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文档简介

第第页幼儿园小班主题教案《区分水果蔬菜》及教学反思

幼儿园小班主题教案《区分水果蔬菜》及教学反思

活动目标

1.区分水果和蔬菜。

2.培育幼儿的观测力、判断力。

3.在游戏活动中，让幼儿主动探究，体会活动的欢乐。

4.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

教学重点、难点

重点：通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的。

难点：让幼儿分清常见的水果和蔬菜。

活动预备

为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下活动预备：

1.各种水果和蔬菜的图片和玩具;

2.场地的布置;

活动过程

一、热身：以《找伙伴》这首歌，让幼儿自由活动。

二、导入：今日，老师请了很多水果伙伴和蔬菜伙伴来，你们认识他们吗?

三、活动过程：

1、介绍同学认识水果和蔬菜。水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。

师：宝宝们，你们认识它们吗?

生：认识。

师：有谁能上来介绍一下它们吗?请一个一个来介绍好吗?

生：好?

宝宝们真行。不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们的颜色和外形。

2.师：这些伙伴从两个家庭中来，可现在它们找不到自己的家了，宝宝们，你们能把它们送回家吗?

生：能。

师：那好，请大家先把桌上的水果伙伴送回水果家庭。游戏开始。

师：-宝宝们都很聪慧，水果伙伴全都回家了，那么大家把蔬菜伙伴送回蔬菜家庭。

生：好。

3.师：宝宝们又全对了。宝宝们，那我们来玩一个难一点的问答游戏，看你们是不是有信心玩对?当老师拿出一种蔬菜的时候，你们就回答它可以做什么菜，好吗?

生：好。

师：游戏开始。

四、小结：

师：宝宝太棒了，你们吃过的菜真多。现在我们再来回忆下水果伙伴和蔬菜伙伴的样子和特征。

师：那它是谁呢?

生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。

教学反思

在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受技能，假如这节活动又不适合幼儿的我会见机行事，调整活动的内容。

通过这节活动课的展示后，我进行了以下的反思：

1.对幼儿进展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼协作的特别好，通过这次的活动，使幼儿在情感、立场、技能、知识的方面得到了全面、自主的进展。

2.对老师专业进展的反思：这次活动我抓住了幼儿的阅历水平、学习特点和性格特征，把握了教育内容的核心价值及其进展线索，能一很小的支持，促进幼儿最大限限度的进展。

3.对师幼互动反思：本次活动，幼儿能很好的和老师协作，我也会因幼儿的需要调整活动内容。

整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参与活动的幼儿都能积极地参加到这次的活动中来。不足之处在于活动

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