安徽卷05-2021年中考热身卷（解析版）

安徽卷05

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）金樽清酒斗十千，。（李白《行路难（其一）》）

（2）因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）

（3）,山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）

（4）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）

（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现了诗人长年被贬偏远之地，饱含无限辛酸和悲凉之情的两

句诗是：,。

（6）辛弃疾在《丑奴儿・书博山道中壁》中，表示有许多忧愁不能明说，只能通过对天气的感知，来表

达心中的悲凉与无奈之情的两句诗是：,。

（7）《岳阳楼记》中最能体现作者胸襟旷达、宠辱不惊的句子是：,。

【答案】（1）玉盘珍羞直万钱（2）凫雁满回塘（3）溪云初起日沉阁（4）蜡炬成灰泪始干（5）

巴山楚水凄凉地二十三年弃置身（6）欲说还休却道“天凉好个秋”（7）不以物喜不

以已悲

【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是

答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羞、直、凫雁、蜡炬、己”等字词容易写错。

2.请阅读下面的文字，完成各题。（11分）

一条五六丈宽的大河逶yf而下，给村庄画上了浓墨重彩的一笔，把村庄和田野、山场了无痕迹地连接

在一起，也隔离开来。薄雾轻笼的黎明、凉月初浸的夜晚，换水声、揉搓声、拖拽声、捶拍声，间以盈盈

笑语、喧空嬉闹，混合的声浪犹如一条旖旎的襟带，一路飘来。拭拂之下，不远处炊烟袅袅，整个村庄顿

时鲜活生动了起来。大河zl养了石桥村一代代人，饮水、灌溉、洗浆，哪一样离得开这河水？每当农妇、

姑娘前来洗米洗菜时，鱼儿虾儿便摆着尾巴成群结队地循味而来，好心人每次都有意给鱼虾留下几片菜叶，

不让它们失望而归，

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）

拭好（）卷袅（）逶yf（）zT（）养

（2）“了无痕迹”中“了”的意思是（）（3分）

A.完结，结束B.表示可能或不可能C.完全，全然D.明白，懂得

（3）画线句子运用了一的修辞手法。（2分）

（4）请把下面句子改为陈述句。（2分）

饮水、灌溉、洗浆，哪一样离得开这河水？

【答案】（Dfiiniao迤滋

（2）C

（3）排比比喻

（4）示例：饮水、灌溉、洗浆，哪一样都离不开这河水。

【解析】（1）拭拂（shifu）：是指揩拂；袅袅（niAoni&o）：形容烟气缭绕上升；逶迤（wEiyi）：形容道路、

山脉、河流等蜿蜒曲折；滋养（zly加g）：意思是养育，培养。（2）“了无痕迹”指事情被掩盖得很好，完

全没有一点线索留下。“了”是指完全，故选C。（3）本题考查修辞方法，根据“换水声、揉搓声、拖拽声、

捶拍声”分析，采用了排比的修辞方法。根据“混合的声浪犹如一条旖旎的襟带”分析，把‘'声浪"比喻

成“襟带”，采用了比喻的修辞方法。（4）本题考查句式转换。首先要将反问句中的肯定词改为否定词（“离

得开”改为“离不开”），然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉：再将反问句最后的

“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。据此改为：饮水、灌溉、洗浆，哪一样都离不开

这河水。

3.在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。为此，八年级（7）班开展了“人无信不立”综合性学习活

动，请你参与。（14分）

为了进一步推进电子商务领域信用体系建设，规范网络交易行为，阜阳市文明办、信用办举行第十六

次新闻发布会，发布诚信“红黑榜”。当天发布会上，二十家企业被评为2018年度阜阳市农业电子商务示

范企业，两家网络交易平台、两家网络交易服务经营者和八家网店被评为2018年度阜阳市电子商务领域放

心消费创建示范单位，四大诚信“黑名单”也对外公布。（A）通过这项活动的开展，使不少企业规范了经

营方式。

对此，阜阳市信用办负责人表示，阜阳发布的诚信“红黑榜”，（B）目的是制造良好的守信营商环境,

推进网络诚信建设。

（1）请为以上新闻拟写一个标题：（不超过15个字）（4分）

（2）①【A】处画线句子有成分残缺的语病，应将“”删去。（3分）

②【B】处画线句子有搭配不当的语病，应将“”改为“”。（3分）

（3）下面是大家搜集到的古代故事。其中不属于诚信故事的有。（填序号）（4分）

①一言九鼎②曾子杀彘③卧冰求鲤④闻鸡起舞⑤一诺千金⑥驷马难追

（4）从古至今，许多践行“诚信”美德的人物令人景仰。如果从以下三位人物中推荐一位人物为诚信

代言，你会推荐谁呢？请概括该人物事迹。

A.曾子B.商鞅C.季布

【答案】阜阳有关部门发布诚信“红黑榜”。“通过”或“使”制造营造③④示例：

推荐曾子，曾子的妻子要到集市去，答应儿子回来了杀一头猪吃，妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一

