XX学校控辍保学工作实施方案、计划、总结（全套资料）

XX学校控辍保学工作实施方案、计划、总结（全套资料）自国家修改颁布实施新的《义务教育法》以来，我校更加重视控辍保学工作。我校为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步全面贯彻、认真落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实控辍保学工作精神，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门要求，结合我校实际工作情况，特制定此方案一、指导思想认真执行上级教育主管部门的有关规定，依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。统一认识、高度重视，强化领导、精心组织，明确思路、分清职责;坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫扶智控辍”的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，相互配合;继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神，切实做好我校的控辍保学工作。二、奋斗目标力争将学校年度在校生巩固率要达到100%,0辍学率。各班级争创“无辍学班级”，每名教师争当“控辍保学先进教师”;确保我校控辍保学工作走在全县小学前列。三、领导小组组长：校长副组长：副校长成员：中层领导我校成立控辍保学工作领导小组，共同负责全校控辍保学工作的安排、沟通联系、考核。四、主要措施(一)坚持依法控辍1.进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。(1)继续坚持按照上级文件的要求，将“三法”(即《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》)教育课纳入思想品德类课程。系统地对学生进行“三法”教育，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身接受教育的权利。(2)在每学期初，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过板报、标语、宣传资料、微信公众平台、班会等多种形式，广泛深入宣传《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，全校师生齐动员，加大增强法律意识的宣传力度。力争做到宣传到户、到班、到人。并结合实际，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，努力营造一种良好的控辍保学工作的社会氛围。（3）落实依法治理辍学的八种程序。一是入学通知关，二是学生入学注册关，三是学生辍学确认关，四是双向劝学关，五是及时上报关，六是敦促复学关，七是行政处罚关，八是申请法院强制执行关。2.继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。(1)为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校将继续执行并完善落实一系列相关的规章制度和实施方案，通过各项制度的实施与完善，随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区，防患于未然。(2)将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。考核结果要与年终的评优选先、评职晋级、绩效评发等挂钩，奖优罚劣。结合开展“无辍学班”活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训。每学期末评出“控辍保学先进班主任”，用以辐射带动其他。(二)坚持管理控辍1.控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作。今年，我校继续签定控辍责任书，把控辍目标分解量化到每一位教师。2.为了准确掌握辍学情况，建立一日常规检查制，学校要求各班辍学上报不过夜，对出现的新情况及时报告学校。每学期初填在校生花名册，定期查人数，发现流失要第一时间查清原因及时劝学治理。3.学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休学、复学、转出、转入手续，对各班学生动态情况，学校每学期都要作出详细统计，进行量化评比。4.学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对有辍学学生的班级，该班的班主任及科任教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能晋升及评职。(三)坚持教改控辍1.通过教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。2.全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。