近现代科学技术与19世纪以来的文学艺术

专题十八近现代世界科学技术与文学艺术专题十八

│考点考向考点考向复习策略1.近代以来世界的科学开展历程，在复习时要把握世界科技重大创造，17世纪牛顿力学体系创立、电的概念的提出、近代化学创立、近代生理学创立等，都表达了兴起的特点；19世纪发现电磁感应现象，综合了电和磁的关系，取得了电磁之间关系研究的飞跃，分子—原子结构学说确实立，达尔文进化论的提出，相对论的创立等，都是各个学科开展过程中综合化的表现；20世纪四五十年代兴起的新技术革命，科学技术在各个领域都有突破性进展，而且整体化、综合化程专题十八

│复习策略度更高，出现了许多新兴学科。复习时要重点关注这些科技文化的背景，运用联系的观点分析科学与技术之间，创造与创造之间的关系。知道科技进步的积极作用，同时了解科技带来的消极影响。对于互联网给社会和各类人群造成的影响要从多个角度来认识。2．列表归纳整理19世纪以来世界文学出现的主要流派、代表作家及其作品。列表整理19世纪以来世界出现的著名音乐流派、音乐家及其代表作。19世纪以来的世界伴随着科技的开展、社会的巨变，文学艺术空前繁荣，形式多样，文学、美术、音乐、影视，各显辉煌；流派纷呈，古典主义、浪漫主义、现实主义、专题十八

│复习策略现代主义，各显风采；名家辈出，雨果、巴尔扎克、毕加索、贝多芬，各领风骚。从人类文明史角度来审视，19世纪以来的世界文化无疑是其最灿烂的文明成果。3．结合必修一、必修二所学的相关内容来理解19世纪以来各文学流派产生的政治、经济背景及影响。本讲内容与中学物理、生物、语文、音乐、美术联系密切，同时注意与已有知识相互联系，加深理解，从历史学角度阅读文学艺术作品，结合文学艺术成果产生的背景和自己的现实生活，认识文化开展的多样性。4．19世纪文学艺术是特定社会历史现实的反映。在复习时，应该注意和其他专题、其他模块甚至是其他学科作一些横向或纵向的比较。专题十八

│复习策略使用建议【要点探究】由教师上课重点讲解，第42讲注意理解物理学的开展的三个阶段，辨析爱因斯坦的相对论和牛顿力学之间的关系；注意比较第一、第二次工业革命的异同，分析信息技术开展的社会影响。第43讲注意辨析批判现实主义文学与现代主义文学，把握美术流派。结合专题总结提升，把握近代史上各种文学流派的盛行与当时的历史条件，梳理17世纪初到20世纪初的文学和艺术(音乐、美术)开展的三个阶段。专题十八

│使用建议第42讲

│近现代科学技术第42讲近现代科学技术考点梳理第42讲

│考点梳理万有引力定律第42讲

│考点梳理普朗克第42讲

│考点梳理[知能拓展]牛顿力学体系产生的原因：(1)具备了较好的经济根底。当时英国资本主义经济的迅速开展，为牛顿在科学方面作出奉献创造了条件并提出了迫切要求。(2)具备了较好的知识条件。开普勒和伽利略的研究成果，特别是伽利略的实验观察方法，为牛顿在科学方面的成就提供了更好的知识条件。(3)牛顿在科学领域的探索精神和不畏艰辛、勇于牺牲的思想品质。第42讲

│考点梳理[走出误区]正确认识相对论和牛顿力学的关系：爱因斯坦的相对论是对牛顿力学的概括，而不是否认。爱因斯坦的相对论只否认了牛顿的绝对时空观，没有否认整个牛顿力学。牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的根底，牛顿所提出的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。相对论开展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。第42讲

│考点梳理物种起源物竞天择，适者生存第42讲

│考点梳理[知能拓展]达尔文被称为“生物学领域的牛顿〞的原因：(1)达尔文进化论的提出，是人类思想史上划时代的大事，它有力地挑战了封建神学创世说。(2)达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。(3)正如17世纪牛顿把“造物主〞从无生命现象的研究领域驱逐出去一样，达尔文又把“造物主〞从有生命现象的研究领域驱逐出去了。第42讲

│考点梳理[总结升华]科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源：(1)从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观根底上的，而科学是从唯物主义立场出发的。(2)从方法论方面说，宗教学说没有经过实践检验，科学是建立在实验和观察研究根底之上的。(3)从政治上来说，宗教实际上是统治阶级维护特权的工具，科学那么是追求民主和平等。第42讲

