2022年中考语文(百色专用)复习-诗词曲知识梳理与高效集训-第21首~第30首

第21首关雎《诗经》[古体诗歌咏爱情]原文词语解释赏析(严格依据教参)关关/雎鸠，在河/之洲①。窈窕②/淑女③，君子/好逑④。①洲：水中的陆地。②窈窕(yǎotiǎo)：文静美好的样子。③淑女：善良美好的女子。④好逑(hǎoqiú)：好的配偶。逑，配偶。内容：第一章四句，以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。写作手法：开篇即以雎鸠和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。参差/荇菜，左右/流⑤之。窈窕/淑女，寤寐⑥/求之。求之/不得，寤寐/思服⑦。悠哉/悠哉⑧，辗转/反侧。⑤流：求取。⑥寤寐(wùmèi)：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。⑦思服：思念。服，思念。⑧悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。内容：第二章八句，写小伙子对意中人的思念、追求和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。诗的格调迂回低缓。炼字：两个“悠”字双双以感叹语气出之，着重表现了男子长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。修辞：“悠哉悠哉”运用了反复的修辞手法，写出了思念之情。写作手法：运用了双声词(如“参差”)、叠韵词(如“窈窕”)，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之⑨。参差/荇菜，左右/芼B10之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之⑪。⑨琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。eq\o(○,\s\up1(10))芼(mào)：挑选。⑪钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。内容：第三章八句，写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调轻松明快，男主人公愉悦的神态跃然纸上。这几句是虚写，用采摘荇菜起兴，是饱受相思之苦的主人公对未来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。以“琴瑟友之”表现恋爱生活的和谐美满，以“钟鼓乐之”来描绘结婚时的热闹场面。【参考译文】雎鸠鸟不停地鸣叫，双双飞落在水中的陆地上。那文静美好的女子，是君子好的配偶。长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取。那文静美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求却没法得到，日日夜夜便总思念她。思念之情绵绵不尽，叫人翻来覆去难以睡着。长短不齐的荇菜，从左到右去采摘它。那文静美好的女子，弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜，从左到右去挑选它。那文静美好的女子，敲钟击鼓使她快乐。【文学常识】《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分，风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。【本诗主旨】这首诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。【写作特点】1.采用比、兴的手法。如第一章。2.虚写与实写相结合。如第二章实写，第三章虚写。3.运用重章叠句，一咏三叹。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(B)A．统领全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”。B．“寤寐求之”中的“寤”“寐”分别指睡着和醒来，可见君子思恋之苦。C．诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。D．这首诗表达了古代劳动人民对爱情、对美满幸福生活的追求。【解析】B.“寤”“寐”应分别指醒来和睡着。2．“关关雎鸠，在河之洲”描绘了一幅什么样的美好画面？请用自己的语言把它描绘出来。示例：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣声。3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(A)A．这首诗出自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，分为风、雅、颂三部分，其中的“雅”指的是各地的民歌。B.“求”字是全篇的中心，整首诗都在表现男子对女子的追求过程，即从深切的思慕到实现结婚的愿望。C．全诗语言优美，善于运用双声词、叠韵词和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。D．这首诗是写一个“君子”对“淑女”的追求，写他追求不得“淑女”时心里苦恼和设想追求到“淑女”时的欢乐。【解析】A.“风”指的是各地的民歌，“雅”是宫廷宴饮或朝会时的乐歌，“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞。4．诗中用来形容美丽善良姑娘的成语是窈窕淑女，写男子思念意中人而使人历历在目的一个细节是辗转反侧。5．此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，试举例分析。示例：首章以雎鸠鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想；以荇菜流动无方，兴淑女之难求；又以荇菜既得而“采之”“芼之”，兴淑女既得而“友之”“乐之”等。