(四)坚持情感控辍学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“学困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“学困生”的思想动态，解决“学困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“学困生”留住。(五)坚持扶贫控辍1.严格收费管理，坚决制止“三乱”现象，切实减轻学生及家长经济负担。严格执行有关收费标准，坚决禁止乱收费，杜绝教师私自购买资料现象。另外，学校还将严控一些指令性的摊派、捐款等，尽可能地切实减轻学生及家长的经济负担。2.学校倡议“一帮二”活动，校级领导和党员每学期扶持两位贫困生，每位教师每学期对2名学困生进行扶智。目的只有一个——绝不让一个学生因贫困而辍学。总之，控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，实现0辍学率，确保每一位学生高高兴兴上学，愉快学习。XX学校秋季学期控辍保学工作计划为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作计划。一、工作目标：我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教育法》的要求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。二、工作措施：（一）成立以校长为组长的依法控辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位领导成员和班主任的工作态度、工作表现、工作成绩，并与其考核相联系。控辍工作领导小组：组长：校长副组长：副校长委员：各中层领导和年级组长、班主任（二）建章立制，实行全员管理。本着“谁主管，谁负责”的原则，要严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，包年级领导，坚持每月召开一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每月家访一次，包级领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。（三）强化措施，实行全方位管理。为提高我校学生的巩固率，不出现辍学现象，我校要强化以下几个方面的工作：1.根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。本学年，我校进一步加强了音、体、美、科学、信息技术等课程的管理与监督，对学生进行心灵疏导，切实提高学生积极性，培养全面发展。2.教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门槛”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，加强学困生的对接辅导，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。3.关注留守儿童，严格按“减轻学生课业负担”的要求。努力采取切实措施，全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝了因厌学产生的辍学现象，同时加强对留守儿童的关注，定期家访制度，给予留守儿童长期关爱和温暖，全面提高了该校的教育教学质量。4.学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助，同时在节日期间对贫困生家访慰问，让他们感到学校的温暖。5.有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。6.经常召开全体教师、学生参加的动员大会，摸清“国学生””“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，继续实行“全员班主任制”，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、量化评比。7.学校严格禁止有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。8.学校要求全体班主任，在控辍保学工作中，一定要坚持正面宣传教育，工作中充分体现了“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会、致家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，保证所有学生都能完成九年义务教育的意义，进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法，应当承担法律责任”的观念；定期组织家长会，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理；组织学生学习法律知识，使广大少年儿童树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。9.采取多种形式，想方设法帮助经济困难学生入学，动员辍学学生返校。