新教材适用2023-2024学年高中政治第2单元世界多极化综合探究贡献中国智慧课件部编版选择性必修1

第二单元综合探究贡献中国智慧思想政治内容索引自主预习新知导学合作探究释疑解惑素养阐释课标定位通过探究贡献中国智慧的相关活动,增强对独立自主的和平外交政策的制度自信,增强对共商共建共享的全球治理观、合作共赢的理念和构建人类命运共同体的政治认同了解共商共建共享的全球治理观,阐述合作共赢的理念,认识构建人类命运共同体的意义自主预习新知导学贡献中国智慧1.新时代中国特色大国外交要推动构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体。2.构建新型国际关系,就是要坚持合作共赢相处之道,坚持互利共赢的开放和发展战略,把合作共赢理念体现在对外合作的方方面面。在此基础上,我们要推动国际关系民主化,由各国共同制定国际规则,共同参与全球事务,共同享受发展成果,倡导共商共建共享的全球治理观。3.共建“一带一路”(1)共建“一带一路”的核心就是与沿线国家发展战略对接,实现共同发展。(2)共建“一带一路”秉持以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。(3)共建“一带一路”为推动解决发展失衡、治理困境、数字鸿沟等全球性问题,引导经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展开辟了新路径,成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。合作探究释疑解惑教材探究一合作共赢是最大公约数(1)请引述改革开放以来我国在经济、社会等方面取得的成就,论证观点。(2)合作共赢理念体现在我国政治、经济、安全、文化等对外交流的方方面面。结合党的十八大以来我国构建新型国际关系的实践,完成下表,并思考“中国智慧”为什么使我们的朋友圈越来越大。(3)以“合作共赢是最大公约数”为题,组织主题征文活动,将征集的文章在班级进行评比展示。(4)组织一次研讨会,从中国历史文化、现实发展状况、世界发展趋势三个角度论证中国坚定不移走和平发展道路的合理性,并对当前世界上一些人渲染的“中国威胁论”予以驳斥。提示:(1)我国的成就观点☆多年来,我国对全球经济增长的贡献约30%☆中国有着雄厚的物质技术基础,拥有超大规模经济体的市场优势和内需潜力我国经济快速增长,为全球经济稳定和增长提供了持续强大的推动力☆2020年,我国如期打赢脱贫攻坚战,这对中华民族、对整个人类都具有重大意义☆我国农村贫困人口全部脱贫,贫困县全部摘帽,完成了消除绝对贫困的艰巨任务,脱贫攻坚战取得决定性成就我国减贫事业的巨大成就,使全球经济增长更加包容我国的成就观点☆中国倡导共建“一带一路”,为世界经济增长开辟了新空间,为国际贸易和投资搭建了新平台☆中国支持多边贸易体制,促进贸易和投资自由化便利化,致力于做全球经济治理体系的建设者我国同一大批国家的联动发展,使全球经济发展更加平衡(2)①