第22首蒹葭①《诗经》[古体诗歌咏爱情]原文词语解释赏析(严格依据教参)蒹葭/苍苍②，白露/为霜。所谓/伊人③，在水/一方。溯洄/从之④，道阻⑤/且长。溯游⑥/从之，宛在/水中央。①蒹葭(jiānjiā)：芦苇。②苍苍：茂盛的样子。③伊人：那人，指所爱的人。④溯洄(sùhuí)从之：逆流而上去追寻。溯洄，逆流而上。洄，逆流。从，跟随、追寻。之，代“伊人”。⑤阻：艰险。⑥溯游：顺流而下。内容：一、二句描绘了一幅萧瑟冷落的秋景图，既交代了时令，又渲染了凄清、惆怅的气氛；三、四句交代了主人公所追慕的对象及其所在的地点，可见主人公思见心切、望穿秋水；五、六句写主人公逆流追寻时的困境；七、八句描绘顺流追寻时的幻象，表现了他内心的焦虑与忧愁。写作手法：以景(蒹葭)起兴，开头写秋天水边芦苇丛生的景象，这正是“托象以明义”，具有“起情”的作用。从侧面显示了主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。蒹葭/萋萋⑦，白露/未晞⑧。所谓/伊人，在水/之湄⑨。溯洄/从之，道阻/且跻⑩。溯游/从之，宛在/水中坻。⑦萋萋：茂盛的样子。⑧晞(xī)：干。⑨湄(méi)：岸边，水与草相接的地方。⑩跻(jī)：(路)高而陡。内容：这两章描述了主人公追寻之路上的重重困难，突出主人公急切的心情。表现手法：用反复咏叹的手法，进一步写出了主人公追求“伊人”而不得的怅惘之情。炼字：三个“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。“苍苍”“萋萋”“采采”把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出主人公当时所处的环境十分凄清，心境十分寂寞。“为霜”“未晞”“未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。“方”“湄”“涘”写出了主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。蒹葭/采采⑪，白露/未已⑫。所谓/伊人，在水/之涘⑬。溯洄/从之，道阻/且右⑭。溯游/从之，宛在/水中沚⑮。⑪采采：茂盛鲜明的样子。⑫未已：没有完，这里指还没有干。⑬涘(sì)：水边。⑭右：向右迂曲。⑮沚(zhǐ)：水中的小块陆地。【参考译文】河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。我心中日夜思念的人啊，就在河水那一方。逆流而上去追寻(她)，道路艰险又漫长。顺流而下去寻找(她)，好像在水的中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。我心中日夜思念的人啊，就在河岸那一边。逆流而上去追寻(她)，道路又险又高。顺流而下去寻找(她)，仿佛就在水中的高地上。河边芦苇密稠稠，清晨露水还没有干。我心中日夜思念的人啊，就在水边那一头。逆流而上去追寻(她)，道路艰险又弯曲。顺流而下去寻找(她)，好像就在水中的小块陆地上。【本诗主旨】含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意以及难言的惆怅和伤感。【写作特点】1.重章叠句。一意化为三叠，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，一唱三叹，极具感染力。2.比兴手法，借景抒情，托物寄意。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。3.双声叠韵词的运用，富有音韵美。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)A．《蒹葭》出自《诗经·秦风》，是《关睢》的姊妹篇，二者表达的主题和运用的章法很相似。B．全诗分为三章，采用了重章叠句的形式，这使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还起到了深化诗歌意境的作用。C．这首诗描写秋景，语言凝练而精妙，从“苍苍”到“萋萋”，再到“采采”，写出了蒹葭的色彩由暗到亮、由模糊到清晰的过程。D．这首诗直接诉说了主人公对“伊人”的思念之情，其情致绵远悠长，言辞之中充满着对“伊人”可望而不可即的惆怅和伤感。【解析】D.“直接述说了主人公对‘伊人’的思念之情”表述不正确，应当是“表现了主人公对意中人的执着追求”。2．这首诗描绘深秋凄清的景象，运用重章叠句(重章叠唱、重章复沓)的形式反复咏唱，表达诗人追求“伊人”的深情执着和可望难即的惆怅。3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)A．这首诗表现了抒情主人公对爱情的执着追求和追求不得的惆怅心情。B．诗中的“伊人”，可以理解为意中人，也可认为象征着理想。C．《蒹葭》创造出一个空灵缥缈的意境，正是“一切景语皆情语”的体现。D．“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”从时间的推移，写出主人公不怕险阻地追寻、求索，也暗示了“伊人”难以寻觅。【解析】D.“时间的推移”有误，应是“地点的推移”。4．诗歌从“蒹葭苍苍，白露为霜”写起有什么作用？这两句话以“蒹葭”起兴，既点明了时节和环境，又点明了地点，描绘了一幅萧瑟冷寂的晚秋图，渲染了凄清的气氛，烘托了主人公追寻伊人而不得的惆怅之情。5．为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？①不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上去寻找意中人。②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。

第23首石壕吏①[唐]杜甫[古体诗关注民生]原文词语解释赏析(严格依据教参)暮投②石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。①石壕吏：石壕，即石壕村，在今河南三门峡东南。吏，小官，这里指差役。②投：投宿。内容：首句“暮投石壕村”，寥寥五字不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象，为悲剧的演出提供了典型环境。“有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，以下情节，都从这里生发出来。炼字：“捉人”用得极其形象，不说“征兵”“点兵”“招兵”而说“捉人”，已于如实描绘之中寓揭露、批判之意。再加上一个“夜”字，含意更丰富。第一，表明官府“捉人”之事时常发生，人民白天躲藏或者反抗，无法“捉”到；第二，表明县吏“捉人”的手段狠毒，于人民已经入睡的黑夜，来个突然袭击。吏呼一何③怒！妇啼一何苦！③一何：多么。表现手法：“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，形成了强烈的对比；两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出差役如狼似虎，叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇以下的诉说制造出悲愤的气氛。听妇前致词④：三男邺城戍⑤。一男附书至⑥，二男新⑦战死。存者且偷生，死者长已⑧矣！室中更无人，惟有乳下孙⑨。有孙母未去⑩，出入无完裙⑪。老妪⑫力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。