│考点梳理汽船蒸汽机车第42讲

│考点梳理电磁感应发电机诺贝尔轮船飞机有线电报机电话机电磁波无线电波第42讲

│考点梳理[思维延伸]蒸汽时代和电气时代分别对中国产生的影响：(1)工业革命的推动，欧美列强发动了两次鸦片战争。中国开始沦为半殖民地半封建社会；有利于中国近代工业的产生；促使先进的中国人向西方学习先进的技术。(2)第二次工业革命时，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。中国完全沦为半殖民地半封建社会；中国民族资本主义得到开展，民族资产阶级登上历史舞台，中华民族救亡图存运动高涨。第42讲

│考点梳理美国大规模集成电路人工智能信息高速公路第42讲

│考点梳理[走出误区]网络经济不等同于知识经济，知识经济是与农业经济、工业经济相照应的一个概念，是一种新型富有生命力的经济形态。创新是知识经济开展的动力，虽然它与信息科技密切相关，但不能等同。网络经济也称信息经济，是以现代计算机技术为根底的新经济形态，严格地说信息经济包含在知识经济之中。要点探究►探究点一比照牛顿力学体系和相对论第42讲

│要点探究第42讲

│要点探究第42讲

│要点探究例1普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。〞文中的“这个原理〞是()A．日心说B．相对论C．量子假说D．万有引力定律第42讲

│要点探究B[解析]普朗克的观点主要是高度评价爱因斯坦的科学成就，日心说是哥白尼的学说，量子假说是普朗克首先提出的，万有引力定律是牛顿经典力学的组成局部。爱因斯坦的主要学说是相对论，相对论的提出是物理学思想的一次革命，它否认了经典力学的绝对时空观，把物理学开展到一个新高度，普朗克高度评价爱因斯坦主要是基于此。[点评]应将相对论与牛顿力学体系相联系，比照记忆。牛顿力学体系是经典物理学的根底，而相对论是现代物理学的两大支柱之一。近几年高考对本考点的考查，主要集中在经典力学、爱因斯坦的成就等内容上，注意从与第三次科技革命相结合的角度考查相对论的意义。第42讲

│要点探究[2010·淄博模拟]爱因斯坦说自己是站在牛顿的肩上取得了科学成就，下列关于牛顿经典力学与爱因斯坦相对论关系的说法不正确的是(

)A.牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例

B．相对论出现后，牛顿力学体系失去了其存在的价值

C．相对论否定了牛顿力学体系的绝对时空观D．相对论继承和发展了牛顿力学体系变式题第42讲

│要点探究B[解析]爱因斯坦相对论是对牛顿经典力学体系的继承和开展，牛顿力学体系是相对论在低速状态下的一个特例，因此，不能说牛顿力学体系失去了其存在的价值。故B错误。►探究点二比较物理学开展的三个阶段第42讲

│要点探究第42讲

│要点探究例2[2024·江苏卷]“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。〞这一理论的诞生主要由以下哪一问题引发()A．研究热辐射B．揭示时空本质属性C．解释光电效应D．预测未知行星方位第42讲

│要点探究A[解析]此题考查自然科学的知识，难度中等。解答关键是从材料中获取有效信息，由“打破了经典物理学〞这一信息，联系所学知识可知，这是由热辐射研究引发的，答案为A。[点评]从科技开展促进生产力的提高角度，决定了本考点在高考中具有重要地位，今后复习备考时注意从经典力学的内容及其对人类认识观的影响来分析近现代物理学产生、开展的线索。第42讲

│要点探究[2010·福建卷]右图是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。据此判断，下列标题中最适合于这份海报的是(

)A．“超越时空的梦想”B．“探索与发现：海王星”C．“普朗克的假说与验证”D．“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结”变式题第42讲

│要点探究B[解析]此题对图片信息的解读要求较高，“TheMoon〞是月亮，“TheEarth〞指地球，月亮受地球引力影响绕着地球转，月亮运行同时还受其他星体引力的影响，这就是万有引力，科学家们正是根据万有引力定律预测和计算才发现了海王星的，应选B。此题用排除法也比较容易选出B。►探究点三生物进化论的影响第42讲

│要点探究1．生物进化论的提出是对封建神学创世说的有力挑战，它以翔实的资料，严密的论证，打破了造物主造人的神话，刺向神创说的要害，证明生物物种是由简单的物种开展演化来的，并把开展变化的思想引入生命世界，使人们不再把动物和植物之间、动物和人之间的区别看做是绝对和神圣的。第42讲

│要点探究2．根据达尔文及其拥护者的理论，人类是由猿猴进化而来的。此说在教会和其他保守势力看来，不仅是对神和宗教的极大亵渎，更是对人类尊严的莫大伤害，但是科学的真理并非是宗教和迷信所能阻挡的。3．生物进化论在中国也引起了很大的震动。清朝晚期，中国先进的知识分子对它进行了积极的宣传和介绍，以进化论中所表达的实际意义来唤醒国人，以防止亡国灭种之灾。第42讲

