立在地球边上放号

立在地球边上放号郭沫若郭沫若他的笔名沫若两字有何寓意？活动设置问题一：活动设置问题一：答案：

笔名沫若两字来源于他家乡的两条河“沫水”与“若水”，两水交汇处就是他的家乡。活动设置问题二：问题：

郭沫若先生的成就知多少？答案：

人们曾用“鲁郭茅巴老曹”来排名这些大师级的现代作家，足以见郭沫若先生的成就。他是我国现在著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、思想家，他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。他还在考古学和甲骨文的研究上作出了很大的贡献。他的书法也大胆创新，“中国银行”这四字就出自于他手下。活动设置问题二：

郭沫若也是中国现代文学史上成就卓著的浪漫主义诗人。

他少年时代接触了大量古典文学，喜欢屈原、李白、苏轼等人的诗，受到浪漫主义影响。1914年春赴日本留学，这个时期接触到泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品，深受影响。郭沫若诗歌成就：

鲁迅一生骂过无数人，骂得最狠的莫过于郭沫若，说他是“才子加珂罗茨基（流氓痞棍）”。郭沫若人物评价：

郭沫若获得了极高的评价，被称誉为：“鲁迅自称是革命军的马前卒，郭沫若就是革命队伍中人。鲁迅是新文化运动的导师，郭沫若便是新文化运动的主将。鲁迅如果是将没有路的路开辟出来的先锋，郭沫若便是带着大家一道前进的向导。鲁迅先生已经不在世了，他的遗范尚存，我们会愈发感觉到在新文化战线上，郭先生带着我们一道奋斗的亲切，而且我们也永远祝福他带着我们奋斗到底的。”郭沫若人物评价：《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。其时，郭沫若受“五四”运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在他的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。郭沫若的这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。背景：立在地球边上放号无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕1哟！鉴赏意象思考：该诗选择了哪些“意象”无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。白云：

北冰洋：

太平洋：

怒涌

有动感

壮丽

晴景

蓝天白云、海天一色的万里晴空，雄伟开阔把地球推到充满了力量

作者极力用夸张的手法为我们描绘了一幅海涛汹涌，海天之上白云怒涌的宏伟而壮丽的画面。思考：在后三句中，作者所着力描写的中心意象是什么？答：力如何理解“力”这一意象?力这一意象，表面上是洪涛流动奔放的力量，实际上是“五·四”运动对于中国，正如滚滚而来的洪涛一般，它正以巨大的破坏力，冲决一切半封建、半殖民地的思想，同时以伟大的创造力建树崭新的科学与民主的现代文明。立在地球边上放号无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！如何解读第四行？有什么作用？（二）如何解读第四行？有什么作用？啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！（小提示：联想第一课学过的知识）答：诗的前四行“我眼前来了的滚滚的洪涛哟”是由景入情的过渡，它进一步突出了海涛汹涌的壮丽景象，又引发了最后三行诗人面对壮丽景象的主观感受。立在地球边上放号景白云怒涌海涛汹涌过渡情对力的赞美与歌颂摧毁旧世界创造新生活这首诗歌塑造了一个怎样的作者形象？这首诗向读者展现的一个有着火热赤诚的心,澎湃激扬的热情,想要彻底推翻旧世界,创造一个新世界的诗人形象。这首诗歌表达了作者什么样的思想感情？这首诗呼唤“大破坏大创造”,这正是诗人身上那种“五四”精神的表现。所谓“大破坏”,就是要反帝反封建;所谓“大创造”,就是要建设民主与科学的新中国。正好反映了“五四”时期诗人那种奋起直追、高扬的个性和改变“弱国愚民”状况的强烈愿望。本诗的艺术手法何在？1.丰富而大胆的想象。

在诗歌中塑造了一个巨人的形象，又通过展示巨人站在地球边上见、闻、感的描写，表现出不断的毁坏和不断的创造正是万物万事发展的法则，是不可抗拒的自然规律。本诗的艺术手法何在？

2.运用多种修辞手法。

（1）运用拟人的修辞手法。“无限