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小学二年级下册语文《动手做做看》原文及教案《动手做做看》春天的阳光明媚，平原的农民伯伯们都忙着耕种地里的庄稼。不远处的李叔叔家也是一片繁忙。李叔叔说：“小朋友们，今天我们一起动手做做看吧！”小朋友们一起聚在一起，好奇地问：“叔叔，我们要做什么呢？”李叔叔笑着说：“我们要做一个风车，你们喜欢吗？”小朋友们兴奋地点头。李叔叔拿出了风车的材料，有彩色的纸、细木棒和胶水。李叔叔解释道：“首先，我们要把纸剪成四个长方形，然后对角线对折成三角形。”小朋友们仔细地剪着纸，确保剪出整齐的三角形。接着，李叔叔用胶水把三角形粘在细木棒的一端。小朋友们轮流上前，把剩下的三角形粘在细木棒的另一端。李叔叔笑着说：“好了，如今我们来测试一下风车是否能转起来。”小朋友们围着风车，急迫地等待。李叔叔把风车放在空气中，恰好吹了一阵风。风轻轻地吹过风车，风车竟然开场转动起来了！小朋友们快乐地鼓掌。他们不仅是动手做出了自己喜欢的东西，还看到了风的魔力。《动手做做看》教案教学目的：1.通过阅读理解故事内容，培养学生的阅读理解才能。2.激发学生动手制作的兴趣，并初步培养学生的动手才能。3.培养学生对大自然的好奇心和探究精神。教学准备：1.老师准备好教材及相关的风车制作材料。2.确认学生已经学习过相关的手工制作根底知识。教学步骤：1.创设情境，激发学生的兴趣。老师引导学生观察图片，引发学生对风车的好奇心，激发他们动手做风车的兴趣。2.阅读故事，理解内容。老师朗读故事《动手做做看》，然后让学生独立阅读，并答复一些问题以检查他们对故事内容的理解。3.学生动手制作风车。老师向学生解释风车的制作过程，引导学生一步一步完成风车的制作，确保他们可以独立完成。4.检验风车的转动效果。学生制作完成后，老师组织学生一起测试风车是否能转动起来。可以利用风扇或者吹口气的方式来测试。5.感想交流。学生完成测试后，老师引导学生讨论他们制作风车的体验和感受，鼓励他们说出自己的想法和感想，培养他们对大自然的好奇心和探究精神。扩展活动：可以让学生带着自己制作的风车在

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