认真落实“两免一补”政策，对家庭经济特别困难的寄宿学生，除免收费用外还将享受每学期生活费补助。10.开展“四留住”活动。即提高教师师德修养，用高尚师德留住学生；丰富校园文化，让多彩校园留住学生；深化课堂改革，让轻松课堂留住学生；加强班级建设，让温馨班级留住学生。11.建立学生辍学过错责任追究制度。凡属“控辍保学”工作不到位、入学率不达标和有辍学学生的班级，要采取强有力措施，依法保障学生的学习权力。对没有采取必要措施，放任自流，造成学生辍学的；或由于体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格等造成学生辍学的责任教师，除了在全校进行通报批评外，取消当年的评优评先资格。对因工作不力而达不到控辍目标任务的学校，学校还要追究学校领导的责任。总之，学校将通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。义务段学校控辍保学工作十项制度控辍保学周查月报制度1.控辍保学月报工作由学校控辍保学主管领导负责组织，每周统计辍学学生和流动学生情况，填好周查表，校长签字后由学校自行保存。2.学校以每月20日的数字为准统计学生变动情况，并填报《义务教育控辍保学情况统计表》，于每月25日前，经校长签字、加盖公章后报教育局基教股。3.对本月发生的去向不明学生，学校要造册统计，组织教师入村入户进行查找，摸清去向和就读情况，每月25日前将表册和就读证明佐证资料报教育局基教股；对未入学或一周未到校的疑似辍学学生，学校要立即启动劝返程序，每月25日前要用书面文字将当月劝返工作情况、存在的问题、是否已经解决等内容详实报告，不得瞒报、漏报。4.各校每月要召开一次控辍保学专项工作会，及时总结经验做法、解决控辍保学中的疑难问题，并将学校的先进经验和做法每月25日前，以书面总结形式报教育局基教股。5.县教育局基教股对全县“控辍保学”月报情况进行汇总后，形成《义务教育控辍保学情况统计表》，上报市教育局和陕西省教育厅。6.县教育局建立月通报制度，对控辍不力、上报不及时、月报信息不真实的学校进行通报。控辍保学“七长”责任制度1.县长（分管副县长）控辍保学责任：按照国务院“以县为主”的义务教育管理体制，县级人民政府是控辍保学的责任主体，县长（分管副县长）负责统筹、协调相关部门开展“控辍保学”工作，建立长效机制，及时研究、解决控辍保学工作中存在的困难和问题；定期召开专题会议，把控辍保学工作纳入重要议事日程；与镇长签订控辍保学责任书，落实镇政府控辍保学责任；督促、督办控辍保学工作的落实和整改，并依法依规进行责任追究；确保全县适龄儿童、少年零辍学。2.县教育局局长控辍保学责任：负责全县控辍保学工作的组织实施，制定实施方案，与校长签订控辍保学责任书，落实学校控辍保学任务；组织控辍保学督导检查，指导镇（街办）、学校开展工作；规范办学行为，落实教育资助政策，畅通就学渠道；分析辍学主要原因，研究应对措施，对存在的问题和困难及时向县政府报告；对造成严重辍学现象或辍学劝返工作不力的校长和教师，依法依规进行严肃处理。3.镇长（街办主任）控辍保学责任：负责依法组织辖区内适龄儿童、少年入学，与村长（居委会主任）签订控辍保学责任书，落实村委会（居委会）控辍保学责任；指导村委会（社区）摸清辖区内子女入学就读情况，确保辍学适龄儿童少年接受完整义务教育的权利；重视特殊群体子女上学问题，对孤儿、残疾人子女、家庭经济困难学生重点帮助；组织动员辍学生复学，经组织动员仍不返校复学的学生，由镇政府对其父母或其他法定监护人提出批评，并下达《限期返校通知书》，依法敦促学生父母或其他法定监护人送子女入学；对限期仍不送子女返校的，会同司法部门强制执行。4.村长（居委会主任）控辍保学责任：负责进村入户组织动员适龄儿童、少年入学；对辖区内义务教育阶段儿童少年建档造册，实行动态管理；加强学生入学情况调查，掌握每一位学生入学动向；动员辍学学生及时返校，积极配合学校做好家长、学生的思想工作，经反复动员仍不愿返校的学生，及时向镇政府、街道办报告。5.校长控辍保学责任：负责组织对家长开展义务教育法律法规宣传工作，联合镇（办）、村委会（社区）干部组织动员适龄儿童、少年入学；与班主任、教师签订控辍保学责任书，对学生入学情况进行清理，建立控辍保学台账，发现辍学应及时向其父母或其他法定监护人下达《劝返复学通知书》，并向教育行政部门和镇政府、街道办书面报告，并配合镇政府（街道办）、村委会（社区）共同做好辍学生动员返校工作，对劝返不回的学生和去向不明的学生，及时向教育局基教股、镇政府（街道办）、村委会（社区）报告。6.师长（教师）控辍保学责任：负责控辍保学具体学生的包抓工作，认真履行对学生的生活关爱和学习指导，对厌学或其他原因不想上学的学生，通过心理疏导和单独谈心等方式做好思想引导；对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生和学困生，积极开展心理激励和课业帮扶，帮助其树立学习信心，避免因丧失学习动力而辍学；对开学未报到、无辜一天未到校的学生，第一时间报告学校并及时入户家访，做好劝返工作。7.学生家长控辍保学责任：负责履行监护职责，依法送子女按时入学，与学校签订控辍保学责任书，配合学校保证适龄儿童、少年接受并完成九年义务教育，不得以任何理由让子女中途辍学或失学，转入外校就读时及时办理转学手续。控辍保学台账销号制度1.