幼儿园颜料滴画的教案：传承文化艺术教育_第1页
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第页共页幼儿园颜料滴画的教案：传承文化艺术教育传承文化艺术教育一、教学目标培养幼儿良好的审美品味和创新能力；培养幼儿对美感和色彩的敏感性及抗揉弹性；呈现传统文化，以提升幼儿对传统文化的了解和欣赏。二、教学状态教育方式：其中以示范为主，以引导与扶持为辅；教育理念：注重认知发展，肢体协作，语言与思维的表达与交流相结合；课程设计：采用探究导向的课程设计，将学习目标融入教学过程之中。三、教学准备幼儿园的艺术教室；提前准备比较多的颜料及绘画用具；提前准备好教师的课件和讲义，辅助幼儿了解颜料滴画。四、教学步骤介绍颜料滴画：教师以图片及裁剪展板的形式介绍颜料滴画，使幼儿对颜料滴画有所了解。展示颜料滴画：教师向幼儿展示颜料滴画的过程和步骤，以及搜集颜料、混合颜色和操作纸质的重要性。给出颜料滴画的示范：以导师的身份示范颜料滴画，同时描述自己的操作过程，让幼儿清晰地感受和体验这一过程。指导幼儿行动：绘制幼儿对于颜料滴画的理解成果，鼓励幼儿发散思维，运用颜色和笔画，创造只属于自己的艺术之作。评估幼儿的制作成果：教员逐一评估幼儿所制作出来的艺术品，并根据以下评估标准进行纠正和鼓励：（1）形式感和造型感的表达；（2）颜色的搭配；（3）在涂料和纸质作品上表现的准确性等。五、延伸学习提供孩子实验和探究的机会：为提高幼儿的体验习惯和独立思考能力，教育者需要给幼儿提供一个自由探究栏目；另外，教育者还可以将这些艺术作品展示在庭院、教育活动房等公共场所，让幼儿分享这一艺术共同体的经验，感受到交流和互动的乐趣；在后续的课程中，引入多种异常美丽的文化艺术，让孩子们领略到丰富多彩和多元化的艺术世界，感受身边文化艺术的魅力。六、教学总结在传授颜料滴画的过程之中，我们的主要目的是传承文化艺术教育，而不仅仅是从美学与美术角度来培养孩子的艺术素养。我们希望每一个人都能够通过这一学习和体验，学会如何欣赏我们身边的一切，用艺术的视角去解析生活中常见的绚烂之色，同时，我们也鼓励孩子们从自身的能力与创

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