小学一年级数学期末复习教案二掌握数据统计

第页共页小学一年级数学期末复习教案二掌握数据统计掌握数据统计一、教学目标能够正确理解数据统计的概念；能够掌握数据收集、整理和表示的方法；能够通过实际问题运用所学知识解决数据统计的基本问题。二、重点难点重点：掌握数据的收集、整理和表示方法；难点：解决实际问题时，灵活运用所学知识。三、教学准备教学资料：小学一年级数学教材、数学试卷、小学生数学练习册等；教学设备：黑板、彩笔、计算器等。四、教学过程温故知新①老师和学生一起回顾了上次学习的内容——数学运算，并向学生展示了一个小游戏，鼓励他们以最快的速度计算等式中的答案。（等式：8+3-7＝）“同学们，你们来看看这个等式，看看谁能先算出答案呢？”老师说着，便将式板书在黑板上。这时候，不少学生竖起了耳朵，准备好好表现一下。“七！”有的同学喊了出来。“哦，有同学说答案是七，你算对了。”老师表扬道。“等一下，我也要试试！”另一个同学快速地将数字算了一遍，晃晃悠悠地又拿起笔飞快地算起来。“四！”他最终得出了答案。“对，好棒啊！”老师也称赞道。“你说我的答案对不对呢？”又有一个学生举手问道。“来，你说一下你的答案。”老师点点头，示意他上来告诉大家。“是四。”学生笑着回答道。“嗯，你算对了。你们都好厉害啊，继续加油。”老师鼓励着。②老师问学生：“我们今天的主题是什么呢？”“是‘掌握数据统计’。”全班同学齐声回答道。练习数据收集与整理方法①导入“那么，我们什么是数据统计呢？可以举个例子说明一下。”老师向学生提问。“是可以通过数字、图表等方式展示或比较某种现象的一种方法。”学生一边回答，一边思考，想着怎么能够更好地举例子。“用我们的生活经历来说明一下，比如说我们家的电费、水费每年都要交，这样就需要进行数据统计。我们就可以通过收集这些信息，比如用表格的形式进行整理，然后通过图表的形式进行展示。”老师深入浅出地讲解着。②练习“那么，我们现在就来进行一次练习。同学们，你们最喜欢哪一种运动呢？请你们自由写在纸上，并把它们放到我的桌子上。”学生们兴致勃勃地开始动手，有些人写下了足球，有些人写下了跳绳，还有一些写下了游泳。大家完成后，老师将每个同学写下的运动整理到表格里，再用图表显示每种运动出现的次数，这样，大家就可以很直观地看到每个同学喜欢什么运动。“这样子收集数据是不是很容易呢？”老师问。“是很容易的。”同学们都欢呼道。解决实际问题①导入“好，现在我们来谈谈怎样用数据的统计方法来解决一些实际问题。”老师的话语引起了同学们的好奇。“比如说，我们有50个学生，其中25个是男生，25个是女生。我们怎样用图表的形式来表示呢？”老师举例道。“我知道，可以用柱状图来表示。”一个同学脱口而出。“还可以用饼状图。”另外一个同学也眼睛放光。“嗯，都说得非常正确。那么，这时候我们用什么颜色来表示男生、女生呢？”老师继续问。“可以用蓝色来代表男生，用红色来代表女生。”同学们又一次嗨翻了天。②练习“现在，我要给你们出一道挑战题。如果你们能够正确地解决这个问题，我就给你们发奖品。”老师说着，拿出了一些小礼品，放在桌子上。“问题是什么？”同学们都兴奋地问道。“问题就是，在我们学校150位学生中，谁的身高最高？谁的身高最矮？请用表格的形式进行排列，并用柱状图的形式展示出来。”老师一边说，同时展示出一份做法的图表样例。“时间有限，去吧！”老师说完，立即开始倒计时。同学们开始紧张地收集数据、编制表格、制作图表，有些人在旁边为自己的操作点赞。“时间到！”老师一声令下。“我来展示一下我的解答。”有一个同学走到了讲台上，拿着自己做的表格和柱状图展示给大家看。“好棒啊！现在，我们来看看，谁的答案最接近？”老师欣慰地看着大家。“咦？全班同学的答案都是一样的！”老师对着黑板板书着，展示出了全班同学的答案。“这次做得真好！我的小可爱们，你们都太出色了！”老师为大家所做的一切点赞。五、作业布置同学们，作为一名小学生，我们应该如何读懂图表呢？请回家后认真阅读你父母的水费单、煤气费单等，看看能不能帮他们用图表的形式更好地理解账单呢？认真研读所学内容，回家后自己编制一份数据统计表，并用自己喜欢的颜色来标注。根据老师提供的问题编制表格，并用柱状图的形式展示出来。六、教学反思教学过程中，我注意到同学们能够用积极的态度踊跃地完成各项任务，有的同学还能够通过自己的创作来解决实际问题。我的目标是让学生们掌握数据