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第第页小班主题活动找凉快(树叶妈妈和孩子)教案反思

小班主题活动找凉快(树叶妈妈和孩子)教案反思

活动目标

1、认识、区分绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。

2、体验妈妈和孩子的亲情。

3、培育幼儿的观测力和动手操作技能。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备

1、纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。

2、三筐树叶，有绿、黄两种颜色)。

3、四棵塑料大树贴在墙面上。

活动过程

(一)、树叶宝宝找伙伴。

1、师：请幼儿闭上眼睛，从老师的筐里摸一片树叶。

2、师：睁开眼睛，说说你是什么颜色的树叶宝宝?

3、师：树叶妈妈想树叶宝宝了，来，树叶宝宝抱抱妈妈吧。

4、师：哎呀，这么多的树叶宝宝都离开了树叶妈妈，树叶妈妈会怎么样啊?(幼儿争论)树叶宝宝会怎么样啊?(幼儿争论)假如是小伙伴离开了妈妈，妈妈会怎么样啊?(幼儿争论)小伙伴会怎么样啊?(幼儿争论)树叶宝宝离开了树叶妈妈，如何援助树叶妈妈找到树叶宝宝呢?(幼儿争论)

5、老师挂上胸饰，让树叶宝宝来拥抱树叶妈妈。

(二)、游戏

1、树叶宝宝想跳舞了，小伙伴们和树叶宝宝一起跳舞吧!

2、师：大风来了(老师做吹风状)，树叶宝宝会怎么样啊?大风变小了，树叶宝宝会怎么样啊?大风停了，树叶宝宝会怎么样啊?(游戏可反复进行)

(三)、送树叶宝宝回家。

师：嘘，树叶宝宝说他们想回家了，他们想妈妈了，小伙伴们，我们把树叶宝宝送回家吧。

活动反思

在活动中，老师观测孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行争论，让孩子们结合生活阅历进行沟通，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活阅历进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、沟通，让孩子们自己用记录的方法来查找答案，充分调动了孩子们探究的积极性。但是在这同时，我也看到了自身以及活动设计重的一些不足。

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