各义务段学校每年9月份要依照适龄儿童、少年信息和电子学籍进行比对，建立“6周岁适龄儿童入学台账”、“建档立卡学生控辍保学台账”、“有档无人学生控辍保学台账”、“疑似失学儿童控辍保学台账”，大荔县特殊教育学校建立“残疾儿童少年控辍保学台账”。有档无人和无学籍学生须提供佐证资料（户籍原因、失联失踪须镇、村、派出所、家长签字盖章，县外就读须镇、村、家长签字盖章）。各校务必于新生学籍建好后15个工作日之内将台账纸质版加盖公章（附佐证资料）和电子版交教育局基教股（学校留备份）。2.各校要及时梳理解决核查劝返中的问题，发现辍学的要建立《疑似辍学排查整改台账》，内容包括，疑似辍学学生信息、拟采取的措施及承诺情况，整改完成时限，责任人，整改情况，销号时间等内容。并将疑似辍学劝返情况纳入周查和月报表及时上报教育局基教股。3.在整改过程中，对辍学劝返采取的措施、劝返的进展、存在困难等情况，责任人要及时指挥协调，及时解决突出问题，确保按期限完成辍学劝返和其他整改工作。4.排查发现的问题按期限整改完成后，由单位负责人对整改情况进行验收，并在问题排查台账上签字，进行销号。5.县教育局对各学校控辍保学台账、疑似辍学排查整改台账、周查表、月报表等按期进行检查，督促和指导学校做好辍学生劝返工作，并依照学校月报情况对学校控辍保学进行动态监测。学生辍学报告制度（一）责任人学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为学校控辍保学领导小组，第一报告人为班主任。（二）报告程序1.学生无故不到校一天的，班主任必须及时调查或家访，积极做好学生返校工作，并做好查访记录，研判缺勤理由是否正当及是否有辍学苗头，其结果向教务处汇报，登记备案。2.学生无故不到校二天的，班主任应及时向教务处报告；教务处接报告后进行登记，安排教务处领导于当日同班主任及班级包抓教师进行家访，并把家访结果报主管领导。3.学生无故不到校三天的，班主任应及时报控辍保学领导小组，研究并制定控辍方案。同时以书面报告形式报学生所在镇政府（街道办）相关领导和村委会（社区）负责人，根据控辍保学工作方案进行有村委会成员参加的集体家访，并将集体家访计入周查表。4.学生无故不到校五天的，学校控辍保学领导小组以书面报告形式（含集体家访资料、照片）报教育局基教股。由镇政府（司法部门）给集体家访仍不送子女入学的家长或其他监护人发放相关司法文书，敦促其保证辍学学生尽早复学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。（三）责任落实1.班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教务处报告。2.教务处：及时向分管领导、校长报告，不得拖延。3.控辍保学主管领导：疑似辍学第一报告人，负责制定控辍方案，及时报告校长，书面报告镇政府和村委会、组织集体家访。4.校长：学校辍学第一责任人，负责与镇政府和村委会沟通，协助做好劝返工作，并书面报告（含集体家访资料、照片）教育局基教股。5.村委会：接学校书面报告后，立即组织村委会人员、学校主管领导进行集体家访，仍不返校的，及时报镇政府。6.镇政府：接村委会、学校书面报告后，安排专人进行敦促教育，仍不复学的协调司法部门下发司法文书，情节严重的提出起诉，依法追究其法律责任。小升初无缝对接制度1.每年放暑假前，各小学要认真审核小学毕业生学籍，将截止当年8月30日已满12周岁《控辍保学台账》复印件移交初中，并如实上交本校毕业学生信息表。2.各初中学校校长为招生第一责任人，要在暑假期间组织专人，依照户籍适龄少年信息、小学递交的学生信息表（特别是在外地就读毕业生）进行对照摸排，保证辖区内新生全部进入初中就读。对可能辍学的，要提前采取帮扶措施，各小学要安排专人配合初中共同做好入学动员。3.秋季开学一周内，对发现仍未入学报名的学生（含在外地就读未入初中），要建立《疑似辍学排查整改台账》，并依照有关规定及时进行劝返和上报。4.教育局基教股每年结合《毕业生学籍库》、《建档立卡信息库》、《户籍学籍信息比对库》等，对初一入学就读情况进行专项督查，并对辍学现象进行严肃问责。5.各中心小学必须将全部毕业生送入初中报到方能算完成教育任务；各初中必须将小学毕业生一个不少地招收到校就学方能算完成招生任务。学籍管理制度1.学生学籍是控辍保学工作的基础数据，是核查辍学的重要比对依据，各学校必须在开学一个月内完成学籍建立和问题学籍处理，确保人籍一致、一生一号、不漏一人。2.各校要严格按照要求规范填报学籍信息，做到应填必填，加强信息核对，录入信息时必须和学生户籍信息进行比对，防范虚假、错误信息录入学籍档案。3.各学校不得违规私自招生和违规接收转入学生。4.各学校要按照籍随人走原则，依照《学籍管理实施细则》及时办理异动学籍手续。5.辖区外在本校已建立学籍的学生，由学籍所在学校负责控辍保学责任，学校不得以任何借口开除学生；因家长需求回户籍所在校就读的，户籍所在校不得拒接，转学学籍办理完结后由户籍所在校负责控辍保学责任。控辍保学专项督查制度1.教育局基教股每年组织2次控辍保学专项督查。每年10月份，重点督查一年级、七年级新生报到及辍学情况；每年5月份，重点督查学生巩固率和控辍保学相关资料。2.专项督查组到学校通过核实数据、清点人数、查阅控辍保学表册、实施方案、责任书、台账、佐证资料、班级点名册、师生访谈等途径，全面了解全县县内义务教育阶段学校“控辍保学”工作情况。