角度我国构建以合作共赢为核心的新型国际关系的实践政治方面☆在主要大国中率先把建立伙伴关系确定为国家间交往的指导原则☆推动大国关系向和平共处、和谐共生的方向发展经济方面☆发起成立丝路基金☆提出共建“一带一路”安全方面☆倡导处理南海问题“双轨思路”☆深度参与联合国维和行动文化方面☆召开亚洲文明对话大会☆加强文明交流互鉴②中国几十年来的经济社会飞速发展,世界各国与我国的各种联系日益密切;中国综合实力越来越强,在国际事务中所发挥的作用越来越大;中国和平共处、合作共赢的理念,睦邻、安邻、富邻的周边外交思想广受认同;中国以实际行动诠释了一个负责任大国对维护世界和平、推动世界发展的担当。(3)略。(4)合理性:①中华民族历来就是热爱和平的民族,渴望和平、追求和谐,始终是中国人民的精神特征。中国坚定不移地走和平发展道路,是基于中国历史文化传统的必然选择。②消除战争,实现和平,建设独立富强、民生幸福的国家,是近代以来中国人民孜孜以求的奋斗目标。中国坚定不移地走和平发展道路,是基于中国国情的必然选择。③求和平、促发展、谋合作是世界各国人民的共同心愿,也是不可阻挡的历史潮流。中国坚定不移地走和平发展道路,是基于当今世界发展潮流的必然选择。驳斥:①我国是人民民主专政的社会主义国家,我国的国家性质决定了我国的崛起不会威胁其他国家。②我国坚持走和平发展道路,不仅符合我国的国家利益,也符合各国人民的共同利益,顺应了时代发展的潮流。③我国奉行独立自主的和平外交政策,和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。④我国的外交实践证明了我国在国际舞台上是负责任的大国,是维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。教材探究二全球治理的中国方案(1)关于如何构建人类命运共同体,我国强调,国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面作出努力。以小组为单位,选择其中一个方面,搜集材料,阐述我国给出的“中国方案”。(2)一项倡议,能广泛吸引不同情况的国家、不同身份的人,得到广泛的认可,说明它切中了时代脉搏,契合了时代需求。以“中国智慧逐渐成为国际共识”为主题,搜集相关新闻素材,并思考中国提出的全球治理方案为什么能转化为全球共识。(3)开展一次“青年学生全球治理观”调研,了解青年学生对全球治理问题的认识。(4)结合班级同学共同关注的全球性问题,召开主题班会,就全球治理的相关问题畅所欲言。提示:(1)①政治上,要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。②安全上,要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义。③经济上,要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化、推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。④文化上,要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。⑤生态上,要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。(2)素材:略。原因:构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张,反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求,适应了新时代中国与世界关系的历史性变化,指明了世界发展和人类未来的前进方向。(3)①撰写调研方案:包括调研目的、调研对象、调研形式(如问卷调查、专家咨询、座谈、查阅资料等)、调研安排(调研时间、调研内容)。②对全球治理问题的认识:围绕当今世界是一个互联互通的世界,秉持共商共建共享理念,完善全球治理体制机制,中国在全球治理主要领域(大国关系、经济全球化、互联网、环境、海洋、社会安全、极地、外空、核安全、减贫扶贫、可持续发展、文明交流等问题)的主张等方面回答,言之有理即可。(4)①高度重视应对气候变化国家战略的制定与实施。②大力推动节能减排与碳减排工作的协同推进。③积极推进应对全球气候变化的国家能力建设。教材探究三携手共建“一带一路”(1)共建“一带一路”根植于丝绸之路的历史土壤,是对丝路精神的传承。丝路精神是人类宝贵的历史遗产。比较今天的“一带一路”和古代丝绸之路的异同,谈谈“一带一路”传承了哪些伟大的丝路精神。(2)搜集“一带一路”沿线国家的资料,了解共建“一带一路”是如何造福沿线国家和人民的。(3)结合搜集到的资料,谈谈为更好地实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,我们可以有哪些作为。(4)“讲故事”是国际文明交流的有效方式之一。讲述一个有关“一带一路”的故事,并从“讲什么”“怎么讲”两个角度就如何讲好中国故事出谋划策。传承:“一带一路”传承了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神。提示:(1)(2)①政策沟通不断深化。越来越多的国家和地区把自己的发展与中国的共建“一带一路”相对接。②资金融通不断扩大。近几年,我国对“一带一路”沿线国家和地区的直接投资数额不断扩大。③设施联通不断加强。亚吉铁路开通运营、马尔代夫中马友谊大桥竣工、中欧班列开行数量突破14

000列,为中欧市场双向开放打通了动脉。④贸易畅通不断提升。我国与越来越多的“一带一路”沿线国家和地区签署合作协议。(3)①积极了解丝绸之路经济带的相关知识,为丝绸之路经济带做好宣传工作;②积极宣传丝绸之路经济带建设的意义;③努力学习,掌握科学文化知识,为将来投入丝绸之路经济带打好文化基础;④关爱社会、热心公益,积极承担西部开发的责任,到西部旅游,了解西部的风土人情、发展状况,为丝绸之路经济带建设献计献策等。(4)故事:近年来,宝鸡擀面皮这个特色小吃不仅在国内市场实现线上线下销售双丰收,而且漂洋过海,“飞”到美国、英国、韩国、泰国、日本等10多个国家和地区,成为海外华人钟爱的“家乡味道”、外国友人眼中的“东方美食”。出谋划策