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文档简介
第页共页小班科学课：小船漂呀漂——观察教案观察教案小船漂呀漂，河水清澈见底……小小的孩子们亲身体验着科学的魅力，这是小班科学课的魅力所在。在一片欢声笑语中，小班的孩子们沉浸在充满惊奇和发现的科学世界中，感悟科学之美。一、教学目标能够正确简单地观察和描述所见现象。掌握观察现象的方法。增强孩子们的探究兴趣，激发科学思维，培养科学素养。二、教学内容本教案的主题是“小船漂呀漂——观察现象”。通过观察和实验，让孩子们认识物体的属性，比较各种不同属性的物体在水中浮沉的情况。三、教学步骤导入教师拿出一只塑料小船和一块石头，向孩子们提问：“小朋友们知道这艘小船和它下面的石头会发生什么情况吗？”孩子们纷纷摇头表示不知道。示范观察教师将小船放在清水中，小船漂浮在水面上，然后将石头放在小船上，小船沉入水中。孩子们目不转睛地观察，有点好奇。教师又将小船翻转过来，小船水中漂升，孩子们开始发出了惊奇和感叹声。学生实验教师将不同的物品放到小船上，例如科学馆标志、玻璃球、泡沫塑料、树叶等。学生们自己实验这些物品会不会使小船沉没。知识讲解通过实验，孩子们得出了物体在水中浮沉的情况。教师给孩子们讲解：“物体在水中浮沉的原理是什么？有些物体比水轻，所以会在水中浮起来，有些物体比水重，所以会沉入水中。”总结思考教师向孩子们提出问题：“为什么小船上的一些东西可以浮在水中？”孩子们思考一会儿，发现是因为这些东西比水轻，所以可以漂浮在水面上。四、教学重点和难点教学重点：让孩子们通过观察和实验，掌握物体在水中漂浮的原理，培养探究兴趣，激发科学思维。教学难点：如何让孩子们理解物体在水中浮沉的原理。五、教学评价在教学过程中，孩子们表现良好，积极思索，大胆发言，体现出了科学兴趣和素质。他们通过实验，认识了物体的性质和在水中浮沉的原理，加深了对科学知识的理解，达到了预期的教学效果。六、拓展应用在实际生活中，让孩子们观察一些浮在水面上的物体，强化对物体在水中所受浮力的认识。认识一些特殊现象，如船只在水中行驶的原理、纸和石头同时丢在水面上的现象等，加深对物理学知识的理解。让孩子自己动手制作一艘小船，加深对课程内容的理解，培养创造力和动手能力。“小船漂呀漂——观察教案”是一堂活泼有趣、具有科学特色的小班科学课程，通过观察和实验，让孩子
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