④前致词：走上前去(对差役)说话。⑤戍(shù)：防守。⑥附书至：捎信回来。⑦新：最近。⑧已：停止，这里指生命结束。⑨乳下孙：还在吃奶的孙子。⑩有孙母未去：(因为)有孙子在，(所以)他的母亲还没有离去。⑪完裙：完整的衣服。裙，这里泛指衣服。⑫老妪(yù)：老妇。内容：老妇“致词”可分为三层：第一层(前六句)写老妇诉说三个儿子全都应征赴邺城作战，已有两个战死沙场，说明这一家人已经为国家作出了重大牺牲。第二层(中间四句)写老妇诉说家中现状。“室中更无人”，隐去“老翁逾墙”一事，是不得已而言。“乳下孙”犹言孙子正在哺乳期间，故其母“未去”，意思是儿媳丧夫，本当改嫁，只因舍不得丢下孩子而仍留家中。“无完裙”，不止于说衣不蔽体，也包含了食不果腹的意思。第三层(最后四句)写老妇自请应役。河阳，这是当时官军退守的地方，她知道那里需要人，自愿为战士们做饭，以保全家中仅存的三个人。夜久语声绝，如闻泣幽咽⑬。天明登前途，独与老翁别。⑬幽咽(yè)：形容低微、断续的哭声。炼字：“夜久”二字，反映了老妇一再哭诉、差役百般威逼的漫长过程。“如闻”二字，一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被“捉”而泣不成声，另一方面也显示出诗人以关切的心情倾耳细听，通夜未能入睡。情感：“天明登前途，独与老翁别”两句，收尽全篇，于叙事中含无限深情。前一天傍晚投宿之时，老翁、老妇双双迎接诗人，而时隔一夜，老妇被捉走，儿媳妇泣不成声，诗人只能与逃走归来的老翁作别了。结尾含蓄地写出了诗人的感受，表达了他对这灾难深重的一家人的同情。【参考译文】傍晚投宿石壕村，有差役在晚上来抓人。老翁越墙逃跑，老妇出门查看。差役大声呼喝得多么凶狠！妇人大声啼哭得多么悲苦！我听到老妇人走上前去(对差役)说话：三个儿子应征防守邺城。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子最近作战死亡。活着的人暂且活一天算一天，死去的人生命结束了！家里再没有别的男丁，只有还在吃奶的孙子。(因为)有孙子在，(所以)他的母亲还没有离去，出出进进没有完整的衣服。老妇我力气虽然衰弱，请让我跟随你在今晚回兵营去，赶快应征到河南去服役，还能够为军队准备明天的早饭。夜深了，说话的声音消失了，好像听到了有人隐隐约约地哭。天亮了，我登程赶路，只能同那个老翁告别。【写作背景】唐肃宗乾元元年(758)，为平定安史之乱，唐军围攻叛军所占的邺(yè)郡(今河南安阳)，胜利在望。次年春，形势发生逆转，唐军全线崩溃，退守河阳(今河南孟州)，并四处抽丁补充兵力。杜甫此时从洛阳回华州(今属陕西渭南)，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。【本诗主旨】这首五言古诗通过对“有吏夜捉人”的形象描绘，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代安史之乱引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。【写作特点】此诗在艺术上的一大特点是精练，把抒情和议论寓于叙事之中，爱憎分明。场面和细节描写自然真实。善于裁剪，中心突出。诗风明白晓畅又悲壮沉郁，是现实主义文学的典范之作。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)A．从“一男附书至，二男新战死”这句可以得知老妇人三个儿子中的两个刚刚牺牲在战场上，她的经历令人同情。B．“泣幽咽”中“咽”指哭声梗塞低沉，“幽咽”形容低微、断续的哭声。C．《石壕吏》以“耳闻”为线索，按时间的顺序、诗人的叙述、老妇的说白，处处呼应，环环紧扣，层次十分清楚。D．《石壕吏》表达了作者对封建统治者半夜抓人当壮丁行为的不满和对广大百姓的同情，是首优秀的抒情诗。【解析】D.《石壕吏》写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，是一首叙事诗。2．全诗中只用了“吏呼一何怒”一句话来直接描写“石壕吏”这个人物，通过老妪的话语，用侧面描写的手法，表现出“石壕吏”的凶狠(蛮横、凶悍)。3．有人说“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句中“怒”“苦”两字用得好。为什么？“怒”“苦”两字形成了强烈的对比，有力地渲染出县吏如狼似虎，老妇悲苦无助的形象，并为老妇以下的诉说渲染出悲愤的气氛。4．本诗题目是《石壕吏》，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给百姓带来的灾难，更形象地表达了作者对广大百姓的同情。

第24首茅屋为秋风所破歌[唐]杜甫[古体诗关注民生]原文词语解释赏析(严格依据教参)八月秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅①。茅飞渡江/洒江郊，高者挂罥②/长③林梢，下者飘转/沉塘坳④。①三重(chóng)茅：多层茅草。②挂罥(juàn)：挂着，挂住。罥，挂结。③长(chánɡ)：高。④沉塘坳(ào)：沉到池塘水中。坳，水势低的地方。内容：开门见山、单刀直入地描写了茅屋被大风吹破的情形。炼字：“怒”字将秋风拟人化，写出了秋风声势之盛，“卷我屋上三重茅”写出了狂风威力之大。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等动词以写实的手法描述了一幅形象的秋风怒号图，渲染了悲凉凄苦的氛围。情感：秋风怒号，吹飞屋上的茅草，表现出痛惜之情。南村群童/欺我/老无力，忍⑤能⑥对面/为盗贼。公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得⑦，归来倚杖/自叹息。⑤忍：狠心。⑥能：如此、这样。⑦呼不得：喝止不住。内容：写一群顽童不听呼唤，抢走茅草的事和诗人的感叹。炼字：“老无力”“呼不得”写出了诗人的老态，茅屋被秋风吹破已是悲剧，“群童”的行为更是雪上加霜，反映了诗人穷困的现状。情感：村童夺茅而去，表现出诗人焦灼而又无奈的情绪。俄顷⑧风定/云墨色，秋天漠漠⑨/向昏黑B10。布衾⑪多年/冷似铁，娇儿恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经丧乱⑫/少睡眠，长夜沾湿/何由彻⑬！⑧俄顷：一会儿。⑨漠漠：阴沉迷蒙的样子。eq\o(○,\s\up1(10))向昏黑：渐渐黑下来。向，接近。⑪衾(qīn)：被子。⑫丧乱：战乱，指安史之乱。⑬何由彻：如何挨到天亮。何由，怎能、如何。彻，到，这里是“彻晓”(到天亮)的意思。内容：写狂风停息不久，大雨就下了起来。屋漏、床湿，诗人通宵不眠。写作手法：景物描写。交代了事件发生的时间，渲染了阴沉黑暗的气氛，烘托出诗人黯淡愁惨的心境，为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势。