│要点探究例3[2024·东莞模拟]?新编剑桥世界近代史?中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。〞这两个学说最终形成于()A.17世纪初期B．18世纪中期C．19世纪中期D．20世纪初期第42讲

│要点探究C[解析]阐述“生存竞争和阶级斗争〞的两个学说分别是1859年?物种起源?和1848年?共产党宣言?的发表。因此这两个学说最终形成于19世纪中期。[点评]通过相关历史知识，隐性介入对社会热点的考查是高考的一个显著特点。关注社会热点，建立热点与历史知识点间的联系是备考的一个有效途径。同进，在复习过程中，要注意加强中外历史知识之间的联系和比照。第42讲

│要点探究[2011·济宁模拟]被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是(

)A．日心说

B．进化论C．量子论

D．相对论

变式题第42讲

│要点探究B[解析]日心说主要是关于谁是宇宙的中心问题的理论；量子论是人类对物理学微观世界的探究，此题考查的是进化论思想的作用，属于容易题。解题关键是对两段材料的理解，应为进化论思想的作用，特别是从严复可作出判断，故B项正确。►探究点四蒸汽机的改进和发电机的创造的异同第42讲

│要点探究1．相同点：具备一定科学知识的人创造；经过长时间的探求；都是对前人探求成果的总结和升华。2．不同点：(1)科技含量不同：改进蒸汽机的瓦特具有一定科学知识，初步将科学与技术结合起来。西门子创造发电机那么是在科学理论(电磁感应理论)指导下进行的。(2)范围不同：蒸汽机的改进在英国进行。而发电机的创造越过一国的范围，更具广泛性。(3)“科〞与“技〞结合情况不同：蒸汽机从改进到应用经历了84年；电动机为65年。说明从科学到技术再到生产的速度加快。第42讲

│要点探究例4[2024·黄冈模拟]推动瓦特改进蒸汽机的直接社会动力是()A．瓦特勤奋好学，且掌握了许多科学知识B．早期蒸汽机存在着大量的弊端C．工业革命的展开需要便捷可用的动力驱动机器D．瓦特对改进蒸汽机具有浓厚兴趣第42讲

│要点探究C[解析]A项是瓦特改进蒸汽机的知识根底，B项是改进蒸汽机的原因，D项是主观条件。社会的需要才是直接的推动力。第42讲

│要点探究[2010·扬州模拟]马克思曾预言：“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”在“电力火花”取代“蒸汽大王”的过程中，关键性的科学发现和发明有(

)①电磁感应现象的发现②内燃机的创制③普朗克提出量子论④西门子研制成发电机A．①②B．③④C．①④D．②③变式题第42讲

│要点探究C[解析]此题主要考查的是学生调动和运用知识的能力。②③都在电力的创造之后，与电的发现和创造没有直接的关系。►探究点五物理学开展与三次技术革命的关系第42讲

│要点探究第42讲

│要点探究例5[2024·广州模拟]为第一、二次工业革命奠定根底的学科是()A．生物学B．物理学C．化学D．天文学第42讲

│要点探究B[解析]牛顿力学为工业革命奠定了科学根底；而电学、电磁理论为第二次工业革命奠定了科学理论根底，这些理论都属于物理学。[点评]物理学研究物质的根本结构以及物质运动的普遍规律，是一切自然科学的根底。在历史上物理学的开展曾经极大地推动了生产力的进步，使得人类的生产方式、经济活动、社会组织结构以及人与人之间的交流方式都发生了革命性的变化，这就产生了历史上的几次工业革命或产业革命。第42讲

│要点探究

在第一次工业革命中发挥了重大作用的科学理论是(

)A．生物进化论

B．经典力学理论C．电磁学理论

D．量子力学理论变式题第42讲

│要点探究B

[解析]生物进化论、电磁学理论、量子力学理论都不是第一次工业革命时出现的科学理论，故排除A、C、D三项；牛顿的经典力学理论为第一次工业革命提供了科学理论。►探究点六现代信息技术开展的社会影响第42讲

│要点探究以计算机技术和互联网为核心的现代信息技术的开展把人类带入了信息时代，信息化社会开始出现，对人类社会的影响日益扩大。1．积极影响：(1)导致知识经济的产生和开展，知识对社会经济的作用日益加强，促使了传统产业不断得到更新改造。(2)工作和生活方式的革命：人们的工作方式不仅突破空间限制，而且提高了效率；人们的生活方式更丰富多彩，社会交往方式也发生变化。第42讲

