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文档简介

习作四年级下册

人教部编版习作指导03习作内容02课前导读01习作例文04习作要求05在你慢慢成长的过程中,你学会的哪件事情让你最有成就感?最想和同学们分享的是哪件事呢?课前导读习作内容习作:我学会了_____把习作题目补充完整,写自己学做一件事的经历。课前导读习作内容洗衣服做饭弹钢琴骑自行车习作内容重点写怎样一步一步学会做这件事,学习过程中遇到的困难,以及如何克服困难的,还可以写写有趣的经历,写出心情的变化。习作指导我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢?习作指导自己没耐心,却学会了种花。怎么种花种花时遇到了哪些困难?从中明白了什么道理。……习作指导为什么要学骑自行车?遇到了哪些困难?你是怎么克服困难的?结果怎么样?有什么启发习作指导怎样把这件事的经历写清楚呢?习作指导小英雄雨来鬼子“扫荡”全村,交通员李大叔藏到了雨来家。敌人对雨来进行威逼利诱,雨来勇敢地同敌人抗争。鬼子把雨来拉到河边要枪毙,雨来趁鬼子不防备,跳到河里逃走了。起因经过结果习作指导怎样把这件事的过程写得形象、具体呢?习作指导《我们家的男子汉》有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来。我说:“你交上钱,我帮你说好了。”“不要不要,我自己说。”他说。到了柜台跟前,他又嘱咐了我一句:“你不要讲话噢!”营业员终于过来了,他脸色有点紧张,勇敢地开口了:“同志—,买,买,买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。我有点后悔起来。动作神态语言习作指导这两段话通过描写小男孩的动作、神态、语言,表现了他的独立。习作指导我们在记叙一件事时,要写清楚事情的起因、经过、结果,还要合理地运用语言、动作、神态等描写方法,使句子更加生动、形象。习作指导请你用我们学过的方法,写一写学包饺子的过程吧!习作指导“包饺子喽!”我左手拿皮,右手拿筷子,夹了一些馅,放在皮中间,把饺子中间捏紧,再从右边的皮开始向上捏,又把左边的皮牢牢捏住,最后又加固了好几次,一个挺着大肚子的饺子出现了。“哈哈!大胖子来啦!”我虽得意,又有几分惭愧,因为我成功地包出了饺子,但饺子形状不好看,像懒洋洋的小猪躺在那儿,怎么也站不起来。习作例文我学会了包饺子星期天,见妈妈在厨房包饺子,我就说:“妈妈,我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。开篇点题习作例文

我先拿起一张饺子皮,然后用筷子夹一点馅,开始捏了起来,可这饺子老是跟我作对,不是皮破了,就是馅露了,弄得我满手都是黏糊糊的。我试了几次,也没包出一个完整的饺子,看着这“惨不忍睹”的饺子,我真有点丧气了。细节描写生动习作例文

妈妈看了我这副狼狈样,笑着说:“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮,放了一点馅在中间,然后从两侧向中间捏,这样一个饺子就包好了。妈妈问我:“会了吗?”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好,可是没几下,它又破了,我干脆不包了。动作描写具体习作例文妈妈对我说:“做什么事都得有耐心,要善始善终,不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子,不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我,于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包,然后拿皮,放馅,馅多了去掉一些,馅少了又加一点,直到刚刚好,我小心地把饺子皮对折,一点一点捏紧……哈,一个饺子包好了。我总算会包饺子了。最后,妈妈还夸奖了我。这既是妈妈说的话,也是小作者想通过包饺子这件事告诉大家的道理。习作例文饺子煮好啦!妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里,虽然它们形状各异,有的挺个“将军肚”,有的像“瘦干巴”,有的是面片片,有的只剩肉蛋蛋……但因为是自己包的,我仍然吃得津津有味。我又学会了一项新本领,心里真高兴。比喻形象表达心情,突出中心。习作要求你想要向同学介绍学会哪件事的经历呢?先想一想,再下笔。

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