修辞：“布衾多年冷似铁”运用比喻的修辞手法，写出了被子的寒冷和坚硬；“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，把“雨脚”比作“麻”，不仅形象生动地写出了秋雨连绵细密的特点，而且还富有情趣，也侧面表现出诗人的生活凄苦。情感：秋雨漏屋，生活简陋，表现出诗人自我反思、自我哀怜的情感。安得广厦/千万间，大庇/天下寒士⑭/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时眼前/突兀⑮/见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！⑭寒士：贫寒的士人。⑮突兀(wù)：高耸的样子。内容：写诗人在风雨不眠之夜，产生了无穷的理想和愿望。表现手法：直抒胸臆，表现了诗人饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀。精神：体现了诗人舍己为人、至死不悔的伟大精神。情感：广厦存寒士的人生理想，袒露出不顾己身、“大庇天下”的广阔无私胸怀。【参考译文】八月深秋时节，狂风怒号，卷走了我屋顶上的多层茅草。茅草乱飞渡过江去，散落在对岸的江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的茅草飘飘洒洒沉到池塘和洼地里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟然狠心这样当面做抢掠的事。毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我口干舌燥也喝止不住，回来后拄着拐杖独自叹息。一会儿风停了，天空中的乌云像墨一样黑，深秋的天空阴沉迷蒙，渐渐黑下来了。粗布被子盖了好多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。一下雨屋顶就漏水，床边没有一点儿干的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡觉的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮！如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇护天下贫寒的士人，让他们开颜欢笑！任凭风吹雨打也不为所动，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前才能出现这样高耸的房屋，即使我的茅屋被秋风吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！【写作背景】唐肃宗乾元二年(759)，关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州(今甘肃天水)，又辗转经同谷(今甘肃成县)到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但这种表面上的安逸掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年(761)秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了这首诗。【本诗主旨】本诗既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘态，也表达了诗人渴望广济苍生的博大宽广的胸怀。【写作特点】1.叙事和抒情相结合。全诗先叙事，后议论抒情。2.这首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“行”的动感。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(B)A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B．这首诗第一段运用了一系列比喻修辞，生动形象地写出狂风对茅屋的肆虐，表现了作者的焦灼苦闷以及生活处境的艰难。C．这首诗第二段写一群顽童不听呼唤、抢走茅草的事，表现了诗人的无可奈何。D．全诗先叙述描写，后议论抒情，既描述了诗人贫穷潦倒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀。【解析】B.这首诗第一段通过“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等动词生动形象地写出狂风对茅屋的肆虐，并没有运用比喻的修辞。2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)A．诗歌以描述开篇，运用写实的手法。先写秋风的威力，再写自己无可奈何的情状。B．“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”可以看出诗人年老体衰。C．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”几句表现出诗人心系天下寒士的济世情怀。D．诗歌的语言很华丽，句式以散句为主，有长有短，错落有致，富有节奏感。【解析】D.“诗歌的语言很华丽”表述有误，应该改为“诗歌的语言很朴实”。3．“八月秋高风怒号”中的“怒”字有怎样的表达效果？“怒”字将秋风拟人化，生动形象地写出了秋风的猛烈无情及其对茅屋的破坏之大。4．请对“雨脚如麻未断绝”进行简要赏析。通过描写茅屋遭受风卷雨淋的情景，表现出诗人即便自己困顿窘迫，也关心民生疾苦的宽广胸襟和崇高理想。5．请从环境描写的角度分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的作用。描写傍晚秋雨来临之前的景色，渲染一种暗淡阴冷的氛围，烘托出诗人凄凉悲愁的心境，同时推动了故事情节的发展，为下文描写“床头屋漏无干处”作铺垫。第25首卖炭翁[唐]白居易[古体诗关注民生]原文词语解释赏析(严格依据教参)卖炭翁，伐薪①/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍②/十指黑。①薪：木柴。②苍苍：灰白。炼字：“伐薪”“烧炭”概括了复杂的工序，也概括了漫长艰辛的劳动过程，表现了卖炭翁的炭来之不易，也为下文写宫使掠夺木炭的罪行做好了铺垫。人物形象：后两句肖像描写，仅用十四个字就活画出一个长期遭受烟熏火燎、疲惫憔悴的老人形象。表现手法：诗人运用衬托手法，以“两鬓苍苍”突出卖炭翁的年迈，以“满面尘灰烟火色”衬托出“伐薪烧炭”的艰辛。卖炭/得钱/何所营③？身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。③何所营：做什么用。营，谋求。修辞：设问。前两句一问一答，将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。