3.专项督查过程中重在发现并指出学校控辍保学工作中的各种问题，提出整改意见，并及时进行整改过程的回访复查。4.专项督查工作应形成控辍保学专项督查报告，及时总结全县中小学在控辍保学工作中的主要经验和有效举措，反馈全县控辍保学工作中的共性问题，向学校、所在镇村和县政府提出控辍保学工作政策建议。5.每次专项督查后，对本批次督查学校控辍保学工作情况进行通报。残疾儿童送教上门工作制度1.送教对象。送教上门对象为不能到学校就读、年龄在6—15周岁的义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年。每年秋季开学前，各校将辖区内符合送教条件的学生信息报教育局基教股，由基建股统一安排特殊教育学校组织送教，并将学籍建在特殊教育学校。2.服务原则。送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，以送教上门服务为主，以社区教育和远程教育为辅。教育教学内容要结合残疾儿童少年的自身情况，合理制定和安排适合其发展的教学方法，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。3.“一人一案”。送教上门要摸清每一个残疾儿童信息，进行实名登记，做到一个不漏，建立科学、规范、准确的“一人一案”机制，为每一个残疾学生建立受教育档案，合理设定教学方案，收集整理各类送教资料，有针对性的开展课程教学和补偿训练。4.保证课时。送教学校要根据送教对象制定个别教学计划，每月至少送教两次，每次至少两课时，每学年不少于40课时。控辍保学群众监督制度1.全县各义务段学校要在开学前、家长会，加大控辍保学政策宣传力度，增强群众法律意识。要充分发挥家委会作用，多渠道掌握辍学学生信息。2.县教育局设立控辍保学举报电话，各校也要设立举报电话，并将县教育局、学校举报电话号码一并向社会、家长公开。3.做好控辍保学信访接待工作。学校要虚心听取群众意见和呼声，对于群众反映的辍学现象要立即安排专人追踪解决。教育局基教股要及时处理群众反映，从快、从严查处各项违规行为，确保不遗漏一位辍学学生。控辍保学责任追究制度1.学校违反《义务教育法》、控辍保学工作不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学的，依规、依法追究有关人员责任。2.有下列情形之一的，应当追究相关人员责任。①控辍保学信息资料不全、不实、信息错误、弄虚作假的、工作不细未发现辍学的、无去向佐证资料的；②执行县级控辍保学工作不到位、上报资料不及时的；③辍学未及时履行劝返上报的、劝返工作不到位、效果不明显的；④体罚或变相体罚导致学生辍学的、驱赶或变相驱赶学生导致辍学的、拒不接收符合条件转学学生（辖区内）的；⑤义务段学校开除或劝退学生的；⑥义务段学校已查实辍学的；3.凡在控辍保学工作中出现问题的学校，对相关人员予以追责，追究方式分为：诫勉谈话、通报批评、取消当年一切评优资格、暂停校长职务、免去校长职务等处理，民办学校给予核减招生计划、停止招生、吊销办学许可证等处理。XX学校控辍保学工作总结为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真执行上级有关文件精神，现总结如下：一、控辍保学状况：经过全体领导和教师的共同发奋，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。二、控辍保学主要措施：1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念。2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：⑴控辍保学领导小组组长：校长副组长：副校长成员：各班班主任在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。⑵实行了控辍保学奖惩制度校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。⑶建立辍学报告制度学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。⑷坚持教改控辍，全面推进素质教育对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了超多的工作。首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮忙。促进教师对问题学生的职责感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取到达由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的用心性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每一天都有个新的目标。进而产生凝聚力和群众荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径户外会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。再次，改善教学方法，更新教学理念，改变过