头猪把它杀」‘，妻子制止他，说自己只是和孩子闹着玩，曾子仍坚持把猪杀曾子用自己的行动教育孩

子要言而有信，诚实待人。

【解析】（1）考查拟写新闻标题。新闻的标题可从导语中提炼关键信息来拟写。应遵循“事件主体+事件

概括”的格式。根据“阜阳市文明办、信用办举行第十六次新闻发布会，发布诚信‘红黑榜'”可拟写为:

阜阳有关部门发布诚信“红黑榜”。（2）A.成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”。B.“制造”

与“环境”搭配不当，把“制造”改为“营造”。（3）①一言九鼎：九鼎，古代国家的宝器，相传为夏禹

所铸。一句话抵得上九鼎重。形容说话算数，所说的话分量很重，作用很大。体现了诚信。②曾子杀彘：

讲述了曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人的故事，体现了诚信。③卧冰求鲤：指卧在冰上

以求得鲤鱼。指忍苦孝亲。出自晋干宝《搜神记》。体现了孝顺。④闻鸡起舞：意为听到鸡叫就起来舞剑，

借以比喻有志报国的人及时奋起，亦比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。东晋祖逖为一代名将，少

时勤奋，闻鸡鸣就起来练剑。体现了勤奋。⑤一诺千金：指许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数,

极有信用。出自《史记》“得黄金百斤，不如得季布一诺”。体现了诚信。⑥驷马难追：一句话说出了口，

就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。成语典故《论语•颜渊》。体

现了诚信。故选③④。（4）考查文学常识。开放类试题，言之成理即可。曾子体现诚信的故事是曾子杀猪,

曾子的妻子和儿子戏言要为他猪，曾子果真就杀了一头猪，用自己的行动教给儿子要诚信。商鞅为秦国名

臣，为了推行变法。他于城门立木，言明搬此木入城者可得五十金，有人照他说的做了，他果真就给了此

人五十金，凭借诚信，他得到人民的信任，新法得以施行。秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿

直，为人侠义好助。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬。于是楚地

流行谚语“得黄金白斤，不如得季布一诺”。

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

[-1（22分）

①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又

没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓

四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。老军收拾行李，临了说道：

“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”老军自和差拨回营里来。

②只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。

仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：”这屋如何过得一冬？待雪晴了，

去城中唤个泥水匠来修理。”

③向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包

裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出

到大门首，把两扇草场门反拽上锁了：带了钥匙，信步投东，雪地里踏看碎琼乱玉，迤遍背着北风而行。

④那雪正下得紧。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫

得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻

思：“怎地好？”……想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作

理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边

止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸

堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡

笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。

⑤正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂

杂地烧着。

⑥当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人

脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：

“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。

这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张

教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了'，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特

使俺两个央浇二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来

个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大

军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，

府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”

⑦林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安（陆虞候的随从）。自思道：天可怜见

林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：

“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。陆虞

候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又倒了。

翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！"劈胸只一提，丢翻在雪地上，

把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无

甚么冤仇，你如何这等害我！正是'杀人可恕，情理难容'！"陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，

不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上

身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，……入庙里来，……穿了白布衫，系了搭膊。把毡笠子带上，将葫

芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。

4.本文节选自（人名）的《水浒传》，选段故事是《林教头风雪山神庙陆虞》,

选文中描写的林冲，绰号是，他后来随宋江平定方腊，然而在回京途中患风瘫，留在杭州由

（人名）看视，半年后不治身亡。（4分）

5.文中第③段画线句运用了什么描写？有什么作用？（3分）

6.结合选文内容，探讨林冲的性格变化过程。（6分）

7.文中多次写到了“风雪”，作用是什么？（3分）

8.林冲曾是东京八十万禁军教头，他的经历和变化充分说明了“逼上梁山”这个主题，这篇小说中，还有

谁是“逼上梁山”的？请简述其经历。（6分）

【答案】

4.施耐庵豹子头火烧草料场武松

5.动作描写（细节描写），运用“挑、盖、戴、锁”等一连串动词，表现林冲做事细心、缜密，也表现林

冲忠于职守，安分守己的心理。（意思对即可）

6.林冲刚开始是随遇而安，对于身边的一切还能做长期打算，表明林冲委曲求全、逆来顺受的性格，后来

林冲听到陆虞候他们的谈话，知道高伤害自己的真相，残酷的现实让他毅然杀死仇人，走上梁山，表明他

奋起反抗的性格。（意思对即可）

7.①推动了小说情节的发展，②渲染了林冲杀敌报仇的悲壮氛围，③“风雪”是林冲活动的环境，有利于

刻画林冲委曲求全的形象，④暗示林冲“悲惨”命运，为林冲投奔梁山奠定基础。（写出两种即可）

8.符合题意即可

【解析】

4.本题考查把握名著人物形象的能力。要认真阅读名著，了解内容，梳理情节，把握人物形象。《水浒传》,

作者施耐庵，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之

后接受招安、四处征战的故事。小说第十回是《林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场》，林冲绰号豹子头,

东京（河南开封）人氏，原是东京八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次

遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄

星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、

王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后，在回京途中患风瘫，留在杭州由武松看视，病逝于杭州六和寺，

追封忠武郎。

5.本题考查分析描写作用的能力。要结合语境。抓住关键词句分析描写的作用，简洁准确表述。画线句是

动作描写或细节描写，选用'‘取、挑、盖、戴、拽、锁”等一连串动词，准确写出林冲出门买酒前取钱、

锁门、投东而行的情景，表现林冲心思缜密、做事周全的特点，也体现林冲忠于职守，安分守己的心理，

使人物性格更鲜明。

6.本题考查分析人物形象的能力。要浏览全文，了解内容，梳理情节，结合具体语境分析人物形象，理解

人物性格的变化。从“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”可知，林冲刚开始来到

草料场，是随遇而安，对于身边的一切还能做长期打算，表现林冲委曲求全、逆来顺受的性格，从“张教

头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了',张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使

俺两个央涣二位干这件事。不想而今完备了！”“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”“再看

一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”可知，陆虞候他们的谈话,

使林冲知道高俅陷害自己的真相，明白了事情的原委，残酷的现实让他“先搠倒差拨”，一枪刺倒富安，

手刃陆虞侯，杀死仇人后，雪夜上梁山，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走

投无路，不得已只得投靠梁山，表明他奋起反抗的性格。

7.本题考查理解环境描写作用的能力。要浏览全文，了解内容，把握人物形象，从情节和塑造人物形象两

方面分析环境描写作用。文中多次写到了“风雪”，正是因为风雪，才使林冲觉得身上寒冷，外出买酒，

才使“那两间草厅己被雪压倒了”，才使林冲幸免烧死，知道事情的真相，枪挑三人，逼上梁山，多次写

到了“风雪”推动了小说情节的发展，“风雪”是林冲这一人物活动的背景，渲染了悲壮凄凉的氛围，有

利于展示林冲性格变化的过程，暗示林冲悲惨命运，使人物形象更鲜明。

8.本题考查把握名著人物形象的能力。要认真阅读名著，了解内容，梳理情节，把握人物形象。示例1：

杨志，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不

果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，

结果又被劫取，逼上梁山。示例2：秦明因其性如烈火，故而人称“霹雳火”。祖籍山东开州。善使一条狼

牙棒。本是青州指挥司统制，攻打清风山时，因中宋江的计策，被俘后无家可归，只得归顺。自上梁山后，

秦明凭手中狼牙棒，在一系列战斗中屡立战功。

[-]（17分）

材料一

国庆期间，一部国庆70周年献礼片《攀登者》引发观看热潮。

电影《攀登者》讲述I960年5月25日，中国登山队成功从北坡登顶珠穆朗玛峰，完成人类首次北坡

登顶珠峰的故事。影片取材于真实事件：I960年我国登山队成功从珠穆朗玛峰北坡登顶，但未能留下影像

资料，无法得到国际登山界承认。1975年再次从北坡登上珠峰之巅，测量出珠峰8848.13米的新高度并留

下影像资料。

《攀登者》借助影像给观众弥补登山背景的历史空白，并以此代替口号式的爱国情怀；用电影的模式

致敬肩负使命的英雄。

材料二

材料三

上海电影股份有限公司：《攀登者》最大的意义，是通过一部影片，将电影界优秀的力量汇聚到了一

起，填补了国产电影在登山、冒险题材上的空白。剧本《攀登者》的作者阿来："写《攀登者》的宗旨，我

想，主要是想在当下社会中，传达一种英雄主义吧。"