表达方式：描写。后两句心理描写，这一极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出卖炭翁的悲惨境遇。炼字：“可怜”二字倾注了对卖炭翁艰难处境的无限同情，继以一“忧”一“愿”来写卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动。夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市④南门外/泥中歇。④市：城市中划定的集中进行交易的场所。表现手法：对比。“一尺雪”与上文“衣正单”形成对比，突出卖炭翁生活的艰难。表达方式：描写。“晓驾炭车辗冰辙”这一动作描写，写出卖炭翁早起驾车、踏雪辗冰的艰辛，画面感颇强。炼字：“辗”字既写出了天寒地冻，突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现了卖炭翁的勤劳。“牛困人饥”说明南山到长安城路途遥远。“泥中歇”表现出卖炭翁精疲力竭的情态。翩翩⑤两骑/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把/文书⑥/口称敕⑦，回⑧车/叱⑨牛/牵向北。⑤翩翩：轻快的样子。⑥文书：公文。⑦敕(chì)：指皇帝的命令。⑧回：掉转。⑨叱(chì)：吆喝。炼字：“翩翩”写出了宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态。“手把”“口称”可见其仗势欺人、专横跋扈；“回”“叱”“牵”这一连串动作，则刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶残的面目。内容：这四句描绘宫使横行霸道的丑恶行径。一车炭，千余斤，宫使/驱将⑩/惜不得⑪。半匹红纱/一丈绫，系⑫向/牛头/充炭直⑬。⑩将：助词，用于动词之后。⑪惜不得：吝惜不得。⑫系：挂。⑬直：同“值”，价钱。表现手法：“一车炭，千余斤”极言其多和“半匹红纱一丈绫”数量极少，价值极低，构成强烈的反差，反衬出宫使掠夺的残酷，无耻的嘴脸暴露无遗。炼字：“惜不得”看似轻描淡写的三个字，多少无奈，多少悲愤，多少绝望，尽在其中。内容：这四句写被掠夺的结果。【参考译文】有位卖炭的老翁，整年在南山里砍木柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十指漆黑。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外的泥泞中歇息。那得意忘形地骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着公文，嘴里却说是皇帝的命令，掉转炭车吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。【写作背景】本诗是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首，自注云：“苦宫市也。”白居易写作《新乐府》是在唐宪宗元和(806—820)初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市十分的了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》来。【本诗主旨】本诗通过完整的故事情节和人物描写，揭露了宫市的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。【写作特点】1.小中见大。这首诗通过讲述一个宦官及其爪牙强夺百姓财物的故事，揭露了统治阶层的罪恶。2.对比、反衬手法的运用。如将“一尺雪”与“衣正单”对比。3.人物刻画生动传神。诗中通过对卖炭翁的肖像、心理、动作的刻画，使一个苍老、悲苦的老人形象跃然纸上。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(C)A．“把”“称”“叱”“牵”这几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。B．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相来往的平行公文，而小太监手里却有“文书”，嘴里说是“敕”，这句话表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。C．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦。D．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。【解析】C.“牛困人饥日已高”七个字并未直接写卖炭翁雪地赶车行走的艰难过程，但却形象生动地表现了他的艰难困苦。2．《卖炭翁》中，诗人为什么要写“夜来城外一尺雪”“牛困人饥日已高”？★运用了细节描写，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。流露出作者对他的深切同情心理。3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(C)A．诗歌通过卖炭翁辛酸、悲惨的遭遇，深刻揭露了“宫市”的腐败本质及统治者对劳动人民的剥削，具有典型的社会意义。B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”把老人担忧、希求的矛盾心理描写得深刻、细腻，使人深切感到现实的残酷。C．本诗结尾在矛盾冲突的高潮处戛然而止，卒章显志，更有力地对统治者掠夺人民的罪行给予了鞭挞与抨击，更引人深思。D．“翩翩”二字本是用以形容人英俊潇洒之态，在这里却含有讽刺、挖苦的意味，揭露了宫使趾高气扬、目中无人的嘴脸。【解析】C.“卒章显志”不正确，《卖炭翁》是在矛盾冲突的高潮处戛然而止，更含蓄、更有力。4．赏析“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”。运用外貌描写，形象逼真地刻画了老人悲苦的形象，表现老人生活的困苦、烧炭的艰辛，说明炭的来之不易。5．“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？“辗”字既写出了天气寒冷、路面上已经结冰，突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现了卖炭翁的勤劳。