│要点探究(3)教育和学习方式的革命：不仅使传统的学校教育更完善，而且使远程教育成为可能，从而引发一场教育和学习的革命。(4)思维方式的变化：人们对生产、生活、社会交往形式等多方面的认识发生变化，从而改变着人们的思维方式。2．消极影响：(1)信息泛滥、垃圾信息、网络平安和网络犯罪等，都对社会经济的开展产生越来越大的影响。(2)全球各国围绕互联网的竞争日益加剧，表现在经济、政治、军事、文化各个领域，造成世界更加动乱不安。(3)互联网为人们创造了一个虚拟社会，往往使局部人沉迷其中，不能自拔，特别是腐朽落后文化和有害信息易于腐蚀未成年人的心灵。第42讲

│要点探究例61995年，西欧某兴旺国家的离婚率急剧增长，其原因最有可能的是()A．经济的迅速开展B．互联网的应用C．知识经济的出现D．克隆技术被认可第42讲

│要点探究B[解析]注意时间，20世纪90年代以后，互联网进一步开展为全球信息网，一些人可能迷恋网络，导致这一社会现象的出现。第42讲

│要点探究2009年11月中国互联网大会在北京举行，大会以“危机转机契机——经济危机下中国互联网的力量与信心”为主题，以“互联网与服务、互联网与民生、互联网与先进文化”三大版块为核心。这说明了互联网对人类社会的影响有(

)①经济社会②生活和工作方式③教育与学习方式④思维方式A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④变式题第42讲

│要点探究A[解析]从题干所提供的材料关键信息看，主要说明了互联网对人类社会全方位的影响，故①②③④都符合。[点评]现代科学技术是一把双刃剑。我们在享受先进科技带来的欢乐的同时，也应尽力防止、克服所带来的负面影响。备考复习时注意将第三次科技革命和人类社会生活的变化联系，全面分析科技进步给人类生活带来的影响。第42讲

│教师备用习题

[教师备用习题]1．[2024·天津卷]20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是()A．普朗克B．麦克斯韦C．玻尔D．爱因斯坦第42讲

│教师备用习题[解析]D此题考查对根底知识的记忆能力，属较易题。注意时间提示是20世纪初，这时期提出光量子假说的科学家是爱因斯坦，所以D正确。第42讲

│教师备用习题2．一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量……第一个说明了行星的运动和图像。〞这位科学家应该是()A．达尔文B．牛顿C．爱因斯坦D．普朗克第42讲

│教师备用习题[解析]B此题考查学生理解分析的能力。A项伽利略曾自制望远镜，观测到一些肉眼看不见的行星，证明了“日心说〞的正确性，但并没有说明行星的运动和图像。C项爱因斯坦的主要奉献是相对论，开展了牛顿的经典力学体系，但他不是第一个。D项普朗克主要是提出了“量子假说〞。B项牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，用科学说明了行星的运动和图像，打破了基督教之前所宣扬的“神的力量〞。第42讲

│教师备用习题3.19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低，与这一趋势形成无关的科学家是(

)A．牛顿

B．达尔文

C．爱因斯坦

D．伽利略第42讲

│教师备用习题[解析]C此题考查学生再认再现史实的能力。解答此题的关键是对历史时间的记忆。C项人物活动主要是在20世纪；牛顿力学、达尔文的进化论、伽利略对日心说的验证都是对宗教思想的冲击。第42讲

│教师备用习题4．英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂开展很快：1802年52家，1809年64家，1830年99家，以上现象出现的主要原因是()A．珍妮纺纱机推开工业开展B．蒸汽动力的普遍推广C．铁路交通大规模兴建D．英国棉纺品大量涌入中国第42讲

│教师备用习题[解析]B此题考查蒸汽机的应用。蒸汽机的应用为棉纺厂提供了动力，促进了棉纺织业的开展。第42讲

│教师备用习题5．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为根底，不如说是以蒸汽机为根底。〞这段话说明()A．蒸汽机创造后迅速传播到世界各地B．工业革命引起资本主义国家的社会变革C．工业革命对欧洲资产阶级确立对世界的统治起到重大作用D．工业革命创造了巨大的生产力第42讲

│教师备用习题[解析]C抓住材料中“19世纪欧洲对世界的支配〞“以蒸汽机为根底〞的关键信息，说明肯定工业革命对欧洲资产阶级战胜封建主义，确立起对世界统治的作用。第42讲

│教师备用习题6．“知识边疆的自主扩张不仅产生了各种各样无法想象的实际成果，而且工业界现在可以作为客户从实验室订购迫切需要得到之物，就像工厂发货一样。〞这种现象的普通出现始于()A．18世纪中后期B．19世纪前期C．19世纪中后期D．20世纪前期第42讲

