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文档简介
第第页中班语言教案:云朵面包教案及教学反思
中班语言教案:云朵面包教案及教学反思
活动目标:
1.通过观测画面,大胆表述自己的猜想,感受故事的奇妙色调。
2.通过整体观赏绘本,感受暖和的亲情。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能分析故事情节,培育想象力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动预备:
绘本PPT
活动过程:
一、认识人物,激发爱好。
1.今日我带来了一本好看的绘本,绘本中的人物是谁呢?我们一起来认识一下。(出示图片)
2.这是谁?(猫爸爸)你怎么知道的?它预备干吗去呢?这又是谁?(猫妈妈)她在干什么呢?他们还有一对可爱的宝宝!
二、观测画面,大胆猜想。
1.今日小猫的一家发生了一件有趣的事情。(出示图片)你发觉了什么?小猫为什么会飞起来?小猫手里拎着面包想送给谁呢?为什么是送给爸爸?
2.爸爸吃了面包会发生什么改变呢?(出示图片)爸爸为什么也飞起来了?奇妙的面包是哪来的呢?(出示做面包的图)我们一起学做面包吧!这么奇妙的面包是用什么做的呢?我们一起来观赏绘本吧!
三、整体观赏,感受故事的奇妙色调。
1.这个故事发生在一个下雨天的早晨老师结合绘本PPT讲解并描述故事。
2.咦,这是什么呀?他们是怎样拿云朵的?谁来学一学?
3.吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。
4.爸爸肯定很饿了,我们给他送面包去吧。老师逐图讲解并描述绘本。
四、拓展沟通,共享亲情
1.(出示绘本书)你喜爱这个云朵面包吗?你觉得这本绘本美在哪里?
2.这本书还有很多漂亮的小奥秘,我们下次再一起看好吗?
课后反思:
绘本看过许多,但给孩子们上绘本课还是这学期第一次。我不知道该怎么来上,怎么来引导同学进入绘本所描绘的世界。但和教研组的老师们一起争论后,在上课前我到觉得轻松了,上课时也是如此。
绘本课的基调就是轻松的,阅读本身就是一件欢乐的事情,在阅读中进行语言的训练,并让孩子们爱上阅读。依据绘本故事,我用猜想式的教学方法完成了这节课的教学活动,给我许多感受。
课上,教学节奏掌控得不好,另外对语言不够敏感,对孩子的回答经常不知该做出怎样的评价;对孩子的了解不够,他们自己在家已经接触过这个绘本,了解这个故事,因此在课堂上我的思路被孩子们打乱了。以后的绘本教学课上,我主要将在以下几方面做改进:1.孩子在课堂上能充共享受阅读的欢乐;2.教学时要擅长运用绘本画面的环节;3.充分拓展绘本留给我们的想象空间,让孩子们思维的敏捷度、广度都得到提升;4.结
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