人民网评论：何为攀登者，那是一种不屈从命运的力量，中国是一个具有攀登精神的民族，新中国70

年，我们国家一代代的中国人，都是在这种力量支撑下，前赴后继有了一批又一批的攀登者，一步步走到

了今天。《攀登者》正是传递这种精神。

观众：”看完这部电影，你不敢说自己的生活很艰难。感谢它在迷茫游走之际，给了我鼓舞与感动。我

将从，攀登者’身上汲取精神，攀登自己心中的那一座山！"

9.请将（材料三）中画线句“你不敢说自己的生活很艰难。”改为反问句。（3分）

10.下列表述不符合以上材料内容的一项是（）（3分）

A.《攀登者》讲述中国登山队首次从北坡成功登顶珠穆朗玛峰的故事。

B.影片取材真实事件：中国登山队两次成功登顶，并留下影像资料。

C.《攀登者》借助影像来代替口号式的爱国情怀，用电影的模式致敬英雄。

D.《攀登者》以其优秀的影界力量、正能量的创作理念，引发观众的观看热潮。

11.阅读材料二，用简洁的语言写出你的结论。（6分）

12.阅读材料三，简要概括《攀登者》的意义。（5分）

【答案】

9.你还敢说你的生活很艰难吗？（难道你还敢说你的生活很艰难吗？）

10.B

11.绝大部分观众认为《攀登者》好看，原因是它的爱国情怀。

12.①填补国产电影在登山、冒险题材上的空白。②传达英雄主义。③传递中华民族的攀登精神。（或：传

递中国人代代相传的攀登精神）④给观众鼓舞与感动。（或：从中汲取力量，增强信心）（意对即可）

【解析】

9.考查句式转换。把一个表示否定的陈述句改为反问句，可以在句首加反问词“难道”，去掉否定词，句

末加“吗”和问号。如：难道你还敢说你的生活很艰难吗？

10.B.根据材料一中的“1960年我国登山队成功从珠穆朗玛峰北坡登顶，但未能留下影像资料•，无法得到

国际登山界承认”可知，第一次成功登顶并没有留下影像资料。故选B。

11.考查从表格中得出结论。从第一幅表格中的数据可知，绝大部分的观众认为《攀登者》好看，占到了

91.2%；从第二幅表格中的数据可知，人们认为《攀登者》好看的原因中，一半多的人是因为爱国情怀，

占到了58.88%o可综合表述为：绝大部分观众认为《攀登者》好看，原因是它的爱国情怀。

12.考查筛选信息。根据材料三中的“填补了国产电影在登山、冒险题材上的空白”可得：填补国产电影

在登山、冒险题材上的空白；根据“我想，主要是想在当下社会中，传达一种英雄主义吧”可得：传达英

雄主义；根据“中国是一个具有攀登精神的民族”“《攀登者》正是传递这种精神”可得：传递中华民族

的攀登精神；根据“感谢它在迷茫游走之际，给J'我鼓舞与感动”可得：给观众鼓舞与感动。

【三】（16分）

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥奏衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）如莪衣炉火拥：（2）雾淞桃坳沆场：

（3）及下船及：（4）千山鸟飞缈绝：

14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）天与云与山与水，上下一白。

（2）湖中焉得更有此人！

15.《湖心亭看雪》与《江雪》都写出了大雪的威严。《湖心亭看雪》中的“"是从听觉角度上

来写的，目的是为下文有人冒寒看雪作映照；《江雪》是从视觉角度来写的，为的是渲染和衬托后文的

“”。（用原文语句填空）（2分）

16.请简析《湖心亭看雪》与《江雪》表达的思想感情的异同点。（6分）

【答案】

13.（1）裹，围。（2）白汽弥漫的样子。（3）等到。（4）断绝，没有。

14.（1）天与云与山与水，从上至下（浑然一体），白茫茫一片。

（2）湖中哪能还有（您）这样（有闲情雅致）的人呢！

15.湖中人鸟声俱绝独钓寒江雪

16.相同点：都表现出作者（诗人）特立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。不同点：《湖心亭看雪》

表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，展现了作者钟情山水、淡泊孤寂的

独特个性，同时含蓄地表达了作者对故国的怀念之情；《江雪》则表现了诗人在遭受打击之后不屈的意志和

深感孤寂的情绪，表达了诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。

【解析】

13.这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推

断加点词的含义。（1）大意：穿着毛皮衣，带着火炉。拥：裹，围（2）大意：（湖面上）冰花一片弥漫。

沆扬：白汽弥漫的样子（3）大意：等到「下船的时候。及：等到（4）大意：所有的山，飞鸟全都断绝。

绝：断绝，没有

14.本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为

主，意译为辅。（1）重点词语：上下：上上下下；一；全、都；（2）重点词语：焉：哪里；