│教师备用习题[解析]C题干强调的是科学与技术紧密结合起来，亦即是第二次工业革命的特点。第42讲

│教师备用习题7．互联网改变了人们的生活方式和交往习惯，它有利也有弊。某校研究性学习小组，欲从各个方面调查互联网对中学生的影响。他们所拟定的调查报告的题目最贴切的是()A．互联网给人类带来巨大挑战B．中学生上网利弊谈C．互联网促进教育开展D．互联网为人类提供了开展机遇第42讲

│教师备用习题[解析]B此题考查学生研究性学习能力。仔细阅读材料，由材料中的有效信息“互联网〞“有利也有弊〞“中学生〞可知报告的主题应该是“中学生上网利弊谈〞。第43讲│19世纪以来的文学艺术第43讲

19世纪以来的文学艺术考点梳理第43讲│考点梳理工业革命启蒙思想家浪漫主义

巴黎圣母院第43讲│考点梳理资本主义制度工业革命红与黑欧也妮·葛朗台社会百科全书匹克威克外传俄国革命的镜子黄遵宪第43讲│考点梳理[辨析提高]浪漫主义和批判现实主义都是人们对社会现实不满情绪的反映，区别在于前者的本质特征是它的主观性，往往把理想作为现实加以描写和歌颂；而后者却是以客观真实的生活作为描写对象，揭露社会的黑暗。[思维激活]应该善于从历史的角度了解文学艺术作品，结合文学艺术成果产生的背景和自己的现实生活，理解人类文化开展的多样性，树立尊重世界各地区、各国家、各民族不同文化传统的价值观念。第43讲│考点梳理罗曼·罗兰德莱塞老人与海海燕母亲狂人日记第43讲│考点梳理百年孤独日瓦戈医生第43讲│考点梳理[辨析提高]文学艺术中，现实主义文学与现代主义文学是有区别的：从创作特点来看，现实主义文学强调真实、具体地描写现实生活，详细分析人类行为相互冲突的趋势，再现特殊环境中的典型人物。现代主义文学是一种流派纷呈、风格各异的多元化文学，其特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。[总结升华]在西方文学艺术开展史上浪漫主义、现实主义、现代主义的表现手法是一脉相承的。这种演变是以资本主义经济开展、社会科技进步为前提的，又与资本主义社会的开展程度密切相关，从文学艺术作品表述的内容看，表达了人们对资本主义从向往到失望、从批判再到迷惘、扭曲的特点。第43讲│考点梳理自由引导人民日出·印象向日葵毕加索第43讲│考点梳理[辨析提高]西方美术流派中，有现实主义与印象画派之分。二者既有相同之处，又有区别。印象画派源于现实主义流派，可以说是从中分化出来而独立成为派别的；印象画派强调借用光与色，抓住世界万物外部的瞬间印象，这与现实主义流派有较大区别。第43讲│考点梳理贝多芬小夜曲天鹅湖德沃夏克第43讲│考点梳理[思维延伸]有人称赞摇滚乐有时代气息，有人说它给青年人带来不良影响。你如何看待？并阐述你的理由。

两种说法都有道理。一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏中蕴涵着永恒的力量、激情和信念．反映了二战后美国青年的情绪追求，带有时代性。另一方面摇滚乐的演奏者着装奇特、行为怪异，吸毒等生活方式使摇滚乐有着享乐、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良的影响。第43讲│考点梳理卢米埃尔兄弟好莱坞贝尔德要点探究►探究点一浪漫主义文学与现实主义文学的异同1．不同(1)在描写对象上：浪漫主义文学深入开掘人类的感情世界，而现实主义文学侧重再现和剖析社会现实。(2)在表现手法上：浪漫主义文学大多采用夸张手法，富于梦想和传奇色彩，而现实主义文学对社会现实进行无情地揭露和强烈地批判。第43讲│要点探究第43讲│要点探究(3)产生的背景不同：法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，引起人们的失望和不满，产生了浪漫主义文学；工业革命使资本主义经济迅速开展，资本主义社会矛盾日趋锋利，真实反映现实生活，揭露社会矛盾的现实主义文学逐渐开展成为主流。(4)反映的内容不同：浪漫主义文学抨击封建专制，鞭挞人世间的丑、恶和黑暗，对欧洲社会弊端给予辛辣的挖苦和揭露；歌颂人世间的美、善和光明，歌颂民主自由，尽情抒发作者的爱国主义情感，热情洋溢的鼓励人们为争取自由和理想而抗争。现实主义文学从不同的侧面真实地反映第43讲│要点探究当时的社会生活和社会状况，同时塑造出许多的英雄人物和正面人物形象，表达了他们对真爱和正义最终必定战胜邪恶的坚决信心，充满了战斗力，鼓励着人们为改造现实社会和争取幸福进行不屈的斗争。2．相同(1)背景：都表达出对社会混乱和危机的不满。(2)艺术特点：都注重对人的情感世界的开掘，追求自由。第43讲│要点探究例1[2024·启东模拟]巴尔扎克自称是法国社会的“书记员〞，这主要是指它的作品()A．表达了真正的乐观主义精神B．描写了法国人民对抗侵略的战争场景C．表达了现代资本主义文明中人民的失望D．用小说的形式展示了19世纪前期整个法国的社会生活第43讲│要点探究D[解析]巴尔扎克是法国现实主义大师，他的?人间喜剧?展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书〞。第43讲│要点探究

