部编苏教高中必修1《江南的冬景》-课件

1江南的冬景2郁达夫知人论世： 郁达夫作者简介：郁达夫（1896年12月7日－

1945年9月17日），男，原名郁文，字达夫，幼名阿凤，浙江富阳人，中国现代作家、革

命烈士。郁达夫是新文学团体“创造社”的

发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国

主义作家。其文学代表作有《沉沦》、《故

都的秋》、《春风沉醉的晚上》、《过去》、《迟桂花》、《怀鲁迅》等。民国三十四年（1945年）八月二十九日，郁达夫被日军杀害于苏门答腊丛林。1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为

革命烈士。3任务阅读，整体感知作者笔下“江南的冬景”总特点？作者是如何给我们刻画江南冬天特点的？品诗词，领略古人诗词里面江南冬雪的妙处。作者对待“江南的冬天”有着怎样的情感体验？4郁达夫文中的江南，究竟指哪里？是长江以南的所有地区？5指江浙地区（第6小节），是长江以南江苏和浙江两省的部分地区，也可指长江三角洲一带。除了闽粤（第4小节）有哪些句子概括了江南冬景的总特点？第二段—可爱第三段—明朗请在文章中找出来6作者为何说这江南冬天是可爱的？7从文章一、二段中找出，并概括内容蛰居异境可营屋外对比之下，江南的冬天便显得可爱了作者从是第二如、何五写、七江、南八冬、景九段的找“出明关键朗的“句的子？8屋外的生涯（2段）含蓄的生气（5段）悠闲的境界（7段）雪景的美丽（8段）恣意的享受（9段）幅画，请你为这5幅画分别命名？“曝背谈天图”“午后冬郊图”“寒村微雨图”抓住关键句子“，冬每雪一情段趣都图可”以做一“旱冬闲步图”作者从5个不同的角度.刻画了不同场合、不同时间、不同天气下的江南的冬景;屋外的暖阳，午后的冬野，雨中的迷蒙，雪中的情9趣，旱冬的闲散等等，表现了作者对江南明朗冬天的热爱。让我们选取其中几幅具有代表性的画面，一起来探究一下作者是如何刻画美感的。10第一幅:午后冬郊图所选景象:白色的芦花、火红的乌柏叶、雪白的乌柏籽、绿意的野草、和煦的微风、温暖的阳光画面美感:色彩亮丽,蕴含生机。（实景）这里描绘的是一幅蕴含生气的明丽的画面。在丰腴润泽江南冬郊的青天碧落下，有白的，有红的，有赭色的，还有带绿意的。作者将充满生气的色彩点染到了画里,使整个画面亮丽起来,泛出生气。11第二幅:寒村微雨图所选景象:村庄、长桥、乌篷小船、细雨、灯晕画面美感:淡雅朦胧（虚景）作者借功想象的力量，浓淡适宜的点染，绘出了一幅情调悠闲的水墨画。诗中有画画中有诗。12第三幅:冬雪情趣图13诗句阐释及情感体验：晚来天雪，围炉对酒（生活的悠闲，友情的深厚）月映梅花，美酒飘香（美丽的雪景，怡人的酒香）柴门犬吠、行人投宿（或故人归来）（夜深人静后的温暖）雪中红梅、凌寒怒放（雪后冬晨的惊喜）画面美感:高雅宁静精妙之处作者巧借诗句，避实就虚,写出了江南冬天的雪趣，营造一种审美的意境和情境，让人感觉江南的雪不是苦雪，而是令人欣喜，温暖的美好时光。引用诗句、避实就虚的写法.是郁达夫散文常用的笔法，他常在散文中插人一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有打发的情愫。使文章在整个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。14小结：本文是一篇写景抒情散文。作者郁达夫是现代文学史上著名的作家。在这篇文章中,作者以情驭景，以景显情,通过冬草、冬雨、冬雪等典型景物对江南的冬景做了细致的描绘,突出了江南之冬的和暖、恬静的明朗特征，从而抒发了作者对江南之冬的眷恋之情。15拓展：读完本文，我们可以从郁达夫散文中学习到散文的哪些写法?多引用诗句，多用色，使文章诗情画意。运用比较写法突出景物的特点（适当使用虚实描写）。文章要融进自己的个性（自我情感体验）。要善于观察或体察大自然，要感悟自然的美。注意景物的细节（以第5段为例），细腻便是生动。16作者在写景中，我们有没有体会到作者的情感或者也被作者的情绪所感染？有，这