eq\a\vs4\al(\x(九年级上册))第26首行路难(其一)[唐]李白[古体诗壮志抒怀]原文词语解释赏析(严格依据教参)金樽①清酒/斗十千②，玉盘③珍羞④/直⑤万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。①金樽(zūn)：对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。②斗十千：一斗值十千钱(即万钱)，形容酒美价贵。③玉盘：对盘子的美称。④羞：同“馐”，美味的食物。⑤直：同“值”，价值。表现手法：开头以极为夸张的笔法领起，以乐景衬哀情，强化了哀的程度，这样强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。炼字：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。表现手法：诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。黄河不可渡，太行不能登，隐喻仕途的艰难，表现出无限的惆怅之意。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。用典：运用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。行路难，行路难，多歧路，今安在⑥？⑥今安在：如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？修辞：诗句突然由七言转为三言，一语重出，四句节奏短促、跳跃。运用反复的修辞手法，表现了诗人急切不安状态下的内心独白，传达出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。长风破浪/会⑦有时，直挂云帆⑧/济⑨沧海。⑦会：终将。⑧云帆：高高的帆。⑨济：渡。炼字：“破”“挂”二字富有动感，充满气势，形象地表达了诗人乐观、自信的心态和对理想的执着追求。用典：借用“长风破浪”的典故，在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。情感：表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。【参考译文】酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。我放下酒杯，扔下筷子不能下咽，拔出宝剑，环顾四周，心里一片茫然。想渡过黄河，坚冰堵塞了大川，想登上太行山，莽莽的大雪遍布高山。相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂钓，后辅佐周武王灭商。相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。世上行路啊多么艰难，多么艰难！眼前的歧路这么多，如今身处何方？相信有一天我终将实现远大理想，挂起高高的帆横渡沧海。【写作背景】唐天宝元年，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入仕的人，被世人称作“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，被变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨地写下了此篇《行路难》。【本诗主旨】抒发了诗人怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。【写作特点】1.结构开合跌宕、纵横翻卷。形式上以七言为主，杂以“三言”，表现出乐府诗的鲜明节奏。2.运用多种手法抒情，如反复(如“行路难，行路难”)、象征(如“冰塞川”“雪满山”)、用典(如“垂钓碧溪”“乘舟梦日”)等。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(C)A．此诗是乐府诗，形式上以七言为主，杂以“三言”，表现出乐府诗的鲜明节奏。B.诗的开头两句写朋友出于对李白的深厚友情，对这样一位天才被弃置的惋惜，设下盛宴为之践行。C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，用姜尚、伊尹的典故，表明理想破灭，前途渺茫。D．诗的结尾，诗人坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现了他积极乐观的人生态度。【解析】C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，诗人以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。2．这首诗的诗眼为“行路难”，请按照以下格式，找出表现“难”的一句诗，谈谈困难中李白的形象。我从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的诗句中，读出了一个内心苦闷的李白，因为面对美味佳肴，李白竟然食不知味，可见诗人心中充满着一种怀才不遇，人生失意的苦闷。3．分析最后两句诗中的“破”“挂”二字妙在何处。“破”“挂”二字富有动感，又充满气势，充分表达了作者的乐观自信及对理想的不懈追求。4．通过全诗，你看到了一个怎样的诗人形象？通过全诗可以看到一个虽饱含苦闷、愤懑迷茫之情，却又充满信心，执着地追求理想，满腔豪情的诗人形象。

第27首酬①乐天②扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡[七言律诗送别友人]原文词语解释赏析(严格依据教参)巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身③。①酬：这里是以诗相答的意思。②乐天：指白居易，字乐天。③弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。内容：概写自己“二十三年”的被贬遭遇，为全诗定下了愤激的基调。炼字：“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。字里行间，表达了无限的辛酸和悲凉。怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯④人。④柯：斧柄。用典：运用“闻笛赋”“王质烂柯”的典故，写被贬归来的感触：当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。情感：前一句表达了诗人对王叔文等的悼念，后一句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。修辞：以“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，“千帆”“万木”则比喻在诗人被贬谪之后那些仕途得意的新贵们。将“沉舟”与“千帆过”，“病树”与“万木春”进行对比，格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。哲理：新事物必将取代旧事物。今日听君/歌一曲⑤，暂凭杯酒/长⑥精神。