、大文学家，作者在此强调了读书对于写作的重要性；再结合第⑨段“关于写作，王国维提倡的美学追求叫‘不隔’，就是尽可能不用典故，没有藻饰，没有可有可无的字词句，读之如对面倾谈。大和尚说的家常话，‘不隔’方为大境界。而要达到这一境界，阅读至关重要”，可概括出文章的中心论点：没有读书就没有写作。23．本题考查论据的作用。从第③段“交谈中，先生说起汪曾祺读书、背书的故事。汪曾祺13岁那年，学写了一篇文言文，令他祖父大吃一惊。老人特意把自己最喜爱的一方砚台送给孙子”“我想起曾听人说过，贾平凹能整本背得下《红楼梦》”，第④段“再看明代文学家张溥的治学方法：‘溥幼嗜学，所读书必手钞（抄），钞已朗读，过之即焚。又钞，如是者六七始已，右手握管处，指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。后读书之斋曰“七录”……’”可知，汪曾祺、贾平凹是现当代著名的作家，张溥是明代文学家，他们从小就读过许多的书，作者举汪曾祺、贾平凹、张溥的事例，古今结合，有力地论证了文章的中心论点——没有读书就没有写作。24．本题考查对文章内容的理解。从第⑨段“文学作品是个性化的精神产品，而创作个性，正是形成风格的前提。决定风格走向的诸多因素里，当然包括个性化阅读”可知，作者强调个性化阅读。从第⑨段“没有偏爱，就没有欣赏，也就没有创作。有什么样的阅读趣味，便有什么样的写作风格”可知，作者强调个性化阅读，目的是证明“没有偏爱，就没有欣赏，也就没有创作”，强调个性化阅读对于创作的重要性。七【答案】25．只有脚踏实地，才能成就梦想。（或：在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。）26．举例论证，列举谷爱凌、苏翊鸣、武大靖带伤坚持参加比赛获得成功的事例，有力地论证了“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”的观点。27．首先，引用习总书记给苏翊鸣回信引出本文中心论点；其次从脚踏实地、成就梦想，需要打好基础、增长才干；还要不惧困难、顽强拼搏；还应久久为功、接续奋斗三个方面论证论点；最后，号召青年用青春和汗水创造精彩人生。28．示例：现在是追梦者的时代，也是青少年成就梦想的新时代。我们应该树立远大的理想，同时为成就梦想打好基础、增长才干，不惧困难、顽强拼搏，久久为功、接续奋斗，用自己的青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！【解析】25．考查对文章中心论点的概括。解答此类题目时，一般有两种情况，一是直接提取，也就是用文中的原句；二是用自己的话概括。直接在文中提取中心论点的方法是先看文章题目，再看开头段，接着看结尾段，然后看中间段，是否有符合作为中心论点的原句。如果有，直接照抄即可。用自己的话概括中心论点时，同样也要先看题目，因为题目虽不是论点，但论题时我们概括中心论点的核心词。再注意各段的段首和段尾句，重点看最后一点，抓住关键句子，进而整合归纳，从中概括出中心论点。通读全文，联系第①段中“‘新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。’日前，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在冬奧赛场取得的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。习近平总书记的回信，在中国冰雪健儿以及广大青年中引发热烈反响”和第②段中“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想”的内容可知，文章开篇通过引用习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信中的话语，自然引出文章的中心论点：志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。26．考查论证方法的理解和作用分析。联系第④段中“在北京冬奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，‘记不起任何东西’，还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏翊鸣年仅18岁，多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说‘我有一双很丑的脚’，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……”的内容可知，划线句子列举了谷爱凌、苏翊鸣、武大靖等人的事例，运用了举例论证的方法，充分有力地论证了“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”这一分论点，进一步论证了中心论点，使论证更具有说服力。27．考查把握论证思路的能力。答题技巧：先点出文章的论点；然后答出论据或论证方法及其作用；最后使用诸如“首先”“然后”“接着”“最后”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。本题首先要理清文章的结构层次。第①②段引用习总书记的重要讲话，交代文章背景，提出“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道”的论点；第③④⑤段，从“脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干”“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”“脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗”三个方面论述了青年成长成才之道；第⑥段，总结观点，发出呼吁，提出展望。据此总结作答即可。28．考查对文章内容的理解和语言表达能力。文章开头习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量”，我们受到的启发可以结合文章内容“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想”“树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量”“面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后”“实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗”等方面进行阐述即可。示例：习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信启发我们，我们青少年只有志存高远、脚踏实地，才是成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。树立梦想从学习开始的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。面对挫折困难，我们要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。八【答案】29．“三年”是做事成败的主要分界线。30．以生活中众多与“三年”有关的事例，引出谈论的话题，并作为事实论据证明论点，以人们在生活中熟知的事例，可以激发读者的阅读兴趣。31．对比论证，突出强调了“三年虽然短暂，但于人生来说却很重要”的分论点。32．A.一去三年故人疏——第③段；B.板凳要坐三年冷，文章不写半句空——第④段；C.从小看大，三岁知老——第②段【解析】29．本题考查文段中心论点的判断。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中