[2009·江苏卷]某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与报告内容相关度较高的是(

)

变式题第43讲│要点探究B[解析]此题考查近代西方文学的开展和成就。A项是浪漫主义小说家雨果的代表作；B项是现实主义作家托尔斯泰的巨著；C项是美国现实主义作家海明威较多结合现代主义手法进行创作的代表作；D项是哥伦比亚著名作家马尔克斯的巨著，是“魔幻现实主义〞的代表作。►探究点二19世纪以来西方流行的主要美术流派、特点及其代表作第43讲│要点探究第43讲│要点探究例2[2024·烟台模拟]图(a)、图(b)为某著名画家的两幅作品。作品反映出该画家力图()A．以写实的方法表现客观世界B．以夸张的形式表现主观内心感受C．以严整和谐的画面表现理性D．以奔放的笔法和色彩表现感情第43讲│要点探究B[解析]此题考查学生的艺术鉴赏能力和分析能力。这两幅作品为现代主义流派的作品，风格与传统美术迥然不同，现代主义往往采用较为夸张的手法而非写实的手法，所以选B。第43讲│要点探究

[2011·沈阳模拟]“大量使用了光与色的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物，随着光色的变化而交相辉映，给人以特有的整体感。”这里描述的作品是(

)A．《向日葵》B．《马拉之死》C．《日出·印象》D．《伏尔加河上的纤夫》变式题第43讲│要点探究C[解析]他们借助当时光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象〞，表现微妙的色彩变化。印象派因法国画家莫奈的作品?日出·印象?而得名。第43讲│要点探究下列四幅作品，从创作风格判断，出现最晚的应该是(

)变式题第43讲│要点探究A[解析]此题考查学生再现史实的能力。A项是20世纪以来西班牙的现代主义画家毕加索的作品，出现最晚，是正确选项。B项是19世纪中期俄国现实主义画家列宾的作品，C项是19世纪前期法国的浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作。D项是19世纪后半期印象派画家莫奈的作品。►探究点三影视艺术出现和开展的条件以及对人类生活的影响1．影视艺术产生和开展的条件(1)第二次科技革命使人类进入电气时代，科学技术和生产力迅猛开展。19世纪末，电学、光学、化学、机械学等学科技术的开展，为电影的出现奠定了物质根底。(2)社会的巨大变化、人类新的精神需求和商业利益的驱动是影视艺术开展的动力。电影是在第二次科技革命的背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。随着社会的开展，观众的精神需求提高，需要不断推出满足观众需求的作品。第43讲│要点探究2．影视艺术对人类生活的影响(1)影视是社会进步的产物，反映着人类在科学技术上的进步。(2)直接引领着文明开展趋势和社会风气，满足人们不同层次的审美需要和精神追求。(3)影视艺术与其他艺术既区别又联系，它通过特有技术手段使人感受到视觉冲击和心灵启迪。(4)影视艺术的影响在人类日常生活中无处不在。它以喜闻乐见、雅俗共赏的艺术形式满足人们不同层次的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益广泛而深刻。第43讲│要点探究第43讲│要点探究例3“青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话。摆演员的姿势、学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。〞这段材料说明电影的出现对美国青少年产生的最为重要的影响是()A．电影成为美国青少年重要的娱乐方式B．电影是教育青少年积投向上的学校C．电影对青少年的生活方式具有引导作用D．电影提升了美国青少年的审美情趣第43讲│要点探究C[解析]此题通过情景描述考查电影对青少年生活方式的影响，据题干中“喜欢〞“学校〞“模仿〞等关键信息，说明了电影深刻影响了美国青少年的生活方式。A项只说明了娱乐方式，B项说法片面化，D项只说明了审美方式变化的影响。[点评]影视艺术的开展与人们的生活最为接近，也是高考命题的热点。第43讲│要点探究