⑤歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。⑥长(zhǎnɡ)：增长，振作。炼字：“长精神”三字，含义深刻，表现了诗人意志不衰，坚忍不拔的气概。内容：点睛之笔，点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。【参考译文】在巴山楚水这样荒凉的地方，(我)度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵《思旧赋》，回到京城，人事全非，俨然有隔世之感。沉船旁边仍有千帆竞相驶过，枯朽的树木前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗作不胜感慨，暂且借这杯美酒来振作精神。【文学常识】刘禹锡(772—842)，字梦得，唐代文学家。这首诗是刘禹锡为答谢白居易而作。【写作背景】这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年(826)冬，罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会时所作。在酒席上，白居易作《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇寄予了深切的同情，刘禹锡遂写此诗回赠。【本诗主旨】这首诗既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观向上的精神。【写作特点】1.运用典故。如颔联。2.运用比喻修辞。如颈联。3.全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(C)A．首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛。“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。B．颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，悲痛怅惘之情油然而生。C．颈联诗人以“千帆”“万木”自比，选取“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”两组相对的意象，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。D．尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。【解析】C.“诗人以‘千帆’‘万木’自比”有误，应是以“沉舟”“病树”自比。2．《酬乐天扬州初逢席上见赠》这一题目中“乐天”指的是白居易，“酬”的意思是以诗相答(或酬谢、酬答)。3．诗人用“闻笛赋”“烂柯人”这两个典故，分别有什么用意？★“闻笛赋”表达对友人的怀念之情，“烂柯人”表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。4．唐代大诗人白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”。你从这一联中领悟到什么？★示例：①人在逆境面前，要积极进取，振作精神，直面未来(要有坚定的意志和必胜的信念)；②痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；③新事物必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律。

第28首水调歌头(明月几时有)[北宋]苏轼[词思乡怀人]原文词语解释赏析(严格依据教参)丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉，作/此篇，兼怀/子由①。①子由：苏轼的弟弟苏辙，字子由。内容：交代作词的背景、由来。明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙②，今夕/是何年。②宫阙：宫殿。内容：词以问月开篇，情感高亢激昂，具有诗性宇宙的意识。显露出词人对明月的赞美和向往。我欲/乘风归去③，又恐/琼楼玉宇④，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似⑤/在人间。③归去：回到天上去。④琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。⑤何似：哪里比得上。炼字：“恐”字把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地刻画出来，这种矛盾能够更深刻地表达词人对人间生活的热爱。情感：“我欲乘风归去”的遐想，表现出遗世独立的一面；有“高处不胜寒”的畏惧，表现出安于世俗的愿望，词人的“出世”之想，是一种基于咏月的浪漫情怀。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事⑥/长向/别时圆？⑥何事：为什么。内容：“转朱阁”，谓月光移照华美的楼阁。“低绮户”，谓月光照着有离愁别恨的人，使其不得安眠。“朱阁”“绮户”，与上片“琼楼玉宇”对照。既写月光，也写月下的人。这样就自然过渡到个人思弟之情的另一个主题上去。“不应有恨”两句是用反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问。“不应有恨”而恨在其中，正是“道是无情却有情”的意思。炼字：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的流转，暗示夜已深。人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟⑦。⑦婵娟：本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。内容：前三句转为安慰的语气，情感通透、豁达。既然月有圆缺，人有离合，自古皆然，就没有什么可悲伤的。后两句仰天长叹，代替世人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。哲理：人世不可避免地有“悲欢离合”的人生哲理。情感：后两句表达了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。【参考译文】丙辰年的中秋节，(我)高兴地饮酒，直到天亮，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月什么时候才出现？我端起酒杯遥问青天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想乘风回到天上去，又担心在美玉砌成的楼宇里，经受不住那缥缈高空的寒冷。