小学新文明礼仪教育实施办法范文

第页共页小学新文明礼仪教育实施办法范文第一章总则第一条为了促进小学生以文明的态度与行为对待他人，培养良好的礼仪习惯和道德修养，提高小学生的综合素质和社交能力，制定本办法。第二条所谓新文明礼仪教育，是指通过系统的教育活动，引导和培养小学生在言行举止、待人接物、社交交往等方面养成文明、礼貌、诚信的良好习惯，使其成为文明社会的有益人才。第三条小学新文明礼仪教育应当贯穿于小学生的全日制学习和生活中。第四条小学新文明礼仪教育应当与学校的德育教育、学科教育相结合，形成有机的整体教育。第五条小学新文明礼仪教育的基本原则是全面性、系统性、针对性、活动性和实践性。第二章教育内容第六条小学新文明礼仪教育的主要内容包括以下方面：（一）尊重和关爱他人：教育小学生尊重他人的人格和利益，乐于助人，关心他人的感受，培养友善互助的品质。（二）规范言行举止：教育小学生了解和遵守社会公共秩序，规范自己的言行举止，充分发挥自己的示范作用。（三）礼貌待人接物：教育小学生学会礼貌用语、礼貌行为，懂得禮節，增強尊敬他人的意识。（四）谦虚谨慎：教育小学生树立谦虚谨慎的品质，学会虚心向他人学习，正确对待自己和他人的成就。（五）诚实守信：教育小学生认识到诚实守信的重要性，坚持说真话、做实事，树立正确的道德观念。（六）和谐互动：教育小学生学会与他人友好相处，积极主动地与人交流、合作和分享。（七）文明用语：教育小学生掌握文明用语，懂得运用恰当的语言表达自己的思想和情感。（八）文体修养：教育小学生具备基本的文学、音乐、舞蹈等文体修养，增强审美素质。第七条小学新文明礼仪教育的具体内容可以根据学校的实际情况和小学生的年龄特点进行针对性的调整和拓展。第三章教育方法第八条小学新文明礼仪教育应当采取多种形式与方法，结合小学生的年龄特点和学习需求，培养良好的礼仪习惯和道德修养。第九条小学新文明礼仪教育应当注重以下教育方法的运用：（一）示范引导：老师和家长应当以身作则，通过自己的言行举止示范给小学生良好的文明礼仪。（二）情感教育：通过情感沟通和情境模拟等方法，激发小学生对文明礼仪的认同和情感体验。（三）游戏活动：通过游戏和活动，使小学生在愉悦的氛围中学习和运用文明礼仪，增强其参与的积极性和主动性。（四）讲座讲解：安排专家和老师进行讲座、讲解，让小学生了解文明礼仪的知识和实践，引导他们形成正确的价值观和行为准则。（五）情景模拟：制造各种情景，通过角色扮演和模拟演练，使小学生学会在不同情境中运用文明礼仪。（六）深入生活：组织小学生参观公共场所、社区和家庭，让他们亲身感受和实践文明礼仪。第十条小学新文明礼仪教育应当与课程教学、班级管理和家庭教育相结合，形成全方位的教育格局。第四章责任与监督第十一条学校和家长共同负责小学新文明礼仪教育的落实和监督。第十二条学校应当制定具体的实施方案，组织文明礼仪教育的相关活动和资源，定期对教育效果进行评估。第十三条家长应当积极参与小学新文明礼仪教育活动，关注小学生的行为表现和礼仪习惯，与学校共同营造良好的教育氛围。第十四条社会各界应当关注小学新文明礼仪教育工作，并提供支持和帮助。第十五条小