[2011·株洲模拟]电影和电视艺术的诞生主要依赖于(

)A．雄厚的资本积累

B．现代科技的进步C．市场的扩大

D．消费人群的巨大变式题第43讲│要点探究B[解析]19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质根底。第43讲│要点探究变式题阅读以下材料：材料一在我们眼前诞生了一种艺术。绘画或音乐很久以来即已存在，但关于电影的诞生，我们所熟悉的是路易·卢米埃尔和梅里爱。——萨杜尔?世界电影史?材料二1920年上海产生了第一批长故事片，形成了中国电影的萌芽期。中国早期电影创作从观念、取材到表现形式上都可以看到民族戏剧的深厚影响，这是中国文化打在早期中国电影上的一块明显的“胎记〞。——?中国电影史?第43讲│要点探究材料三这幅珍贵的照片记录了上世纪30年代，两位在各自的艺术创作道路上独树一帜的大师梅兰芳和卓别林之间深厚的友谊。——?名人传记?请答复：(1)材料一中，卢米埃尔有何奉献？电影出现的物质根底是什么？(2)依据材料一、二、三，结合所学知识，分析电影开展的主要原因。(3)结合所学知识概述材料三中的两位艺术家的艺术成就。(4)20世纪以来迅速开展的影视艺术有何作用？第43讲│要点探究[解析]第(1)问卢米埃尔的奉献和第(3)问可结合所学知识答复。电影出现的物质根底与第二次工业革命、科技进步有关。第(2)问依据三那么材料提取信息。第(4)问主要从满足人们的精神、文化生活需要等方面答复。[答案](1)奉献：19世纪末，法国卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机。根底：第二次工业革命。(2)科技开展；艺术家努力；其他门类艺术的影响。(3)卓别林是默片时代的艺术家，他塑造的艺术形象给人们带来欢笑、泪水和对社会弊端的挖苦。梅兰芳是中国京剧艺术大师，他使京剧走向世界。(4)满足人们的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。为社会和文化开展作出奉献，促进世界各种文化的理解、借鉴、交融。第43讲│教师备用习题

[教师备用习题]1．[2024·天津卷]俄国作家列夫·托尔斯泰的小说?安娜·卡列尼娜?，生动地描述了俄国贵族的生活。它所属的文学流派是()A．古典主义B．现实主义C．浪漫主义D．现代主义第43讲│教师备用习题[解析]B此题考查学生再认再现史实的能力。列夫·托尔斯泰是俄国杰出的现实主义作家，?安娜·卡列尼娜?生动地描述了俄国贵族的生活，属于现实主义作品。第43讲│教师备用习题2．19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是()A．?大卫·科波菲尔?B．?老人与海?C．?巴黎圣母院?D．?等待戈多?第43讲│教师备用习题[解析]A此题考查学生再认再现史实的能力。题干所说的文学流派是现实主义文学。解题关键是知道不同文学形式的代表人物及作品，A是英国狄更斯的作品，为现实主义文学，B属于现代主义文学，C属于浪漫主义文学，D为爱尔兰剧作家贝克特的作品，是现代主义文学荒唐派的典型，故A正确。第43讲│教师备用习题3．[2024·广东卷]对建立在理性根底上的工业社会表示疑心，不屑于外表的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。具有这一创作精神的作者是()A．雪莱B．毕加索C．贝多芬D．巴尔扎克第43讲│教师备用习题[解析]B此题考查现代主义文艺。现代主义反对理性的压制和传统的束缚，重视内心的“自我感受〞和“自我表现〞，其创作采用夸张、变形与抽象的表现手法。雪莱是浪漫主义诗人；贝多芬是继承古典主义、开启浪漫主义音乐的“乐圣〞式人物；巴尔扎克是批判现实主义作家；毕加索属于现代派画家。故B项符合题意。专题总结提升知识网络专题十八

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[专题特征]

本专题包括两个方面，一方面是现代世界科技成就的成果及其对社会的影响；一方面是19世纪以来的世界文化。现代世界科技成就的成果及其对社会的影响要注意把握：(1)物理学的重大进展：物理学的开展逐渐摆脱神学的束缚，呈现出对世界认识逐步深入的特征，即由宏观世界深入到微观世界。(2)探索生命起源之谜：对生命起源的探索，经历了由创世神话到生物进化论的认识过程。(3)动力革命：蒸汽机的改进和电力的应用，人类进入了“蒸汽时代〞和“电气时代〞，推动了社会巨大的变革。专题十八

│知识网络(4)信息技术的开展：互联网诞生，促使了现代信息技术的开展，人类进入了信息化社会，为人类的开展带来了机遇和挑战。19世纪以来的世界文化包括文学、音乐、美术、电影和电视五个方面的内容。要注意理解世界文学、艺术领域中的主要代表作品，并结合时代背景加以分析。专题十八