我在月光下起舞，影子也随着舞动，天上哪里比得上人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人(指诗人自己)。(月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人有悲欢离合，月亮有阴晴圆缺，这种事自古以来就难以周全。只希望这世上所有人都能平安健康，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。【文学常识】苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。苏轼与其父苏洵，其弟苏辙共称文坛“三苏”。【写作背景】此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年(1076)，此时作者在密州(今山东诸城)太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。【本词主旨】这首词表达了词人对亲人的思念和祝愿，以及乐观旷达的胸襟。【写作特点】1.立意、构思新颖奇妙，想象力丰富。如上片中“我欲乘风归去”的遐想。2.以月为主线，使情、景、理融会贯通起来，如下片。1．(2021通辽中考)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(B)A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。B．上片望月，怀逸兴壮思，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。C．“转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照在不能入眠的词人身上。D．宋代胡仔《苕溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”【解析】B.“又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情”表述不正确。上片写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸、高远的志向。2．“但愿人长久，千里共婵娟”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？示例一：在思念远方的亲人朋友时。因为这两句可以用来表达即使相隔千里，也对亲人朋友有着深切的思念之情。示例二：在对亲人朋友表达祝福时。因为这两句中的“但愿”表现了对亲人朋友的祝福之情。

eq\a\vs4\al(\x(九年级下册))第29首渔家傲·秋思[北宋]范仲淹[词军旅边塞]原文词语解释赏析(严格依据教参)塞下①秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。①塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。内容：首句点明地域是边塞，季节是秋天。“风景异”，概括地写出了延州秋季和内地大不相同的风光。炼字：“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同，为下文写西北边境肃杀、凄凉的秋景作铺垫。“无留意”是说这里的雁到了秋季即向南展翅奋飞，毫无留恋之意，反映这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉。用典：借用“雁去衡阳”的典故，写塞下天气极寒，与词人家乡吴地大不相同。四面边声②/连角起，千嶂③里，长烟落日/孤城闭。②边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。③千嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。内容：“四面边声连角起”这种声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。“长烟落日”的空旷与孤城的紧闭形成鲜明对比，突出塞外的荒凉和寂寥。炼字：“边声”指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情。“闭”字，透露出边关战事紧张、防守任务重大的情形。表现手法：采用动静结合的手法，把所见所闻诸现象连缀起来，展现在人们眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面。浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。用典：借用“燕然勒石”的典故，表明战争未胜，军事不利，归乡之期无从谈起，正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理。情感：爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了他们复杂而又矛盾的情绪。羌管悠悠/霜满地，人/不寐，将军白发/征夫④泪。④征夫：出征的士兵。内容：“羌管悠悠霜满地”一句承上启下，是“长烟落日”的延续，为借景抒情之句。表现手法：最后一句运用互文的手法，以悲怆情调含蓄地表达了词人对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。【参考译文】西北边疆秋天的风光和中原不同，大雁又飞回衡阳了，没有一点停留之意。黄昏时分，军中号角一吹，四面边声随之而起，层峦叠嶂中，夕阳西下暮霭沉沉，孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒，不由得想起了万里之外的家乡，可惜战争未胜，归家无期。悠扬的羌笛吹响，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡，将军须发都变白了，出征的士兵久戍边塞，流下了伤心的眼泪。【文学常识】范仲淹(989—1052)，字希文，北宋政治家、文学家，谥号文正，有《范文正公集》传世。【写作背景】范仲淹于康定元年(1040)至庆历三年(1043)间，曾任陕西经略副使兼延州(今陕西延安)知州。据史传记载，在镇守西北边疆期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老子腹中有数万甲兵。”这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的感怀之作。【本词主旨】这首词抒发了边关将士壮志难酬的苦闷和思乡忧国之情。【写作特点】1.上片写景，景中含情：雁去，孤寂；边声，凄厉；长烟落日，空旷；孤城紧闭，寂寥。这些景物都隐含着作者的情感体验。下片抒情，情中有景：在抒情的气氛中，也叠映出“浊酒一杯”“羌管悠悠”等意象来抒发情感。2.运用典故(如“雁去衡阳”和“燕然