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一定时期的思想文化是一定时期社会政治经济在意识形态领域内的反映。学习本专题可联系必修一“古代希腊、罗马的政治文明〞“近代西方民主政治确实立与开展〞“解放人类的阳光大道〞“当今世界政治格局的多极化趋势〞，必修二“走向世界的资本主义市场〞“罗斯福新政和当代资本主义〞“苏联社会主义建设的经验与教训〞“当今世界经济的全球化趋势〞等。时空定位专题十八

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│时空定位考向瞭望专题十八

│考向瞭望►瞭望一专题归纳：近代思想解放与近代科学技术产生、开展的关系1.意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性，人的自我意识觉醒，形成了人文主义思想的潮流，把人从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探究。(1)近代科学产生的标志——近代天文学革命就是文艺复兴时期在以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的。专题十八

│考向瞭望(2)文艺复兴的思想解放直接为打破地心学说提供了思想动力和精神根底。(3)宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放，同样为近代科学技术的开展提供了思想条件。2.近代科学技术的开展，又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条件，推动了新的思想解放。

专题十八

│考向瞭望(1)近代天文学革命，打破了中世纪神学世界观的支柱之一即地心体系，给神学以极大冲击。(2)牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法那么，为法国启蒙思想提供了科学理论依据，对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。(3)随着工业革命的开展，生物学掀起了一场革命，进化论的观点开始挑战基督教神学所宣扬的神创论，这极大地冲击了基督教的神学思想，促进了人类的思想解放。专题十八

│考向瞭望[命题1][2024·天津卷]“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了根底〞。这是因为()A．科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想根底B．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想根底C．有些启蒙思想家本身就是科学家D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会专题十八

│考向瞭望A[解析]此题考查科学革命与启蒙运动的关系，考查学生分析问题的能力。启蒙运动以理性主义为指导思想，而科学革命的成果使人们能够以理性的眼光观察世界，所以科学革命为启蒙运动奠定了理性主义的根底，A符合题意。人文主义是文艺复兴时期的指导思想，B错；C本身错误；D所述不符合科学革命。专题十八

│考向瞭望►瞭望二社会热点：秘鲁作家马里奥·巴尔加斯·略萨获诺贝尔文学奖[热点材料]据新华社电瑞典首都斯德哥尔摩时间2024年10月7日13时(北京时间19时)，瑞典文学院常任秘书彼得·恩格隆德揭晓：秘鲁作家马里奥·巴尔加斯·略萨获得2024年诺贝尔文学奖。略萨是拉美地区著名的小说家和散文家，也是28年来又一位获得诺贝尔文学奖殊荣的南美作家。评审这一奖项的瑞典文学院在颁奖决定中说，巴尔加斯·略萨之所以获奖，是因为“他对权力结构作了深入的描述，并对个体人物的对抗、反叛和挫败进行了犀利的描写〞。专题十八

│考向瞭望[链接考点]1．19世纪以来世界文学的不同派别。2．不同的文学流派与特定时期的政治、经济开展状况之间的关系。专题十八

│考向瞭望[命题2]他是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，他的作品更被誉为“法国社会的一面镜子〞。在他逝世时，文学大师雨果曾站在法国巴黎的蒙蒙细雨中，面对成千上万哀悼者慷慨激昂地评价道：“在最伟大的人物中间，他是名列前茅者；在最优秀的人物中间，他是佼佼者。〞上述材料中的“他〞应是()A．托尔斯泰B．巴尔扎克C．贝克特D．奥斯特洛夫斯基专题十八

│考向瞭望B[解析]此题考查分析理解能力。巴尔扎克的作品展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，深入剖析了社会生活的本质，揭露和批判了社会的罪恶。专题十八

│考向瞭望►瞭望三创新视角：关注新史观科技进步中的人文史观：传统史观注重研究何时何地何人有怎样的重大创造或研究成果，对国家实力和国际地位有着怎样的重大意义。新课标理念下的史观注重科技进步与创造对社会生产力，尤其是对丰富、便利人们的生产、生活带来的影响；重科技进步与民族文化积淀、和平和谐的社会关系之间的互动，富含人文理念，这个视角正日益成为近几年高考命题立意的热点。专题十八

│考向瞭望[命题3]以下两幅图是工业革命给人们的生活带来的变化，你从图中得到的信息有()图(a)图(b)①工厂规模扩大②环境遭受污染③劳动效率提高④人成为机器的附庸A．①③④B．①②③C．①②③④D．②③④专题十八

│考向瞭望C

[解析]从这两幅图片可以看出，采用的是机器生产，规模较大，图(a)黑烟可以看出环境遭到污染，图(b)可以看出人成为机器的附庸，四个表述都正确。专题十八

│考向瞭望►瞭望四史料探究：三次科技革命近代科学技术的开展为近代工业革命提供了理论根底，因此这一专题的内容将会是高考命题的重点区域。专题十八

│考向瞭望[命题4]阅读以下材料：材料一蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。